Dzień dobry kochani. Mam pytanie odnośnie pakowania prac uczniów (matematyka). Otóż typ arkusz jednakowy dla uczniów bez dysfunkcji i dla uczniów z dysleksją, zeszyty zadań pakujemy razem z arkuszami, kart odpowiedzi nie odrywamy, odrywamy tylko zeszyty zadań i oderwane wsadzamy do środka do testu (tak wyczytałam). Nie rozumiem dlaczego przysłano mi dwie koperty zwrotne. Wczoraj miałam tylko jedną (testów było tyle samo) i pakowane wszystko do jednej dzisiaj się zastanawiam jak zapakować. A może tą drugą zwrócić jako niewykorzystaną?

Pozdrawiam wszystkich z samego ranka

dzień dobry, ta druga koperta jest dla uczniów z dysfunkcją, ponieważ właśnie na matematyce pakujemy je osobno, tak myślę

Mam tak samo, 2 koperty, choć nie mam uczniów z dysfunkcją. Myślę, że zapakuję w jedną, a drugą zwrócę.

Pakujesz tak jak napisałaś. A po nadruku na tych kopertach które do opisu kompletnie nie przystają, nie dziwi że dostałaś dwie. Pewnie ktoś za to nie otrzymał żadnej... Zwracasz opisując w protokole jako niewykorzystane

jak ma być osobno to osobno, też mam dzisiaj więcej kopert :)

Ja też mam więcej kopert ;)

Dwie koperty, bo miało być e-ocenianie. Jedna własnie do e-oceniania, a druga gdyby ktoś nie przeniósł odpowiedzi do karty odpowiedzi z literką N. 

Na początku czerwca była informacja, że nie pakujemy osobno. Zmiana sposobu oceniania.

Koperta jest do zwrotu

Zapakować prace uczniów z różnymi formami dostosowań do oddzielnych kopert i je opisać - tak jest napisane w instrukcji

ale czy to nie chodzi o inne typy arkusza?

Prace uczniów bez dysfunkcji w osobnych kopertach a z dysfunkcjami w osobnych.

Tak samo gdy w jednej sali piszą różne arkusze - standardowe w jedną, dostosowane w drugą.

Po co jest aż 6 naklejek z kodem ucznia? Na j. polskim i obcym są po 2.

bo na zeszycie zadań otwartych przyklejąją 4, na stronie tytułowej arkusza i na karcie odpowiedzi 2

Na matematyce 3 i jedna zapasowa.

jest z dzisiaj komunikat na sioeo przypominający - wszystko razem do jednej koperty - bez dysfunkcji i ci, co nie przenoszą lub nie zdążyli przenieść

W sumie jest 11 naklejek : Po dwie na język polski i język obcy, 6 na matematykę i jedna zapasowa.

Na matematyce zeszyt zadań otwartych ma 4 strony, które idą do skanowania i na każdej z nich jest naklejka.

zwróćcie uwagę na to kiedy arkusze były wysyłane (u nas 22 kwietnia)- stąd więcej kopert

miało być e-ocenianie- nie ma

pakujemy wszystkie razem (100)

do zeszytu zadań wkładamy wyrwaną kartę rozwiązań z nieoderwaną kartą odpowiedzi

(OKE Poznań)

pozdrawiam

Czy karta rozwiązań zadań ma być włożona do zeszytu zadań?

Skąd wiecie że nie będzie e oceniania matematyki? Było zdalne nauczanie , to chyba e ocenianie jest jak najbardziej na miejscu. Tym bardziej że już przećwiczone w latach poprzednich.

Ja nie znalazłam nowego komunikatu w SIOEO. Ostatni jest z 15.06

[#16] Z instrukcji pakowania:tak:

Przeliczyć prace egzaminacyjne. Praca tzn. kompletny arkusz egzaminacyjny: zeszyt zadań z włożoną do środka kartą rozwiązań zadań egzaminacyjnych z nieoderwaną kartą odpowiedzi

Jest gdzieś link do aktualnej instrukcji pakowania?

