od 1 marca emerytura i dalsze zatrudnienie do kiedy? do 31 sierpnia czy tylko do końca zajęć dydaktycznych? tzn. 23 lub 30 czerwca

móc to możesz, ale żeby organ sie czepiał to:

szukasz nauczyciela, który może zastapić danego - i jak znajdziesz to z czystym sumieniem rozwiązujesz umowę

jesli nie znajdziesz - to z mniej czystym sumieniem rozwiązujesz umowę i zatrudniasz emeryta dalej

a o czystość Twojego sumienia może także zadbać organ prowadzący;-)

no tak, organ to zawsze coś może :-(

konieczna zgoda

nalix

respons

To ja wkleję to:

Pytanie

1. Nauczycielka ma przepracowane 37 lat;

2. Okres zatrudnienia w oświacie (szkoła) = 15 lat;

3. Urodziła się przed 1 stycznia 1948 r.

Czy może przejść na emeryturę w dowolnym terminie (wcześniej mogła) np. z końcem najbliższego miesiąca, czy z końcem maja i 3-miesięcznym wypowiedzeniem?

Odpowiedź

odpowiedzi udzielono: 25 kwietnia 2005 r.

stan prawny dotychczas nie uległ zmianie

Nauczycielka może skorzystać z możliwości przejścia na emeryturę z tytułu wykonywania pracy w szczególnym charakterze, na podstawie art. 32 ust. 4 ustawy z dnia 17 grudnia o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych (Dz. U. z 2004 r. Nr 39, poz. 353 z późn. zm.) w związku z § 2 i § 15 rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 7 lutego 1983 r. w sprawie wieku emerytalnego pracowników zatrudnionych w szczególnych warunkach lub w szczególnym charakterze (Dz. U. Nr 8, poz. 43 z późn. zm.). Zgodnie z przywołanymi przepisami nauczyciel może przejść na emeryturę, jeśli:

a) osiągnął wiek emerytalny wynoszący dla kobiet 55 lat, a dla mężczyzn 60 lat,

b) posiada okres zatrudnienia wynoszący 20 lat dla kobiet i 25 lat dla mężczyzn,

c) posiada co najmniej 15 lat pracy w szczególnych warunkach (w charakterze nauczyciela).

Rozwiązanie stosunku pracy z nauczycielem przechodzącym na emeryturę może nastąpić w każdym uzgodnionym przez strony terminie. Potwierdził to również Sąd Najwyższy w wyroku z dnia 30 sierpnia 2001 r. II UKN 525/00, OSNP 2003/12/298.

Nie jest zatem w tym przypadku wymagane rozwiązanie stosunku pracy w trybie wypowiedzenia. Nawet, jeśli rozwiązanie stosunku pracy następuje w drodze wypowiedzenia - strony mogą po dokonaniu wypowiedzenia umowy o pracę przez jedną z nich ustalić wcześniejszy termin rozwiązania umowy; ustalenie takie nie zmienia trybu rozwiązania umowy o pracę (art. 36 § 6 kodeksu pracy w związku z art. 91c Karty Nauczyciela).

Zgodnie z art. 23 ust. 4 oraz art. 27 ust. 3 Karty Nauczyciela - rozwiązanie stosunku pracy z nauczycielem może nastąpić również na mocy porozumienia stron w uzgodnionym przez strony terminie.

Magdalena Sender

a tu ten wyrok

Sąd Najwyższy

Wyrok

z dnia 30 sierpnia 2001 r.

(II UKN 525/2000)

OSNP 2003 r., nr 12, poz. 298

OSNP-wkł. 2001 r., nr 22, poz. 2

OSNP 2003 r., nr 12, poz. 298

OSNP 2003 r., nr 12, poz. 298

jednemu emerytura drugiemu figa

:-))))))))))))

a wiesz, ze jest orzeczenie w sprawie " co to jest znaczacy dorobek zawodowy"?

wiesz, co orzekli?

