Dzień dobry,

proszę o pomoc i odpowiedź na nurtujące mnie pytanie. Czy nauczyciel na jednej lekcji może wpisać dwa tematy?

Czy wtedy właśnie mówimy o realizacji podstawy programowej jakościowej , a nie ilościowej?

Może, ba... może i trzy tematy i więcej....

Tyle, ze nie bardzo wiem po co ma tych kilka tematów wpisywac. Nie umie zawrzeć ich zakresu w jednym?

Panie Mariuszu pisze Pan, że może wpisać dwa lub nawet trzy tematy. Tylko czy jest to zgodne z prawem. Czy jest na to jakaś podstawa prawna?

Mimo zdecydowanego "przepaznokciowania" naszego praw oświatowego nie ma (i chyba nigdy nie było) przepisu regulującego formę i zakres zapisu tzw. tematu w dzienniku lekcyjnym.

Temat to pojęcie charakterystyczne dla tzw. rozkładu materiału i dziennika lekcyjnego i jest (powinno być) skrotowym opisem zawartości jednostki lekcyjnej (ale bywa i kilku jednostek).

Mogę domyślac sie, że pytanie tyczy sytuacji, w której nauczyciel w "rozkładzie" miał 3 tematy jednostek lekcyjnych, np.
1. Stosunki polsko-krzyzackie w XIII i XIV wieku.
2. Bitwa pod Grunwaldem.
3. Wojna 13 letnia.

I zrobił to w ciagu 1 godziny, zapisując 3 te tematy w 1 wierszu.

Poza wątpliwościami, co do umiejętności planistycznych nauczyciela i talentu do tworzenia zapisów tematów (dlaczego nie np. temat: Od Konrada Mazowieckiego do II pokoju toruńskiego - stosunki polsko-krzyzackie?) - nie ma się do czego czepiać.

No, chyba że pretensje o to, że wczęsniej nie wpadł na to, ze nie ma co sie nad tymi zbójami aż tak rozwodzić zajmujac az 3 lekcje.

AnJa dziękuję bardzo za rzeczową odpowiedź.

Pozdrawiam serdecznie.

AnJa - jak to dobrze, że masz czas na tak rozbudowane odpowiedzi... Musze popracować nad tym, bo chciałem zawrzeć dokładnie to samo w swojej krótkiej, nierozbudowanej i nudnej odpowiedzi. :-)

Napisanie krótkiej, nierozbudowanej, a przy tym nudnej odpowiedzi to prawdziwa sztuka:-)
Wymagajaca zdecydowanie wiecej czasu niż tylko rozbudowanej:-)