Bardzo proszę o przypomnienie wątku w temacie (pamięć dobra, aczkolwiek krótkotrwała :-)):

JEDYNKA ZA BRAK ZADANIA DOMOWEGO

Jest tylko jeden brak, za który możemy wystawić jedynkę i jest to brak wiedzy. A i ten trzeba najpierw dziecku udowodnić.

#2 otóż to trzeba udowodnić ten brak.

 Co do jedynki za brak zadnia domowego to wielokrotnie tu już opisywano. Jak można ocenić coś czego nie ma;))

W tym przypadku to karanie za niewykonanie polecenia (zadania) a z wiedzą to już ma niewiele wspólnego. Trzeba po prostu odpytać z tego zadania.

wątek:

 "jedynka" za pracę domową.

 Jedynka za brak zadania domowego

Dziękuję ;-)

Marzę o tym, by wzorem wielu krajów świata uczyć uczniów w szkole i w szkole rozliczać ich z aktywności odpowiedniej do ich predyspozycji. Od dawna uważam, że podstawy programowej uczymy w szkole. Zadania domowe to przerzucanie na rodziców/ opiekunów odpowiedzialności za edukację dziecka. Nie im za to płacą. Zmieniły się realia pracy wielu rodziców. Nie jestem przeciwnikiem pozaszkolnej aktywności uczniów np. w projektach itp. Ale na zasadzie dobrowolności.

A może wreszcie skończyć z zadawaniem prac domowych. Nie jesteśmy w stanie sprawdzić kto tak faktycznie ją wykonuje. Uczeń czy rodzic? Przepracowałem ponad 40 lat jako nauczyciel nigdy nie zadawałem prac domowych. Chociaż miałem kolegę zadającego z dawnego zpt kuriozalne prace domowe w stylu: "Wykonaj w domu przy pomocy rodziców model instalacji elektrycznej oświetlenia pokoju".

To już wylanie dziecka z kąpielą...

jestem przykładem na zbawienny efekt prac domowych -> jako uczennica szkoły podstawowej byłam bardzo roztrzepana i miałam problemy z matematyką, gdyż ciągle się myliłam w obliczeniach i gdyby nie nauczyciel matematyki w 5 klasie, który kazał nam rozwiązywać po kolei zadania ze zbioru (od nr do nr) z tygodnia na tydzień a czasem nawet z dnia na dzień

w tych zadaniach zmieniały się jedynie jabłka na gruszki i wartości liczbowe a my musieliśmy za każdym razem wypisywać: dane, szukane, obliczenia i odpowiedź... jak ja się wówczas wściekałam :-) ale te zadania robiłam, choć za ich brak NIC mi nie groziło... i on je sprawdzał! i żadnych ocen nie stawiał!

i gdyby nie to, to nie wiadomo kiedy opanowałabym tę swoją wadę -> a tak po roku byłam już w czołówce klasy i w kl. 8 wygrałam olimpiadę matematyczną...

a może by tak: zadawać pracę domową (oczywiście przemyślaną co do treści i ilości) i sprawdzać jej wykonanie pod kątem wskazania ew. błędów ale nie traktować jej jako miernik wiedzy i umiejętności ucznia czyli wykonywanie pracy domowej powinno mieć wpływ i to pozytywny na ocenę zachowania a nie ocenę z przedmiotu

a brak pracy domowej traktować tak, jak brak aktywności ucznia na lekcji - bez wpływu na cokolwiek