Ze to taki dorobek zawodowy, ktory przewyzsza przecietny dorobek zawodowy nauczyciela

:-)))))))))))))

:-))

odpowiedź eksperta

Pytanie

Jestem nauczycielem teoretycznych przedmiotów zawodowych w szkole średniej. Przepracowałem łącznie 32 lata, w tym 22 lata jako nauczyciel. Wiem, iż przysługuje mi wcześniejsza, zgodna z Kartą Nauczyciela, emerytura. Spełniam wszystkie wymagania z tym związane. Jednakże im bliżej podjęcia tej życiowo ważnej decyzji, tym częściej dopadają mnie różne wątpliwości. Próbuję je rozstrzygnąć, kołatając także do Państwa. W związku z tym mam pytania: Czy mogę odejść na emeryturę nauczycielską w ciągu roku szkolnego - myślę tu o marcu 2006 roku? Czy dyrektor placówki może postawić weto wobec mojej decyzji i z różnych powodów swoją zgodę na moje odejście przesunąć np. na koniec roku szkolnego? Gdzie znaleźć odpowiedź - jakie są wskaźniki, ew. tzw. podstawa naliczania emerytury? Bowiem wiem, iż każdego roku mają one tendencje malejącą. Kiedy one zmieniają się oraz jak poznać ich wartości? Czy muszę rozwiązać umowę o pracę? Dyrektor placówki wie o tym, iż wielu nauczycieli będzie odchodzić na emerytury nauczycielskie w 2006 roku, w różnych miesiącach. Bojąc się o obsadę, sugeruje nam odejście na emeryturę, bez rozwiązywania stosunku pracy, z naliczeniem wysokości emerytury. Z jednoczesnym, na tę chwilę obowiązującym, zatrudnieniem Czy takie rozwiązanie jest w ogóle możliwe?

Odpowiedź

Kwestie dotyczące emerytur nauczycielskich reguluje przede wszystkim rozdział 11. ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz. 1112, Nr 137, poz. 1304, Nr 203, poz. 1966, Nr 213, poz. 2081 i Nr 228, poz. 2258, z 2004 r. Nr 96, poz. 959 i Nr 179, poz. 1845 oraz z 2005 r. Nr 10, poz. 71) zatytułowany "Uprawnienia emerytalne". Zgodnie z powyższym Nauczyciele mający trzydziestoletni okres zatrudnienia, w tym 20 lat wykonywania pracy w szczególnym charakterze mogą - po rozwiązaniu na swój wniosek stosunku pracy - przejść na emeryturę. Zgodnie z powyższym zapisem to osoba uprawniona decyduje o dacie odejścia na emeryturę, żadne sugestie dyrekcji nie są dla niej obowiązujące (zwykle odejście z końcem roku kalendarzowego jest bardziej korzystne dla pracownika, natomiast rozwiązanie umowy z końcem roku szkolnego, najlepiej 30 czerwca jest bardziej korzystne dla pracodawcy). Podstawę wymiaru emerytury dla nauczyciela zatrudnionego w systemie oświaty i wychowania, przechodzącego na emeryturę ustala się na zasadach ogólnych, określonych w przepisach o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych, z tym że do podstawy tej wlicza się również wynagrodzenie za godziny ponadwymiarowe, dodatki, świadczenia w naturze, jeśli ze świadczeń tych nauczyciel nie korzysta po przejściu na emeryturę lub rentę, oraz wszystkie nagrody uzyskane przez nauczyciela za osiągnięcia zawodowe w okresie, z którego wynagrodzenie stanowi podstawę wymiaru emerytury lub renty. Podstawa prawna w tym przypadku to ustawa z dnia 17 grudnia 1998 r. o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych (Dz. U. z 2004 r. Nr 39, poz. 353, Nr 64, poz. 593, Nr 99, poz. 1001, Nr 120, poz. 1252, Nr 121, poz. 1264, Nr 144, poz. 1530, Nr 191, poz. 1954, Nr 210, poz. 2135 i Nr 236, poz. 2355) To nauczyciel decyduje, kiedy zdecyduje się odejść na emeryturę, Jeśli tylko posiada odpowiednie uprawnienia, składa odpowiedni wniosek o rozwiązanie stosunku pracy z wskazanym przez siebie terminem i przechodzi na emeryturę, z czym dyrektor nie może ani polemizować, ani czegokolwiek zabraniać, ani wymuszać żadnych innych decyzji. z : http://www.wsipnet.pl/oswiata/os_zapytaj.php?pid=2049

ha

#17

Łojezu nalix toż czytaj co napisano jak się dwojgu chce naraz jeśli mimo umowy okresowej obie strony to mogą se potańczyć jak se ustaliły nie.

