Rodzic napisał do mnie pismo, żebym wyjaśniła mu zaistniałą sytuację. Wyjasniłam. Znów wysłał pismo, by poinformować go, jakie kroki podjęłam wobec nauczyciela. Czy rzeczywiscie muszę tlumaczyć rodzicowi, co zrobiłam?

podpinam się. Rodzic, który nie zgadza się z oceną z zachowania przytacza przykłady zachowań innych uczniów i prosi, wręcz żąda by poinformowac, jakie kroki szkoła podjęła w stosunku do tamtych uczniów i czy aby tylko ich dziecko nie zostało "ukarane"/

@muza - zbyt ogólnie opisałaś problem... Odpowiedziałbym, że podjąłem kroki wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego (np. odbyła się rozmowa, hospitacja, udzielono nauczycielowi wsparcia, zaproponowano sposoby rozwiązania problemu). Kroków podjętych wobec nauczyciela bym nie precyzował (np. upomnienie pisemne, obniżanie dodatku itp.). Dosyć neutralne byłoby wysłanie kogoś, kto popełnił błąd, na szkolenie.

@KasiaZS5 - rodzicowi nic do innych uczniów, niech się zajmie swoją pociechą. Zerknij na listę uwag ucznia, którego opiekunem jest zainteresowany. Zacytuj je.  Plus opinie wychowawcy i może to, że grono pedagogiczne podczas konsultacji ustaliło niższy stopień (warto na to mieć papier). Można też poszukać, czy delikwent nie miał do czynienia z pedagogiem. Rodzice dziś mają podejście dzieci z klas I-III sprzed 20 lat. Można też wprost zacytować, że wychowawca ma wyłączną kompetencję do wystawienia oceny z zachowania (art 44h ustawy o systemie oświaty). A rodzice mogą wnieść zastrzeżenia co do trybu wystawienia i mają na to 2 dni od zakończenia zajęć dydaktycznych (art 44n ww. ustawy).

I jeszcze. Przejrzyj swój statut pod kątem zgodności z prawem...

Ustawa o systemie oświaty

Art. 44h. ust. 1.  Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne, a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania - wychowawca oddziału po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danego oddziału oraz ocenianego ucznia.

tam nie ma "z" -> jest ocena zachowania (bez "z") i oceny z zajęć edukacyjnych

nie można ustalać "oceny z zachowania" bo zachowanie to nie są zajęcia szkolne -> można jedynie ocenić zachowanie, gdyż zachowanie, jak sama nazwa wskazuje, to całokształt postępowania ucznia a nie konkretna wiedza czy umiejętności zdobywane czy ćwiczone na zajęciach

Dziękuje i przyznaje, że z rozpędu popełniłem błąd. Natomiast czy takie krzyczenie wielkimi literami jest naprawdę potrzebne?

1788 toż to nie wielkie litery ;-)

to tylko większy rozmiar czcionki, pogrubienie i podkreślenie ;-)

Wobec tego jeszcze kolor proponuję dodawać.

bardzo dobry pomysł ;-)

1788 Myślę,że słusznie te większe litery- po to, żeby rzucało się w oczy to, co jest najważniejsze:-) Tak sobie tutaj nie raz rozmawiamy i jest to normalne:-) Kolory też dodajemy:-)

mi to obojętne, ale tytuły wątków piszcież małymi, bo Wam zmienimy i tak na małe;-)