;-)

i nalży znieśc konkursy bo są fikcją od dawna

niech OP odpowiada za siebie napawdę

ale żadnej akcji nowej tu nie trza, zabiegamy o to od 2002r

odpowiedzialność

poprawa

Jak zwykle jakość wzajemnych relacji zależy od ludzi. A wracając do konkursów, bywa, że  OP musi współpracowć z dyrektorem, którego wybrał mu pozostały skład komisji konkursowej. I znów jakość tej współpracy zależy od sposobu zachowania się w tej sytuacji obu stron.

ak62 - Nie każdy urzędnik to niekompetentny prześladowca dyrektorów, nie wszędzie działa układ (słowo, które wygrało konkurs:-). Tak jak dla Was bycie dyrektorem jest wyzwaniem pozwalającym na realizowanie własnej wizji szkoły dla wspólnego dobra, tak dla mnie praca w charaktzerze urzędnika to nie władza, ale wspólne kształtowanie i porządkowanie kawałka rzeczywistości samorządowej, za który odpowiadam, z zachowaniem relacji opartej na wzajemnym szacunku. To takie moje osobiste przemyślenia:-)

nie mówiąc juz o tym

w przypadku mojego powierzenia OP zsiegnał opinii i RP i RR...ba nawet opinii lekarza medycyny pracy:-)

mówicie,ze konkursy to czasami farsa, ukladziki itp.

jestem zdania,ze w wyniku konkursu przeszło tylez samo trafionych kandydatur jak i nietrafionych

co konkurs moze powiedziec o kandydacie? - tylko tyle, co on sam o sobie powie, przedstawi w koncepcji

w praniu wychodzi róznie

ja tez umiem pieknie gadac o wychowaniu a corka mi na leb wlazi

problem dobrego dyrektorowania lezy w ograniczaniu samodzielnosci dyrektora, na etapie jego działania...

dobremu dać "wolnośc" zrobi naprawde fajna rzecz, głupiemu...szybko sie spali...

i to jest obiektywna weryfikacja, choc w pewnym sensie kosztem szkoły w drugim przypadku...

Zgodzę się z Andrzejem ;-)))

Dwa razy trafiony. ;-)))))))

Trzeci za rok?

Nigdy nie mów nigdy ;))

ja wiem jedno, że bycie dyrektorem "rozwija" czyt. zmienia punkt widzenia... i myślę, że każdy nauczyciel powinien tego kawałka chleba posmakować... dla dobra ogółu...

Cześć Wam. Widzę, że właściwi ludzie odpowiedzieli.

grzezale

popieram wniosek : tylko OP i ON w komisji konkursowej. I uzasadnienie głosowania tzn. dlaczego głos za,lub dlaczego głos przeciw.

To moje refleksje po konkursie. Jestem w jednym związku, a więc z automatu drugi związek głosuje przeciw!

Zadarłam z członkiem komisji z ON długo przed konkursem, ale nie jestem pewna czy to nie zaważyło w głosowaniu.

Nie mówiąc już o niespełnieniu pewnych żądań przedstawiciela RP, który reprezentował RP w komisji - nie wiem jak głosował.

do # 24

manku i co do wyboru dyrka

odpowiem w imieniu marka póki co - właściwie to prawie od początku istnienia oskko http://oskko.edu.pl/konferencje/sem-szczecin-11-2003/seminarium-szczecin.htm i z inicjatywy członków OSKKO

Dyrektor szkoły to nie byle kto,
to szef czasami nawet największego zakładu pracy (szczególnie w małych gminach), konkursy bywają różne, odpowiedzialność za wybór najlepszego kandydata rozmyta, niestety nie ma ojca w (przypadku niepowodzenia)

za oświatę opowiada gmina, niech więc ma decydujący głos, nadzoruje ON niech więc rozlicza OP z dokonanych przez niego wyborów (razem z rozliczeniem dyrka)

pokaż mi proszę szanującą się poważną firmę gdzie szefa wybierają pracownicy i klienci, bo ja jakoś nie widzę...

ew. (póki co) w ramach tego co napisała rzewa, że teraz to raczej niemożliwe (jeszcze), pełna jawność prezentacji kandydata, potem głosowanie komisji, ale docelowo niech odpowiadają za namaszczenie szefa, Ci którzy odpowiadają za realizację zadań oświatowych w gminie

sorry, ale musiałam, taki jakiś imperatyw się odezwał ;-)

Dyrektorzy szkół w Unii Europejskiej

http://www.socrates.org.pl/socrates2/attach/eurydice/publikacje/dyrektorzy.pdf

jak ci ewa szczele w łep za pana marka to zobaczysz;-)