A tu Ty masz jakis ambaras :-))

ambaras???

no widzisz, czyli rozumiesz nieraz tych dyrektorów

jedna uwaga tylko - nikt by mi nie musiał po uszach dawać - nie leżałoby to w interesie mojej szkoły po prostu

     MOŻE JEDNAK ZNAJDZIE SIĘ KTOŚ KTO ZATRUDNI NALIXA TAK

     ABY MÓGŁ PRZEJŚĆ NA WCZEŚNIEJSZĄ EMERYTURĘ

     PRZECIEŻ TU PISZE CAŁA POLSKA.

     NA LITOŚĆ BOSKĄ BĄDŹCIE LUDŻMI, NIE MOŻNA LICZYĆ TYLKO

     KOSZTÓW  TU CHODZI O CZŁÓWIEKA, KTÓRY CAŁE ŻYCIE

       POŚWIĘCIŁ SZKOLE

           TEN CZŁOWIEK POTRZEBUJE POMOCY

Ewa - dlaczego krzyczysz?

Wojtek sobie nieźle radzi

uważa, że dyrektor popełnił błąd  - zatrudniając go na czas określony

oddał sprawę do sądu

sąd rozpatrzy i rozsądzi

-----------------

natomiast - zatrudnić go tylko po to, żeby przeszedł na emeryturę? żaden rozsądny dyrektor tego nie zrobi - bo jakoś tak dziwnie jest, że dyrektor trochę szerszy ma horyzont;-) myślowy;-)

Magik

"Judyta nie dramatyzuj" :-))

wyluzuj ciemna noc za oknem, jutro wstanie nowy piękny dzionek i do wiosny już tuż, tuż a później tylko chwilka i już.........

wakacje

:-))))

no :-))

a bylismy wcześniej niezgodni?

nie przypominam sobie

WYKRZYCZ TO, KIEDY!!!

e, wcześniej to mało się odzywałeś;-)

a od... no, kilku dni, to jesteś...

nadzwyczaj...

aktywny?

;-)))))))))))

Bo w końcu kabel mi podłączyli i stale mam

a tak musiałbym siedzieć w budzie i z dozorcą w kręgle grać między pisaniem na forum

to se używam, jak małe dziecko nowy samochód, a co :-))

  NIE, NIE I JESZCZE RAZ NIE -- NIE ROZUMIĘ WAS

  Zgredek,

Twoje horyzonty nie mają tu nic do rzeczy, jeśli nie rozumiesz, to tylko można Ci współczuć.

zgredek

                   bez komentaża

taa a miało być tak pieknie...

ale tupanie w kącie nóżkami z opadniętymi skarpetkami niewiele da

wymienić trzeba;-)

skarpetki

na takie co nie opadają;-) - wtedy tupanie może coś dać

?;-)

(samonośne z PeDeTu)

PRAWDA?

         TEMAT ZMIENIĆ  ---  ŁATWO

         TEMAT PODJĄĆ --- TRUDNIEJ

no właśnie,kto tu zmienia temat?

od początu wątku staramy sie podawać to co wiemy i gdzieś znaleźlismy na temat poruszony przez Alę. Pewnie,że nalixowi trudno ale jego problemów nie rozwiążemy my tu i teraz w ciągu 5 min, ani nawet w przyszłym tygodniu...

Naliks, dlaczego nie mogę zatrudnić Ciebie... - bo z punktu widzenia naszej firmy jest to bardzo szkodliwe i zupełnie nieracjonalne, nawet nie chodzi o tę nędzną forsę na odprawy. W końcu płaci się nauczycielom spracowanym, schorowanym do bólu i do granic, kombinuje się dla nich art. 20 - albo takim, których się chce pożegnać szybciej... ale gdzies mają jakies widoki - to zwyczajna rzecz. ?Uważam, że nasza szkoła MUSI być lojalna wobec swoich, którzy cos po sobie zostawili. To jest odpowiedzialność firmy za pracownika.

