Rodzic przyniósł wychowawczyni swojego dziecka -klasa 1-sza SP - "Ocenę rozwoju procesów integracji sensorycznej" wykonaną pół roku temu w prywatnym gabinecie psychoterapetycznym. Poprosił, by inni nauczyciele również zapoznali się z dokumentem. Dokument został zarejestrowany w sekretariacie szkoły, że wpłynął. I co dalej? Czy wystarczy, że nauczyciele go przeczytają, czy powinniśmy pisać dostosowania, itp. - czyli uruchomić procedurę udzielania pomocy psych.- ped.? Czy jest podstawa prawna określająca, jak traktować tego typu dokument?

Mój pomysł jest taki: nauczyciele zapoznają się i według własnego uznania korzystają z informacji tam zawartych, albo nie korzystają. Wychowawca i inni nauczyciele w klasie obserwują dziecko i jeśli zauważą jakieś problemy, wtedy "uruchomimy procedury". Wychowawca lub pedagog spotykają się z rodzicem i przedstawiają mu powyższy scenariusz, żeby rodzic wiedział, że nie ignorujemy informacji.

Może ktoś z Państwa ma doświadczenia z tego typu sytuacjami? Bardzo proszę o pomoc.

chyba to nie ma większego znaczenia, że to jest gabinet prywatny:)

jeśli jest taki zapis w rozporządzeniu:

§ 5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu, szkole i placówce jest udzielana z inicjatywy

Dziękuję :)

Dokładnie to chciałam przeczytać ;)