Uczeń wyrywa z arkusza kartę rozwiązań zadań - oprócz ucznia z dysleksją-jego cały arkusz jest pakowany. Czy na pewno tak?

wszystkie arkusze sa pakowane razem

"W przypadku zdających, którzy mają obowiązek zaznaczenia odpowiedzi na karcie odpowiedzi, w tym zdających, którzy zgłosili, że nie zdążyli przenieść wszystkich/części odpowiedzi na kartę odpowiedzi – cały arkusz egzaminacyjny danego zdającego, tj. zeszyt zadań egzaminacyjnych wraz z włożoną do środka kartą rozwiązań zadań egzaminacyjnych z nieoderwaną kartą odpowiedzi (do OKE przekazywane są zarówno zeszyty zadań egzaminacyjnych, jak i karty rozwiązań zadań egzaminacyjnych wraz z nieoderwanymi kartami odpowiedzi)  w przypadku zdających rozwiązujących zadania w dostosowanej formie – cały arkusz egzaminacyjny z nieoderwaną kartą odpowiedzi"

Ok, dziękuję, tego zapisu właśnie szukałam. Dziękuję.

To ja dołożę z instrukcji OKE Wrocław: "po egzaminie z matematyki na wierzchu należy ułożyć w wymaganej kolejności karty odpowiedzi (oderwane przez zespół nadzorujący), karty rozwiązań zadań egzaminacyjnych, następnie zeszyty zadań (dotyczy uczniów, którzy wypełniali arkusze standardowe i mieli obowiązek przeniesienia odpowiedzi na karty odpowiedzi)"

uczeń z dysleksją nie przenosi odpowiedzi na kartę odpowiedzi

przenosi to egzaminator, czy zespół nadzorujący?

Egzaminator, ZN- nie może!

ufffff - :)))))

Dzwoniłem dzisiaj z pytaniem dotyczącym pakowania do OKE Poznań. Odpowiedź jaką otrzymałem to: pakować tj. na j.polskim wszystkie arkusze do 1 koperty (przeniesione i nieprzeniesione odpowiedzi). Wyrwane ze środka karty rozwiązań nie wkładamy do arkusza. Układamy osobno wszystkie wyrwane karty rozwiązań i wszystkie arkusze. To wszystko pakujemy do 1 koperty.

#29 To niech się OKE Poznań zdecyduje - napisane jest:

"a. koperty zwrotne lub papierowe koperty opisane tak samo jak koperty zwrotne (por. pkt 4.3.3.b) zawierające wypełnione przez zdających arkusze egzaminacyjne (OMA100; zeszyty zadań egzaminacyjnych wraz z włożoną do środka kartą rozwiązań zadań egzaminacyjnych z nieoderwaną kartą odpowiedzi), w tym arkusze zdających, którym nie przysługuje prawo do arkuszy dostosowanych, ale (a) nie mają obowiązku zaznaczania odpowiedzi na karcie odpowiedzi lub (b) zgłosili, że nie zdążyli przenieść wszystkich/części odpowiedzi na kartę odpowiedzi"

z Informacji... str. 38.

Czyli w poszczególnych komisjach może być inaczej: pkt. 6.1, pdp. d: "przeliczają, porządkują i pakują materiały egzaminacyjne zgodnie z instrukcją właściwej okręgowej komisji egzaminacyjnej, z zastrzeżeniem że do OKE wysyłane są wszystkie materiały egzaminacyjne".

W poniedziałek mówili co innego

czy uczniowi z arkuszem 800 powinnam dać jeszcze jakieś dodatkowe dostosowania??? np. nieprzenoszenie odpowiedzi albo wydłużenie czasu??

Myślałam, że arkusz 800 to z automatu ma takie dostosowania

:((((((((((((

osiwieję przez te procedury :(((((((((((((

Zastanawia mnie jedno, czy w jednym kraju, z jedną CKE każda OKE musi robić po swojemu?

Dlaczego zamiast ułatwiać ludziom pracę i mieć na względzie ich psychikę co roku robi się zamieszanie?

Ha, ha, ha.....

Taki kraj, gdzie to, co powinno być zdecentralizowane jest rozdrabniane, a co powinno pozostać na dole jest centralizowane. Z drugiej strony i w szkole ciężko mi czasem zadecydować, jaka decyzja i na którym szczeblu hierarchii powinna być podjęta.