* niepotrzebne skreślić

Współczuję

Dobrze  radzić - uspokój się. Ci co przeżywają dramat pracy pod przewodnictwem dyrektorów -despotów mają prawo do emocji .. i wsparcia. 

Trzymaj się.

despoto anja - przystępuj z takim dictum do pomocy;-)

Czy dobrze zrozumiałem? Problem jest taki? "Jak rozwiązać problem nauczyciela co chce mieć 23h w swojej i 9 w drugiej szkole(23+9=32h) i protestuje przeciw krzywdzącemu: 16+9=25"

nie tak prędko , Marek :-)

że jeśli ja tak to on mi zabiera 5 h i mam umowę na czas określony i 16/18 etatu pomomo faktu ,że jestem nauczycielem mianowanym

trochę ten post jest trudny do zrozumienia- pewnie emocje targały piszącą, ale ja rozumiem tak: w macierzystej szkole, w ktorej byłas zatrudniona na mianowanie teraz- we wrześniu- w przydziale czynności masz 16 godzin?

Tak zrobić nikt nie może.

A czy te 9 to są na jakims uzupelnieniu?

Jak rozumiem odrębna, niezależna umowa?

Jesli tak, to jedyne najgorsze co Cię czeka to 18 w szkole macierzystej.

reszta- czyli ile godzin w jakiej szkole nie powinna tego dyretora interesować :-)

Zas anja skiwtował rzecz arcyprecyzyjnie- łącznie z wnioskiem;-))

ja nie odpowiadam na żadne pytanie tylko sobie porządkuję. Mowa jest o 16+9 w innej szkole. Nie udzielałem wyjaśnień - a Ty masz rację - 18 a nie 16 ma być. (+9;-)

Trochę to utrudnia szkole macierzystej dyżury, wychowawstwo, pracę w zespołach i układanie planu - gdy nauczyciel musi biec gdzieś jeszcze

fakty

Jeśli 32 godziny i to w różnych szkołach - to zbyt wiele wymaga. A propos - ile godzin zajęć może dyrektor mieć w planie zajeć szkoły?- czy 15 godzin plus praca na stanowisku dyrektora plus funkcje radnego. nie stanowią ekwiwalentu 32 ?

Pozdrawiam

jak słyszę mobbing to mobbuję mojego chłopa ;-)

1. e, tam mobbing... - krzywda człowieka, mianowanego, który zna dobrze prawo zgodnie z opisem stopnia awansu... ;-)

2. Ale emocje - tak, u nauczycieli od razu - atak, krzywda... zemsta.

3. Zwyczajny konflikt... z niedogadania się, z powodu polskiej specjalności - nieumiejętności słuchania i przyjmowania argumentów

4. Nikt nie kazał guptoka wybierać, wybrały gały, co chciały... gonić durnego z dala od szkoły

- a tak poważnie, ma dać 18/18 i kwita. Stanowczo i kulturalnie się tego domagać z podstawa prawną.

Te cytaty typu second hand czyli z drugiej ręki, o zamknięciu się, bo jak nie to... - obawiam się są głupotą zwyczajną, echem konfliktu, gdzie nauczyciele powłączali się w przydziały czynności, co nie jest ich zadaniem - ja także 5 razy zmieniałam, bo 10 razy nauczycielki nie wiedziały, co chciały, w tym 2,5 emeryta cudowało.

Strategia grzecznego tłumaczenia, anielskiej cierpliwości i śrubokrętu przynosi jednak skutki.

pozwólmy matematykowi jeszcze raz napisać, aby z wrodzoną (lub wyuczoną) sobie precyzją przedstawiła sytuację... inaczej kompletny galimatias i domyślanie się ... przy sobocie mam prawo nie rozumieć tak skomplikowanych tekstów...

pozdrawiam

WYJAŚNIENIE

na takich jak opisane warunkach - rzeczywiście marnie poszła komunikacja między dyrekcją a nauczycielem. Nie moja rzecz z czyjej winy, a relacji dyrektora nie znamy.

Nie nazwałbym tu niczwego nowomodnym mobbingiem. Konflikt tyle.

Warto się skupić na sprawie więc i nie wymądrzać się co do strony międzyludzkiej - bo nie moja sprawa. Tak jak nie moja - co i kiedy robi w wakacje dyrektor.

