Szanowni Państwo,

jak kiedyś pisałam, jestem w tym "królestwie" świeżynką. Potrzebuję Państwa pomocy..

Czy godzina dyrektorska przeznaczona dla klasy na koło (niektórzy mają w etacie) to to samo co koło przedmiotowe w ramach pomocy psychologiczno - pedagogicznej? (matematyka, język polski, język angielski)

Z góry dziękuję za pomoc.

Monika

w ramach pomocy p-p organizuje się z przedmiotów zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze dla potrzebujących uczniów,

albo zajęcia rozwijające uzdolnienia też dla potrzebujących uczniów tzn. szczególnie uzdolnionych

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach tekst jednolity Dz. U. 2020 poz. 1280)

2. W szkole, z wyjątkiem szkoły dla dorosłych, branżowej szkoły II stopnia prowadzącej kształcenie w formie stacjonarnej lub zaocznej i szkoły policealnej prowadzącej kształcenie w formie stacjonarnej lub zaocznej, pomoc psychologiczno- -pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem oraz przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów, a także w formie:

1) klas terapeutycznych;

2) zajęć rozwijających uzdolnienia;

 3) zajęć rozwijających umiejętności uczenia się;

4) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;

5) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, rozwijających kompetencje emocjonalno- -społeczne oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;

6) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu – w przypadku uczniów szkół podstawowych oraz uczniów szkół ponadpodstawowych;

7) zindywidualizowanej ścieżki kształcenia;

godzina dyrektorska jest z ramówki i jest dla wszystkich uczniów z danej klasy i to nie jest z rozp. o pomocy p-p

czyli nie to samo :)

Bardzo dziękuję:)

Nie zgadzam się z tym. W rozporządzeniu nie jest napisane, że  np. zajęcia rozwijające uzdolnienia są dla części, czy dla  całej klasy. Klasa terapeutyczna to przecież wszyscy uczniowie. A czy godzina dyrektorska ma być dla wszystkich, czy części uczniów z danej klasy? Z tych godzin mam koła przedmiotowe i zajęcia artystyczne i  KO od lat nie ma uwag do arkusza org.

ale z czym się nie zgadzasz?

z rozporządzeniem o pomocy p-p? tam są wymienione formy pomocy p-p 

i jest określona liczebność grup, np. w klasie terapeutycznej może być do 15 uczniów, a na zdw do 8

i to są formy przewidziane dla uczniów objętych pomocą p-p a liczbę godzin ustala się w zależności od potrzeb

godziny dyrektorskie są z rozporządzenia w sprawie ramowych planów nauczania i można je przeznaczyć na zajęcia rozwijające zainteresowania:

§ 2. 1. Ramowy plan nauczania określa:

4) tygodniowy, a w przypadku szkół prowadzących zajęcia w formie zaocznej – semestralny, wymiar godzin do dyspozycji dyrektora szkoły przeznaczonych na:

a) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów, w szczególności zajęcia związane z kształtowaniem aktywności i kreatywności uczniów,

b) w przypadku szkół prowadzących kształcenie zawodowe – również na zajęcia związane z kształtowaniem kompetencji zawodowych,

c) w przypadku liceum ogólnokształcącego dla dorosłych oraz technikum, jeżeli kształcenie w zawodzie szkolnictwa branżowego tego wymaga – również na realizację przedmiotów w zakresie rozszerzonym.

godziny dyrektorskie są przypisane do oddziału ale nie są obowiązkowe dla wszystkich uczniów ale każdy z tych uczniów ma prawo z tych zajęć korzystać

Z godzin do dyspozycji dyrektora organizuje się zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów są realizowane na podstawie rozp. o "ramówkach". Zajęcia te są przeznaczone dla wszystkich uczniów i nie są obowiązkowe. Uczeń może na nie chodzić bo chce - nie jest to forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Może chodzić cała klasa, mogą ci, którzy się zapiszą...

Rodzaje zajęć realizowanych w ramach pomocy psychologiczno-pedagogicznej są opisane w rozporządzeniu o ppp. Jednym z tych zajęć są zajęcia rozwijające uzdolnienia - jednak te zajęcia są organizowane na wniosek... na podstawie opinii itp... (też jest to opisane w rozporządzeniu). Zajęcia z ppp organizuje się w małych grupach uczniów (też z rozp.). Rodzic ucznia musi się zgodzić na udzielenie dziecku pomocy ppp - w szczególności w formie zajęć rozwijających uzdolnienia.

Zatem nie jest to ten sam rodzaj zajęć. Są realizowane w ramach innych celów (może czasem zbieżnych ale...)

Niefortunnie nazwa jest podobna choć nie taka sama :-)

W tym samym czasie co Ala :-)

Jak traktowane sa zajęcia z godzin "dyrektorskich"  - "w przypadku szkół prowadzących kształcenie zawodowe – również na zajęcia związane z kształtowaniem kompetencji zawodowych,"

Przeznaczyliśmy godziny na kształtowanie kompetencji zawodowych . Czy  są to przedmioty obowiązkowe? Czy można/trzeba je oceniać? Czy w ogóle wpisuje się na świadectwie/w arkuszu ich realizację?

Podnoszę, bo dla ,mnie to bardzo ważne - jak traktować przedmioty kształtujące kompetencje zawodowe? CHodzi dokładnie o: wpisy w dzienniku, zaznaczanie obecności uczniów, ocenianie bieżące, wpis na świadectwie i w arkuszach ocen.

wszystko zależy od trybu wprowadzenia tych przedmiotów (dotyczy ich realizacji na GDD):

1. jeśli to będzie decyzja dyrektora, to zajęcia bez ocen, obecność uczniów nieobowiązkowa i brak wpisu w arkuszu ocen i na świadectwie

2. jeśli będzie to przedmiot dodatkowy, wprowadzony w trybie przewidzianym w art 109 ust 3 u.P.o. [za zgodą OP (OP może zwiększyć wymiar godzinowy tych zajęć), po zasięgnięciu opinii rp i rr], to będą to zajęcia obowiązkowe dla uczniów, oceniane i wpisane w arkusz ocen i świadectwo