"z czyjej inicjatywy" postuluję to zabawne jest bo potrafię mieć też swoją

zz mojej między innymi

ale nie jestem z tym sam :-)

popełniłem też ten czy inny artykuł i tam z kolei wnioskowałem choć jawnośc konkursu

manek

Jawność owszem,  ale NIE rezygnacja z konkursów.

otóż konkurs nie zawsze równa się jakość, z tym to bywa różnie, bo jakość zależy od kompetencji merytorycznych, ale też etycznych członków komisji - a ztym naprawdę bywa róóżżnie

Jeśli kandydat na dyrektora nie umie dogadać się z nauczycielami i rodzicami to jak będą wyglądały jego rządy?  

powiem ci jak się niektórzy dogadują - nie chcąc mieć kłopotów z pewnymi nauczycielami czy rodizcami - przymykają oczy na nieprawidłowości w pracy nauczyciela chcąc uniknąć skarg i anonimów, idą na rękę niektórym rodzicom, kosztem innych uczniów, którzy rodziców mają mniej roszczeniowych

poza tym słowo rządy kojarzy mi się raczej z polityką, w szkole powinno być raczej zarządzanie a to nie to samo - jesli ktoś chce w szkole rządzić to rzeczywiście nie powinien być dyrektorem

Organy prowadzące są bardzo często - jakby to powiedzieć - kiepskiej jakości i ich jedynym zmartwieniem jest jak tu oszczędzić na oświacie. Jakość kształcenia to dla wielu z nich abstrakcja.

i tu się zdagadzam, dodam jeszcze że czasem też oprócz oszczędzania, chcą jeszcze pokazać swoją władzę, a czasem mieć tylko święty spokój, więc gnębią dyrektora, który stara się zrobić tę jakość w swojej szkole, bo często jest niewygodny dla niektórych nauczycieli mających jakość w głębokim poważaniu, myślących tylko o swojej wygodzie i nie wysilaniu się - neistety wciąż jeszcze zbyt dużo taki 'pedagogów" w szkołach

a co do komisji

to tylko OP i ON

oni odpowiadają za poziom i oni powinni wybeać dyrektora i być rozliczani z jego wyboru

a pomysł z uzasadnianiem głosu jest ciekawy - może wtedy było by mniej głosów na zasadzie BMW (bierny, mierny, ale wierny)

może system punktowy jak na komisji awansowej?

ewa

pokaż mi proszę szanującą się poważną firmę gdzie szefa wybierają pracownicy i klienci,

i dlatego jest, jak jest w oświacie - szkoły nie traktuje się jak poważnej szanującej się firmy - wystarczy posiedzieć w gabinecie nawet nie całą kadencję, by zacząć się zastanawiać czy rada pedagogiczna to czasem nie jest jeszcze jedna klasa w szkole

wyluzuj violka, nie generalzuj, nie zawsze i nie wszędzie na szczęście tak jest, są i dobre praktyki :-)

wiem , że emocje Tobą kierują, świeże to jeszcze wszystko, ale czas...

serdeczności :-))

violka

ewa

na szczęście tych dobrych jest więcej, co nie znaczy że nie ma potrzeby poprawek w kwestii konkursów

z pewnością szkoła jest inna niż jakiś czas temu - zmienia się, może jak dla mnie zbyt wolno w niektórych obszarach, ale jak to zwykle bywa, może to być subiektywne i mocno lokalne :-))

bogda4

tak to po prostu bywa w niektórych miejscach - nie wszyscy mają szczęście trafić w czas, miejsce i ludzi ;-))

czasem wystarczy zmienić jedną z tych trzech rzeczy, a czasem trzeba 2, a nawet wszystkie 3

ewa - wiem że świat jest jaki jest, ale nie zamierzam się milcząco godzić na to, że czasem jest za dużo draństwa - jedną z przyczyn, że ono się pleni w nadmiarze jest milczące przywolenie tzw. przyzwoitych ludzi

są z ustawek

i widac efekty ich pracy - to zgoda - OK dla szkoły

ale czasem bywa odwrotnie - "nie widać, że nie ma efektów" - jak to kiedyś słyszałam na własne uszy - najlepsza szkoła to taka, o której organ nie wie, że jest

;-)) jak widać tyle przykładów, ile ludzi - uogólnić się nie da - możemy sobie wyrazić swoje zdanie i tyle - a uogólniają niech sobie naukowcy, po przeprowadzeniu stosownych badań :-))

są wakacje

;-)

jakoś to będzie :-))

dobrze że są wakacje :-))

konkurs=farsa w moim miasteczku

jeśli chodzi o finansowanie oświaty to w ok 30% oświatę finansują samorządy

na wsiach mniej