- Obietnice - gdy przy świadkach dawane przez pracodawcę - mogą być, ale nie muszą powodem sądowych nakazów dla pracodawców.

Nadzieją jest sytuacja gdy dyrektor przyobiecał taki wymiar godzin na Radzie ped. Możecie się sądzić. Jesli nie wchodzi w gre sąd - pozostaje porozumienie.

Jesli tylko w 4 oczy sobie rozmawialiście - sprawy dla sądu pracy nie ma.

Wtedy propozycja dyrektora - te 16h jest legalna - jesli NIE zachodzi sytuacja z Art. 10. u5. p6 KN

5. Stosunek pracy z nauczycielem mianowanym i z nauczycielem dyplomowanym nawiązuje się na podstawie mianowania, jeżeli:

6) istnieją warunki do zatrudnienia nauczyciela w szkole w pełnym wymiarze zajęć na czas nieokreślony.

a ZACHODZI z Art. 10 u6 lub u7 KN

W przypadku braku warunków do zatrudnienia nauczyciela, o których mowa w ust. 5 pkt 6, stosunek pracy z nauczycielem mianowanym lub dyplomowanym nawiązuje się na podstawie umowy o pracę na czas nieokreślony w niepełnym wymiarze, z zastrzeżeniem ust. 7.

7. W przypadku zaistnienia potrzeby wynikającej z organizacji nauczania lub zastępstwa nieobecnego nauczyciela, w tym w trakcie roku szkolnego, z osobą rozpoczynającą pracę w szkole, z nauczycielem kontraktowym lub z nauczycielami, o których mowa w ust. 5, stosunek pracy nawiązuje się na podstawie umowy o pracę na czas określony.

Ale tu się bardziej kolezanki i koledzy interesują tym zagadnieniem więc mogę nie mieć racji:-) - niech poprawiają

to nie był żaden mobbing - szermujesz naprawdę za dużym słowem. Nie trzeba. Cieszę się, że moi nauczyciele mogą dorabiać gdzie tylko chcą, byleby nie kolidowało to terminowym wykonaniem zadań u nas, gdy słyszę, bo ja mam radę w X. - słyszą: dla mnie moja szkoła jest najważniejsza. Nie przychodzą już z cudzymi maturami, konkursami, wyjazdami, itp. Nie próbują mi nawet zwalniać się z rad sierpniowych, bo oni maja jakieś wyjazdy - w czasie wakacji masz wypocząć, mnie twoje kolonie nie interesują, nie marudź i nie zawracaj głowy.

wybacz - dotykam problemu, który oczywiście się bierze z biedy i z kondycji naszego stanu, daję po to bardzo precyzyjny kalendarz roku, by szła nasza robota, a sprawy inne dalo sie dopasować, by wspólne dobro, jakim jest szkoła nie cierpiało: tak sobie rób, by twoje kursy popołudniowe nie kolidowały z pracą naszej instytucji. Jednej kolidowały, bo tam zarabiała prawdziwe pieniądze... nie była w stanie spotkać się z rodzicami na zebraniach, nigdy jej nie było - dziś jej już nie ma wśród naszych pracowników. Mobbing? to skutki zastosowania KP i KN, naruszenia podstawowych obowiązków pracowniczych nauczyciela. Nawet szkoła macierzysta traktowana jako płatnik ZUS, a tak byłam traktowana, ma swoje prawa.

Nie wiem, jak jest praktykowane u Ciebie, czy u Was - mam jedynie dwóch nauczycieli, którzy "dorabiają" etat - koleżanka uzupełnia 6 godzin w naszej szkole plastyki, a dla kolegi muzyka nie starczyło godzin u nas, jest starym nauczycielem dorabia gdzieś w świecie - ci mnie interesują. Reszta dorabiaczy mnie nie interesuje, to są nauczyciele, którzy są zawieszeni gdzieś pomiędzy. Jeżeli tylko nie muszę, to tego nie robię, szkoda mi mojego czasu i dzieci - to są nauczyciele, którzy nie są związani z placówką, a którzy... latają, bo nigdzie nie mogą niczego  zrobić...

