Bardzo proszę :)

zajrzyjcie do wątku konsultacyjnego - programy i podręczniki

http://oskko.edu.pl/forum/watek.php?w=36681&ux=13&pst=109#pst109

i wypowiedzcie się

ale to już od dłuższego czasu tego zarysu się nie realizuje

i nie muszą w policealnych takowego mieć

mieli w ponadgimnazjalnej - podstawy przedsiębiorczości

chcesz ich jeszcze raz tego samego uczyć?

bo przecież program jest jeden i Twoi słuchacze go już zrealizowali

w nowych programach dlatego już nie ma

po prostu pomiń ten nieszczęsny zarys

na to drugie pytanie trzeba poszukać odpowiedzi w ustawie o reformie ustroju

poszukać?

;-)

wystarczy chyba ustawa o systemie oświaty:

Art. 11a.

fakt z tą przedsiębiorczością

a jest ona im potrzebna do egzaminu zawodowego

ale nie możesz na to w ten sposób patrzeć, że oni kiedyś nie mieli

kończyli tez szkoły według starych, innych programów - to znaczy, ze wszystkie treści, które sa potrzebne w Twojej policealnej a oni ich nie mieli, bedziesz teraz realizować?

zauważ, że brak wiedzy o gospodarce, czy podstaw przedsiębiorczości w nowych programach zawodowych jest podyktowany tym, że treści te zostały przeni9esione do szkół niższego typu

w dalszym ciągu uważam tak jak napisałam w #1405

Małgoś - przekonać ustawą o sytemie oświaty

mają wykształcenie średnie?

mają

szkoły policealne umożliwiają tym osobom uzyskanie dyplomu?

umozliwiać mają

a zobacz co napisało ministerstwo:

• Zgodnie z § 3 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 lutego 2002 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 15, poz. 142, z późn. zm.), dyrektorzy ponadgimnazjalnych szkół prowadzących kształcenie zawodowe ustalają szkolne plany nauczania dla typów szkół, w których będzie realizowane kształcenie w danym zawodzie. Liczba godzin, przewidziana na kształcenie zawodowe w danym typie szkoły, powinna być zgodna z ramowym planem nauczania dla tego typu szkoły, w tym z przyjętą formą organizacyjną kształcenia. Na szkolnym planie nauczania należy zamieścić nazwę i symbol cyfrowy zawodu oraz numer programu nauczania – zgodnie z niniejszym wykazem. W grupie przedmiotów (modułów) zawodowych w planie nauczania, wymienić należy nazwy wszystkich przedmiotów (modułów) zawodowych, ujętych w programie nauczania zawodu (przedmiot zawodowy Zarys wiedzy o gospodarce jest obecnie przedmiotem ogólnokształcącym Podstawy przedsiębiorczości). Ustalając wymiary godzin na poszczególne przedmioty (moduły) zawodowe, dla każdej klasy – semestru, należy kierować się wymaganiami programowymi tych przedmiotów (modułów) w całym okresie kształcenia i korelacją międzyprzedmiotową, lub w przypadku programów o strukturze modułowej – dydaktyczną mapą modułów. Praktyka zawodowa powinna być realizowana w wymiarze określonym w programie nauczania.

-----------

czy realizujesz w szkole policealnej przedmioty ogólnokształcące?

zajrzałam do ramówek (dla publicznych) - faktycznie jest tam pp

to ja Ciebie już w ogóle nie rozumiem:-(

bo tak:

w publicznych - łatwe - napisano, ze organizuje się dla tych tylko co nie mieli (bez żadnego zwalniania)

w niepublicznych inaczej?

to ja kompletnie nie rozumiem rozterki Małgoś z tą przedsiębiorczością:-(

(a przy okazji poczytałam troszku o policealnych - może się mi przyda;-))

o dzięki - to już rozumiem - to zwolnienie

ale nie rozumiem problemu:-(

nie

nie uwzględnia już zwog jako przedmiotu zawodowego - po prostu pomiń ten przedmiot - tak jak w nowych programach

rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania

ważniejsze jest od programu,

ZWoG wyrzucasz, godziny rozdzielasz,

podstawy przedsiębiorczości organizujesz dla słuchaczy, którzy nie mieli na wcześniejszym etapie edukacyjnym;

dla tych co mieli - po prostu nie ma takiego przedmiotu na świadectwie

(nie wpisuje się przedmiotu i "zwolniony")

może Małgoś nam uwierzy?;-)

nie - te 18 godzin już jest w tych 700

masz 682 - dla zawodowych

i 18 na przedsiębiorczość

682 powinno być zawodowych wg ramowego planu nauczania,

ale jak OP mądry jest

to pozwoli zostawić 700 :)

dlaczego?

