Dzień dobry

Ciekaw jestem jak to rozwiązujecie w Waszych szkołach, gdzie stawiacie granicę uszkodzenia (zniszczenia) książek, które uczniowe dostają ze szkoły, po przekroczeniu której rodzic musi zapłacić za podręcznik.

Wiadomo, są roczniki, które dostają nowe podręczniki. Muszą one przetrwać trzy lata. Wiadomo, że uczniowie niechętnie biorą te bardziej zniszczone, rodzice też chcieliby aby dzieci miały ładne te książki.

Niestety nie wszyscy potrafią zadbać o to co dostaną. Czasem książka wraca częściowo zalana jakimś piciem, czasem obszarpane brzegi… Jaki jest Wasz poziom tolerancji na „sfatygowanie” podręczników?

u mnie była dzisiaj ciekawa sytuacja 
kazaliśmy odkupić podręcznik - więc mama korzystając z internetu zakupiła zubytkowaną przez inna bibliotekę w szkole podstawowej (gdzieś w Polsce) książkę - stempel biblioteki ze stemplem zubytkowana i przyniosła do nas :O

Ekologicznie :-)

U nas jak podręcznik zalany w jakimkolwiek stopniu to do odkupienia. Jeżeli chodzi o próg uszkodzenia to jeżeli książka jest cała i w miarę czysta to ok. 

We wrześniu bardzo mocno namawiamy uczniów na obłożenie podręczników okładkami, co baaaardzo poprawia kondycję podręczników. A na pozaginane i obszarpane rogi uczniowie sami znaleźli patent - żelazko, taśma klejąca i papier. Nie wiem na czym polega dokładnie ta metoda, bo mówią o niej bardzo enigmatycznie :-)