Dla mnie nie do przeskoczenia są koszty niemierzalne w pieniądzach. Nasza, zupełnie obca skoła na zatrudnieniu Ciebie nic nie zyskuje, nie wniósłbyś żadnego kapitału, żadnego wiana  i nie zdążyłbyś niczego zostawić - wszak zależy Ci tylko na zatrudnieniu, by przejść tylko na emeryturę... - oczywiście, że to rozumiem, uważam, że zwolnienie Ciebie w takich okolicznościach za szczególnie nieludzkie, by nie powiedzieć chamskie i bezczelne. Słusznie więc chcesz dochodzić swoich praw. Pamietaj, że naprzeciwko Twoich w - będą argumenty innych, dlatego będziecie się w sądzie sięspierać.

Nawet gdy bardzo bardzo nie lubię pracownika, nawet gdy ma takie i jeszcze gorsze myślenie niż Twoje - staram się żegnać tak, by mógł człowiek dalej po ludzku żyć, o mnie może mówić co chce - jego problem. I... coraz częściej podjemuję trudne decyzje, bywa, że je noszę dwa, trzy lata.

Wyznaję zasadę - pracownik świnią może być, szef nigdy, nawet gdy pracownik o tym jest święcie przekonany, że na skończoną świnię trafił.

Bywa, że się bardzo skarżą, gdy pytają na zew. - to wielokrotnie słyszą, że decyzja bya prawidłowa, że dziwią się, że jeszcze wcześniej czegoś nie wprowadzono. ;-)

Daj Boże rozsądku, roztropności, by nie krzywdzić ludzi, nawet gdy sie czyni rzeczy, które im się zdecydowanie nie podobają ;-)

Nasza, zupełnie obca skoła na zatrudnieniu Ciebie nic nie zyskuje, nie wniósłbyś żadnego kapitału, żadnego wiana  i nie zdążyłbyś niczego zostawić - wszak zależy Ci tylko na zatrudnieniu, by przejść tylko na emeryturę... - oczywiście, że .........(gaba)

Czy to co gaba tutaj napisała to świadczy o tym, że

         żeby tak wszystkie dyrki myślały to świat byłby cudowny

                                                                                               (dhausner)

  A gdzie w tym wszystkim jest człowiek ??????????

   Jaka jest zapłata za Jego ciężką wieloletnią pracę?

  ....nie człowiek dla instytucji a instytucja dla człowieka....

:-0

instytucja dla człowieka

myslalam że szkola jest dla uczniów

szkola-instytucja dla pracownika tak, ale co to znaczy?

ma mu stworzyc warunki pracy umozliwiające realizacjce celów i zadan szkoly czy ma dogadzace niuniusiowi, żeby mu bylo dobrze, zeby sobie pozalatwial wszystko co mu potrzebne, a bron Boże sie przy tym nie spocil? (absolutnie prosze nie odnosic tego zdania do nalixa, ni znam go, nie wiem jaki jest )

jesli oglądacie serial- "Duża przerwa" - to byl tam taki Henius Kollobucki - "Henius nie musi, Henius ma mame" - zbyt wiele takich Heniusiów wsród nauczycieli

szkola jest instytucją uslugową, ale nie dla nauczyciela tylko dla ucznia

Dla kogo szkoła?

Szkoda słów..violka, jeszcze dużo musisz się nauczyć!!!!!!!

Szkoła jest dla uczniów i dla pracowników.

Jedno bez drugiego ani rusz!

"Szkoda słów..violka, jeszcze dużo musisz się nauczyć!!!!!!!"

Bo my już belfry tak mamy, całe życie do tej szkoły będziem chodzić, uczyć się a i tak.... gupie umrzemy

:-)

mnie nie szkoda slów - gadula jestem :-))

Dobrze, że lubię się uczyć  J myślę jednak, że i tak nie zdążę się nauczyć wszystkiego co mi potrzebne lub czego bym chciała – jazdę konną chyba już sobie odpuszczę, ale prawo jazdy zrobiłam ;-)

Pewnie nigdy nie byłam dobrym uczniem – co prawda przyswajałam wiedzę w stopniu wystarczającym do ukończenia szkoły, ale śmiałam mieć też własne przemyślenia, układałam sobie wiedzę po swojemu, wybierałam to co  mnie interesuje – nie chciałam mieć piątek ze wszystkiego, chociaż jak twierdzili niektórzy nauczyciele było mnie na to stać.