- mnie nie interesuje, że człowiekowi, który ma etat u mnie, nie da się ułożyć planu w szkole x (ostatnio był jakiś telefon z innej szkoły - zapytałam czy to poważnie czy jakiś żart?), mnie nie interesuje, że koleżanka, która uczy w szkole Y jechać chce za granicę, to jej problem, nie mój itp. - to nie jest mobbing, to rzetelne stosowanie kodeksu pracy i pilnowanie swojego zagoniku.

Nie będę koleżanką wszystkich, mogę być dobrą, gospodarną i rzetelną szefową. Z poczucia solidarności wobec ogromnej rzeszy bezrobotnych nauczycieli, rewelacyjnie wykształconych nie zatrudniam takich, którzy już mają gdzieś kawałek etatu - to jest jednak moja polityka, bo to ja codziennie odbieram telefony, czytuję CV, na kwalifikacje na zastępstwo na ułamek etatu anglisty przyszły mi rzesze magistrów fil. ang. - tak był cenny.

Czy rzucił się ktoś na Was w ramiona za otrzymanie pracy... czy pocałowano was... czy byliście obrażani, bo nie wybraliście tego kandydata, który sądził, że musi zostać wybrany... czy nie straszono was, że was opiszą, bo... - nie ma pracy, pracy nie będzie.

Kto może niech się zbiera w drogę, kto nie może niech szykuje się na batalię o swoje miejsce pracy, pracy za grosze.

Batalia o szkoły zaczęła się parę lat temu, kto z dyrektorów śpi i trwoni czas i ludzi, ten straci szkołę. A praca nauczyciela w kilku szkołach jest trwonieniem jego energii.

A mobbing niech zostawi się w słowniczku wyrazów trudniejszych. Warto.

PS. niech sobie dyrektor robi w trakcie swojego urlopu, co chce, nie wypada się wtrącać. Ma tak samo jak nauczyciel ponad 40 dni urlopu.

Marek(prawnie) i gaba(tak około) napisali właściwie wszystko.

Drobiazg nr 1: warunki do zatrudnienia w pełnym wymiarze są - te godziny przecież były, na RP ich przydział prezentowano (opiniowano?) i chyba nie zniknęły - przydzielono je pewnie jako ponadwymiarowe komuś.

I drugi: piszesz, ze masz fizyke i matematyke. Do obu przedmiotów też kwalifikacje? Bo jeśli nie, to zatrudnić Cię dyrektor powinien właściwie tylko na tyle godzin, do ilu masz kwalifikacje.

Pod ponizszymi cytatami się podpisuję:

"marnie poszła komunikacja między dyrekcją a nauczycielem"

"mobbing niech zostawi się w słowniczku wyrazów trudniejszych"

w sytuacji konfliktu i jeżeli emocje obu stron nie opadną, dyrektor zastosuje zapewne to co pisze AnJa:

zatrudnić Cię dyrektor powinien właściwie tylko na tyle godzin, do ilu masz kwalifikacje.

oraz zgodnie z Art. 10 u. 6  KN

W większości jednak szkół ludzie w końcu dogadują się - z tego co znam (może znam niewiele - choc doświadczenia ostatnich 2 lat mówią mi inaczej) - powstanie rozwiązanie posrednie - by wilk był syty i owca cała. Ludzie nie są tacy źli - nawet dyrektorzy;-)

Nie śmiem okreslać kto tu wilkiem a kto owcą - bo nie takie to proste gdy na wygodzie lub złości dorosłych cierpi inna trzódka - uczniowie uczeni nie tak jak powinni... (bo kwalifikacje nauczyciela uczącego, bo obecność wychowawcy po lekcjach - gdy uczeń potrzebuje pogadać - a opiekuna niet bo poleciał dalej).

Jeśli wolno radzić - warto poczytac tu co ludzie piszą, stworzyć sobie obraz całości (sytuacja dyrektora z jego planem i nerwami bo nauczyciel coś zmienił, sytuacja nauczyciela któemu mówiono "no problem, sytuacja uczniów..)

Gdy to wszystko zebrać i dac do zrozumienia partnerowi dyskusji - pojmuję iż to będzie dyrektor) - że się wie i uwzględnia wszystko i chce teraz zamieszanie powstałe wyprostować - dogadacie się.

Jak nie... zapewne będziesz mieć w wersji optymistycznej owe 25h a jak się pokłócicie - matematykę ze szkoły A i matematykę ze szkoły B. Bez fizyki - bo ta zalezy od woli dyrektora.

Dziękuję