Drodzy uczestnicy Konferencji OSKKO

oddzielnie powiadamiamy o 2 zmianach w programie - i tym samym w harmonogramie

zmiany dotyczą 2 wykładów - jednego zapowiadanego i jednego zupełnie nowego.

1. Jeśli będziecie w Krakowie wcześniej - zapraszamy na wykład

temat zapowiadany - ale zostanie powtórzony w piątek 28.02 dwukrotnie - ze względu na duże zainteresowanie:

JEST PROBLEM, CZY GO NIE MA? - POLSKA MŁODZIEŻ NA TLE EUROPEJSKIEJ W BADANIACH EU KIDS ONLINE

Wykład. [Uwaga: ten wykład powtarzamy 2 razy: w piątek, 28.02.2020 o godz. 12:30 i o godz. 15:05]
Prof. UAM dr hab. Jacek Pyżalski. Już wiemy, że będą gorzkie wieści… 10 lutego poznamy wyniki jednego z ważniejszych badań europejskich nad sytuacją młodych ludzi w sieci. Wystąpienie dotyczyć będzie wyników badań EU Kids Online dotyczących czynników związanych ze zdrowiem psychicznym oraz używaniem Internetu przez młodzież z 18 krajów w tym Polski. Skupimy się na tych problemach, które w sposób szczególny dotyczą polskiej młodych ludzi w Polsce (w wieku 9-16lat). W Polsce badania zrealizował zespół kierowany przez prof. UAM dra hab. Jacka Pyżalskiego z Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu.

To będą gorzkie wieści. Od profesora Pyżalskiego dowiadujemy się, że sytuacja emocjonalna naszych dzieci jest… najgorsza w Europie. To „koresponduje” z liczbą samobójstw młodych ludzi w Polsce, na tle Europy. Nie zostawimy tej sprawy obojętnie.

====

2. temat nowy - i ważny: będzie w piątek, 28.02. o godz. 17:00

CRACKING THE MYTHS OF HOMEWORK? – HEADTEACHERS THOUGHTS AND EXPERIENCE ON HOW AND WHY THEY SET OUT A NO-HOMEWORK POLICY: PRZEŁAMYWANIE MITÓW PRACY DOMOWEJ? - Myślenie dyrektorów i ich doświadczenie na temat tego, jak i dlaczego opracowali zasady braku pracy domowej w swych szkołach.

Wykład. Prof. Kjersti E. Lien Holte, Østfold University College. "Szkoły mające świadomość pracy domowej są ważne dla dobrej jakości życia. Od 2012 roku badam dlaczego i jak nauczyciele stosują pracę domową w szkole podstawowej. W projekt zaangażowani byli także uczniowie szkół pedagogicznych, szkół szkoleniowych i koledzy z nauczyciele akademiccy z Wydziału Edukacji.

Dyrektorzy szkół, nauczyciele i rodzice muszą mieć świadomy stosunek do korzystania z pracy domowej, aby nie uczynić pracy domowej zagrożeniem dla dobrego dzieciństwa. Dora Thorhallsdottir zebrała ponad 24 500 podpisów dla szkół wolnych od pracy domowej. W Szwajcarii odbędzie się referendum ponieważ zebrano 25 000 podpisów. W Norwegii podpisy zostały umieszczone w szufladzie w Ministerstwie Edukacji z komentarzem >Nie możemy dyktować nauczycielom<.

Dlatego jestem zaangażowana w debatę publiczną mającą na celu podniesienie świadomości na temat wykonywania pracy domowej. W swoich badaniach poświęcam się teraz dokumentowaniu dobrej pracy wykonywanej w «szkołach bez prac domowych” w całym kraju. W dniu 20 listopada 2018 r. utworzyliśmy pierwszą ogólnopolską sieć dla szkół świadomych prac domowych. Doświadczenia z tych działań będą przedmiotem seminarium". 

cały harmonogram jest tu:

http://www.oskko.edu.pl/konferencjaoskko2020/harmonogram.pdf

Chciałabym serdecznie i gorąco podziękować Organizatorom Konferencji oraz wszystkim Wolontariuszom za ogrom pracy włożony w jej przygotowanie i przeprowadzenie, za arcyciekawy program, dobór Wykładowców, za zadbanie o nasze ciała (catering), a przede wszystkim dusze (Pani Stanisława Celińska).

Jeszcze raz serdecznie dziękuję i życzę dużo (na ile się uda) wypoczynku.

Pozdrawiam ciepło.

Jak widać - dzisiaj nie bardzośmy rozmowni:-)
Uczestnicy i organizatorzy.
Ja np. dojechałem po północy, reszta w większości wcześniej, ale od rana czekała praca w pracy;-)

Ale warto było, więc nawet zmęczenie cieszy

że też Ty tak trafnie potrafisz spuentować :-)

aż człekowi żal, że nie potrafi tak ;-)

:-)

Patrzcie ile nas było: