Pytanie dotyczy arkusza organizacyjnego.

Jak należy wpisać w arkuszu organizacyjnym w klasach 1-3 przydziały - wszystko jako edukacja wczesnoszkolna, czy z wyszczególnieniem np.: edukacji informatycznej, wf

jeśli przydzielamy wszystko jednemu n-lowi to wpisujemy tylko "edukacja wczesnoszkolna"

wydzielamy poszczególne edukacje (które można wydzielić) tylko wówczas, gdy przydzielamy je innemu n-lowi niż ten, który prowadzi w danym oddziale EW

Dziękuję

Tak przy okazji Rzewo, bo w sumie jestem tu z innym pytaniem:-)...Czy jeśli w arkuszu organizacyjnym będzie edukacja wczesnoszkolna bez podziału na poszczególne edukacje z racji tego, że np wydzielono tylko wf dla specjalisty, to czy w dzienniku lekcyjnym w planie lekcji te edukacje również mają pozostać nie wydzielone na matematyczną, techniczną itd...? Gdzieś o to kiedyś pytałam i nie mogę znależć.

Co robić, gdy uczniowie klasy, dla której w arkuszu organizacyjnym przydzielona jest dyrektorska godzina zajęć rozwijających przypadająca z planu ramowego  rezygnują z udziału w nich? Są chętni uczniowie, ale z innej klasy.. Okazuje się, że z klasy, dla której przeznaczona jest ta godzina zostaje 1 uczeń, a reszta chętnych jest z innych klas...Czy trzeba  wtedy robić jakiś aneks? A gdyby ta jedna osoba z klasy też zrezygnowała? Czy w ogóle wolno przerzucić tę godzinę na inną klasę? Godzina musi zostać przy tym nauczycielu, bo ma na tyle godzin umowę.

w dzienniku także wydziela się edukacje tylko wtedy, gdy są realizowane przez innego n-la

moim zdaniem nie ma potrzeby aneksu - wszystko jest ok, o ile w planie zajęć uczniowie oddziału, któremu ta godzina jest dedykowana, mogą na te zajęcia uczęszczać bez problemu tj. jest to dla nich ostatnia albo pierwsza godzina zajęć

Dzięki Rzewo. Mają możliwość z tym, że w tym przypadku akurat nie korzystają. Zawsze tam, gdzie to możliwe ustawiam te dyr zajęcia tak, żeby co najmniej dwie klasy mogły skorzystać, w tym oczywiście ta, do której przypisana jest ta godzina.

Bardzo proszę o potwierdzenie czy dobrze rozumiem:

Jeżeli zostanie podpisane rozp. MEN w sprawie ramowego planu nauczania dla publicznej szkoły podstawowej /projekt z dnia 20 listopada 2025 r./to od września 2026 będzie:

- dla uczniów z lekką niepełnosprawnością zmiany tylko w kl. I SP i IV SP / 3 godz – przyroda, 2 godz – zpt/, a we wszystkich klasach SP – zmniejszenie godz.  zaj. rew do 10 i po 2 godz na pomoc psych – ped;

- dla uczniów z umiarkowaną niepełnosprawnością zmiana przedmiotów we wszystkich klasach SP, rew – 8 godz, po 2 godz na pomoc psych – ped;

- szkoły branżowe dla lekko i przysposabiające do pracy – bez zmian (czyli tak jak w roku szk. 25/26)

z góry dziękuje 

tworzę arkusz, z którego już wynika, że nauczycielowi zmieni się wymiar pensum łączonego - zmienią sie liczby godzin z różnego pensum

oczywiście rozmawiam z nim na etapie tworzenia arkusza, organ zatwierdza arkusz

kiedy jest moment na formalności, czyli podpisanie porozumienia zmieniającego?

jeżeli jednak nie wyrazi zgody na zmianę - dostaje wypowiedzenie?

podpowiedzcie proszę, bo u nas pierwszy raz może być taka sytuacja...

Witam Jakby ktoś mógł coś w temacie [#08] i dodatkowo czy ten projekt z dnia 20 listopada 2025 r. dotyczący ramówek i projekt z dnia 21 stycznia 2026 r.   rozp. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół może wejść w życie tak, że można będzie go uwzględnić w projekcie arkusza org.  na 26/27 w kwietniu?

#09

KaPi, jeśli to nauczyciel zatrudniony na podstawie mianowania to art. 18 KN.

Jeśli to placówka feryjna, to ostateczny termin do załatwienia "papierów" - maj. Brak zgody nauczyciela nie musi oznaczać wypowiedzenia. 

Za mało wiadomo, by pisać więcej:)

#10

co do projektów aktów prawnych, to ... są to tylko projekty

czy będziemy zapisy projektu uwzględniać już przy tym arkuszu... tak już bywało, więc kto wie... 

pewnie na naradzie z KO dyrektorzy mogą dostać jakąś informację 

Myślę o arkuszu, będzie zamieszanie, jak przy edukacji zdrowotnej? Robić według aktualnych przepisów, czy czekać...

Pytanie organizacyjne.

W oddziale jest 25 uczniów, więc dzielę ich na 2 grupy na języku angielskim. Natomiast jeden uczeń (niepełnosprawność int. w stopniu lekkim) nie będzie realizował języka niemieckiego, więc fizycznie będzie ich 24. Czy mimo, że liczba będzie mniejsza trzeba dokonać podziału na języku niemieckim?

nie ma podstaw do podziału na języku niemieckim

Jak należy rozumieć zapis "Oznacza to, że w przypadku edukacji artystycznej – plastyki i muzyki tygodniowy wymiar każdego z tych przedmiotów wynosi po 1 godzinie w każdej klasie, natomiast w przypadku edukacji technicznej i informatycznej tygodniowy wymiar wynosi po 2 godziny w każdej klasie." - to z uzasadnienia do nowej ramówki.

Czy to należy rozumieć jako dwie oddzielne edukacje, z których każda ma po 2 godziny czy jako jedna edukacja "techniczna i informatyczna", która łącznie ma 2 godziny? I czy można wydzielić informatykowi edukację informatyczną? 1 godzinę czy 2 godziny? :)

chciałam dopytać

czy według nowego rozporządzenia o ramówkach:

- we wszystkich klasach SP specjalnej  – zmniejszenie godz.  zaj. rew do 10 i po 2 godz na pomoc psych – ped;

- dla uczniów z umiarkowaną niepełnosprawnością zmiana przedmiotów we wszystkich klasach SP specjalnej:  rew – 8 godz, po 2 godz na pomoc psych – ped;

do #16 - zobacz:
edukacja wczesnoszkolna - nowa ramówka

Czy w nowym podpisanym rozporządzeniu o zmianach w ramówkach jest coś o 

zmniejszenie godz.  zaj. rew do 10 i po 2 godz na pomoc psych – ped  /w SP specjalnej/

i rew – 8 godz, po 2 godz na pomoc psych – ped; /dla uczniów z umiarkowaną niepełnosprawnością/

gdzieś to widziałam i teraz nie mogę dojść gdzie

Tak jest pod zał. nr 1, które dotyczy też SP specjalnych

4. Minimalny tygodniowy wymiar godzin zajęć rewalidacyjnych dla uczniów niepełnosprawnych, w każdym roku szkolnym, wynosi:
1) w oddziale specjalnym – po 12 godzin na oddział;
2) w oddziale ogólnodostępnym lub integracyjnym – po 2 godziny na ucznia.

czyli nic się nie zmienia w stosunku do poprzedniego roku szk

Czy można dać w arkuszu finansowanie ze 150 na zajęcia dydaktyczno- wyrównawcze, jeśli ma te zalecenia uczeń  z orzeczeniem, ale będą z nim chodzić też uczniowie np z opinią albo na wniosek nauczyciela w ramach pomocy psychologiczno- pedagogicznej?

właściwie to nie... z rozdziału 801 50 można płacić każde zajęcia pod warunkiem, że organizowane są z powodu ucznia z orzeczeniem

czyli jeśli jest tak, że zajęcia są bo uczeń ma orzeczenie a gdyby tego ucznia nie było, to zajęć nie ma to jest ok

inaczej niestety nie

rzewo, masz na myśli, że gdyby ten uczeń był nieobecny na lekcji w jakiś dzień? Ależ to wszystko skomplikowane...Nie rozumiem, dlaczego nie można takiej godziny sfinansować z 80150, jeśli i tak nie ma on napisane w orzeczeniu, że mają to być zajęcia indywidualne...To dla niego samego z 80150, a dla pozostałych równolegle trzeba zrobić z finansowaniem z jst?...Ręce opadają na takie przepisy.

nie chodzi o to czy był czy nie był obecny a o to czy byłyby takie zajęcia planowane i realizowane, gdyby nie było tego orzeczenia

albo inaczej - z tego rozdziału finansujemy wszystko co zostało wprowadzone z tego powodu, że uczeń przyniósł orzeczenie, czyli jeśli to są zajęcia organizowane z tego właśnie powodu, a uczestniczą w nich jeszcze inni uczniowie, bo też dla nich są wskazane (nie mają orzeczeń ale też mieć je powinny),

to wydatki z nimi związane będą księgowane w rozdziale 80150 niezależnie od tego czy uczeń z orzeczeniem był na nich obecny czy nie

Dziękuję:-)

W jaki sposób zapisać edukację zdrowotną i edukację zdrowotną - zdrowie seksualne w arkuszu? Czy robicie to jako jeden przedmiot czy wstawiacie do arkusza osobno EZ i EZ-ZS? Jeśli tak, to w jakim wymiarze?

Nie będzie 1 (2) godziny (godzin) rocznie - ok. 40 się odbędzie (no, powinno się odbyć- bo wycieczki, nieobecności nauczyciela, różne inne powody).

Z formalnego i finansowego punktu widzenia - 2 x tak: nie mozna płacić nauczycielowi za planowo "przepadnięte" godziny, przy kilku osobach w oddziale na ez-sz sens ma łączenie  - i mniejsza liczba godzin do wypłaty dla nauczyciela.

Ake sensu w tych działaniach to ja nie widzę zadnego - przerost formy (zmiana organizacji nauczania w oddziale na 1 tydzień, góra 2) nad treścią (100 - 200 zł oszczędności).

Hmmm.... W zasadzie to taka zmiana to pikuś- i tak bedziecie zmieniać na tydzień projektowy - i ciekaw jestem jak wybrniecie z tego, że kazdy nauczyciel ma w tym tygodniu zrealizować tyle godzin, ile ma przydzielone - a w przypadku Jasiów-wędrowniczków nawet w tym samym dniu i godzinie;-)

Npbl dadzą sobie radę - umową - zleceniem, w publicznych to chyba nie przejdzie. A moze przejdzie? Jak było płacone za zajęcia z ratownictwa na p.o. i edukacji obronnej, gdy nauczyciel przedmiotu nie miał uprawnień do tego modułu? Nie wiem- bo mój miał.

Witam Mogę dopytać?  szkoła specjalna branżowa Ist

Jeśli edukację zdrowotną w szkole branżowej I st zaplanowałam w kl. I i III,  w r. szk. 25/26  kl. II nie miała ed. zdr.  /miała w kl.I w r.szk. 24/25 wdż/ w kl. III - ma ed. zdr.

Ale ale połowa klasy ma przedłużenie w kl. II więc nie ma w roku szk 26/27 ed. zdr ?