dla słuchaczy, którzy mieli podst. przedsiebiorczości w szkole średniej

ten przedmiot nie istnieje

i nie ma tu mowy o zwalnianiu;

Malgoś,

to w tym techniku organizacji reklamy

chyba najprościej będzie obciąć godziny z

Podstawy ekonomii
Ekonomika i organizacja przedsiębiorstw

przypuszczam, ze część treści pokrywa się z podst. przedsiębiorczości

no tak:

7. W przypadku zwolnienia słuchacza szkoły policealnej z obowiązku realizacji zajęć edukacyjnych "Podstawy przedsiębiorczości" w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "zwolniony", a także rodzaj świadectwa będącego podstawą zwolnienia i datę jego wydania.

-----------

dziwne te rozporzadzenia jakieś są:

bo w rozporzadzeniu o ramówkach napisali, że słuchacz nie realizuje jesli miał wcześniej

a o klasyfikowaniu, że dyrektor go zwalnia

-------------

skoro nie realizuje, to po co zwalniać?

o kurka ;)

idę czytać przepisy ;)

bo może najwyższy czas oddzielić szkoły dla dorosłych od szkół dla młodzieży?

i zlikwidować to cudo:

§ 23. 1. Do słuchaczy szkół dla dorosłych stosuje się odpowiednio przepisy § 2 ust. 1 pkt 1 i ust. 2, § 3, § 4 ust. 1, § 5, § 6 ust. 1 i 2, § 8, § 9, § 11 ust. 1 i 9, § 12 ust. 1-4, § 13 ust. 1 i 2, § 14, § 16, § 17 ust. 1-3, 7-10 i 14-16, § 18 ust. 1 i 2, § 19 ust. 1, 2 pkt 1, ust. 3, 4 pkt 1, ust. 5, 6, 7 pkt 1 i ust. 8-10, § 20 ust. 3 i 8 i § 21 ust. 3 i 7-9.

i cały rodział napisać ludzkim językiem tylko dla dorosłych?

bez odnośników do młodzieżowych?

może wtedy nikt nie przegapi zmian w innych rozporządzeniach i nie będzie takich bzdur?

przy okazji wgłebiania się w podstawy przedsiębiorczości,

znalazłam artykuł

http://www.fundacja.edu.pl/przedsiebiorczosc/_referaty/sesja_IIb/10.pdf

Projekt rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych

Treść rozporządzenia

Treść uzasadnienia

---------

w § 9 dodaje się ust. 3 w brzmieniu:

„3. W przypadku odbycia przez ucznia nauki jazdy pojazdem silnikowym,

w dokumentacji przebiegu nauczania wpisuje się „zaliczona”.”;

z uzasadnienia do powyższego:

W § 9 proponuje się dodanie nowego ust. 3, zgodnie z którym w przypadku odbycia

przez ucznia nauki jazdy pojazdem silnikowym, w dokumentacji przebiegu nauczania

tego ucznia wpisuje się „zaliczona”. Przepis ten ma wyjaśnić wątpliwości dotyczące

wypełniania dokumentacji przebiegu nauczania, które zgłaszają dyrektorzy szkół

prowadzących kształcenie w zawodach, dla których podstawy programowe

kształcenia przewidują obowiązkową naukę jazdy pojazdem silnikowym.

Instruktor, który przeprowadza szkolenie praktyczne osoby ubiegającej się

o uprawnienie do kierowania pojazdem silnikowym, w szczególności, gdy nauka

jazdy odbywa się w pozaszkolnym ośrodku szkolenia kierowców, nie jest

zobowiązany do stosowania skali ocen, o której mowa w § 13 ust. 2

ww. rozporządzenia w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania

i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów

w szkołach publicznych.