Kto bezpośrednio odpowiada za postępy edukacyjne ucznia z  niepełnosprawnością intelektualna i autyzmem: Nauczyciel wspierający? Nauczyciel główny? Niestety, ci dwaj nie potrafią dojść do porozumienia, kto tak naprawdę przygotowuje materiał, karty pracy itp. Czy można teraz w czasie pandemii włączać ucznia w zajęcia grupy, np. poprzez wspólne zabawy, pracę na dywanie itp? Jak go integrować? Podzielcie się proszę swoimi doświadczeniami.

odpowiadają obydwaj, ponieważ jeden jest współorganizującym proces kształcenia

Powinna być możliwość zwolnienie obydwu i po sprawie.

Obydwaj, i owszem, ale w jakim zakresie? Kiedy odpowiedzialność jest zbiorowa, trudno wyegzekwować pewne rzeczy, zwłaszcza gdy jeden chce tak pracować, a drugi się nie zgadza. Jak przeprowadzić w tym przypadku obserwację lekcji? Punkty pozytywne, bez problemu, ale co zrobić w sytuacji, gdy dziecko pracuje tylko z nauczycielem wspierajacym, a  główny hm... no powiem tak, daje się wykazać wspierajacemu, by ten sam się dzieckiem zajął.

W tym przypadku to dyrektor powinien uświadomić nauczycielowi, że z samej nazwy „nauczyciel współorganizujący kształcenie…” wynika, że on je współorganizuje z innymi nauczycielami. Kto jak kto, ale nauczyciele powinni umieć czytać ze zrozumieniem. Zapewne ten współorganizujący, mający kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej, jest bogatszy w wiedzę dotyczącą ucznia objętego kształceniem specjalnym, ale to nie oznacza, że inni nauczyciele pracujący w klasie są zwolnieni z podejmowania działań wobec takich uczniów.

Moja rada: dyrektor zaprasza obydwie osoby i poleca ustalenie zasad i zakresu współpracy nauczycieli i realizacji IPET-u dla ucznia (najlepiej pisemnie). Jeśli się nie dogadają, to dyrektor takie zasady powinien określić i sprawdzić ich realizację. Chociaż to ostateczność, bo mam nadzieję, że nauczyciele są inteligentni i mają świadomość swoich obowiązków.

tylko pamiętać należy, że nauczyciel współorganizujący nie jest przedmiotowcem

czyli merytoryczne treści powinien określić nauczyciel przedmiotowiec bo on się na tym zna

a nauczyciel współorganizujący powinien wspierać ucznia w zrealizowaniu przygotowanych zadań