Z tego co pamiętam, to dla mnie jako ucznia, nauczyciel wcale nie był najważniejszy w szkole, najważniejszy był mój własny świat dziecka ze wszystkimi radościami i smutkami. Ale pamiętam wielu moich nauczycieli i tych wspaniałych, których często doceniałam dopiero po latach i tych których nie szanowałam – tych którzy myśleli tylko o sobie, nie widzieli w uczniu człowieka, którzy wiecznie nie wywiązywali się z obowiązków, których można było naciągnąć na luźne zajęcia, który  właściwie nie wiem po co byli w szkole, bo raczej niewiele wg mnie się wysilali. Teraz już wiem, po co są tacy nauczyciele w szkole – wystarczy trochę poczytać forum- przykładów mnóstwo.

Tak więc dla mnie nadal szkoła nie kręci się wokół nauczyciela. Jakoś tak mam, że nie widzę się w roli królewny, koło której wszyscy skaczą – a nie za wcześnie dzisiaj dzwonek? A plan dobry? Krzesełko wygodne? Może zabiorę 5c na spacer, bo oni dziś nieznośni i będą pani dokuczać na lekcji? Niech się pani nie przemęcza, przecież to tylko praca – raz dwa zlecą przepisowe latka do emerytury. Dziś rada, trzeba powołać zespół do czegoś tam – oczywiście pani jest zwolniona, bo pani u nas w szkole tylko na chwilę, na dopełnienie etatu lub na odfajkowanie stażu do emerytury -  niech robią inni, co są na stałe, co przejmują się swoja pracą, ci którym zależy na uczniach i chcą dobrze przeżyć tę 1/3 czasu, jaki spędzają w pracy.

Ja nie chcę być traktowana jak niepełnosprawny niuniuś, chcę dobrze wywiązywać się ze swoich zadań i wiem czego potrzebuję do tego, by dobrze pracować. Za to wcale nie potrzebuję, żeby ciągle ktoś podtykał mi pod nos i sprawdzał czy czasem nie dzieje mi się krzywda, bo dzwoni dzwonek i trzeba wyjść na dyżur, bo zbliża się wrzesień i trzeba opracować plan dydaktyczny, bo jestem wychowawcą i muszę iść na zebranie ….

Mam prawo wymagać, by pracodawca dbał o przyzwoite warunki pracy, chcę wiedzieć jakie są realia i dyskutować, negocjować, ale nie podoba mi się awanturnictwo w stylu „bo mnie się tu należy”.

I nadal zostanę przy swoim – szkoła jest dla ucznia

To nie uczniów się przyjmuje dla zapewnienia pracy nauczycielom, tylko odwrotnie – zależnie od liczby chętnych uczniów zatrudnia się odpowiednią liczbę nauczycieli.

Nikt nie zwalnia uczniów ze szkoły tylko dlatego że jest za mało nauczycieli – a odwrotnie i owszem.

Poza tym nauczyciel jest w końcu dorosłym człowiekiem – podpisując umowę o pracę zawiera kontrakt, z którego niestety jak życie pokazuje (i Forum) często się  nie wywiązuje. Dlatego nie akceptuję takich „nauczycieli”, a podziwiam tych, którzy podejmując decyzję, że jest to ich ostatni rok w szkole, pracują do ostatniego dnia tak jakby nie szli od jutra na emeryturę.

Wg mnie mieszamy tu dwa światy – świat ucznia i świat nauczyciela pracownika. One nie mogą bez siebie funkcjonować, ale to nie znaczy, że te obszary się pokrywają. One tylko do siebie przystają, i dobrze jeśli wszystko jest we właściwych proporcjach.

Zbyt często układ dyrektor – nauczyciel przypomina mi układ uczeń – nauczyciel. Chcę by pracodawca traktował mnie jak pracownika, a nie jak dziecko. Dlatego chętnie pracowałabym u takiego dyrektora jak Gaba. J

A wracając do nalixa, od którego się zaczęło. Z tego co pisze na różnych wątkach, to wygląda że całkiem nieźle sobie radzi i myślę, że dopnie swego (czego muzyczkę szczerze). Gdzieś pewnie trafi na tę swoją drugą połowę (pracowniczą).   A że nie jest łatwo – cóż „ w tym cały ambaras, żeby dwoje chciało na raz”.