Hej,

potrzebuję wskazówki/pomocy w ustaleniu wysokości wskaźnika przeliczeniowego na podręczniki dla dziecka autystycznego, które jest w II klasie SP w przyszłym roku szkolnym.

wskaźnik na   podręczniki do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały edukacyjne, w kwocie do wysokości 75 zł na ucznia - w przypadku klas I-III;
wynosi 2,8

drugie do art 113 ust. o UoFZO i dotyczy niektórych klas w zakresie niektórych przedmiotów w roku 2018 i 2019
czyli dla ucznia klasy II TYLKO tyle:
dotacja celowa jest obliczana i przyznawana na wyposażenie:
1) klas II i III szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy II i III szkoły podstawowej w podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały edukacyjne do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego - do wysokości 25 zł na ucznia;
i tu wskaźnik wynosi 2,4

Ja potrzebuję ustalić i wpisać łącznie zapotrzebowanie na wszystkie podręczniki (i edukacja wczesnoszkolna i język) - bo tego wymaga załącznik do rozporządzenia
czyli przemnożyć liczbę dzieci przez kwotę 74,25 i przez wskaźnik

Analogiczna sytuacja jest w ćwiczeniach - mamy różne wskaźniki dla ćwiczeń z języka angielskiego w roku 2018 i 19 i inny wskaźnik wobec ćwiczeń traktowanych on- block w rozwiązaniu docelowym.

Prawdopodobnie popełniam gdzieś jakiś błąd.
Jakiego wskaźnika używaliście do wyliczeń w wykazie?

Ustawa o finansowaniu zadań oświatowych:

Art. 112. ust. 1. Prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych, o którym mowa w art. 54 ust. 1, uczniowie szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej uzyskują, począwszy od roku szkolnego:
1) 2018/2019 - uczniowie klas II, V i VIII; - czyli po nowemu na podstawie art 54 u.f.z.o.
2) 2019/2020 - uczniowie klas III i VI;
3) 2020/2021 - uczniowie klas I, IV i VII.

ust. 2. W latach szkolnych 2018/2019 i 2019/2020 uczniowie klas I, IV i VII szkół podstawowych i szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie tych klas szkoły podstawowej mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych.

ust. 3. Odpowiednio w latach szkolnych 2018/2019 i 2019/2020 uczniowie klas II, III, V i VI szkół podstawowych, uczniowie klas II i III dotychczasowych gimnazjów i uczniowie szkół artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie klasy II, III, V i VI szkoły podstawowej lub klasy II i III dotychczasowego gimnazjum również mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych w zakresie, o którym mowa w art. 115 ust. 3 i art. 116 ust. 3. Przepisu nie stosuje się do szkół dla dorosłych.

Art. 113. ust. 5. Odpowiednio w 2018 r. i 2019 r. dotacja celowa jest obliczana i przyznawana na wyposażenie:
1) klas II i III szkół podstawowych [...] w podręczniki do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiały edukacyjne do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego - do wysokości 25 zł na ucznia;
2) klas II i III szkół podstawowych [...] w materiały ćwiczeniowe - do wysokości 50 zł na ucznia;
3) klas V i VI szkół podstawowych [...] w podręczniki lub materiały edukacyjne - do wysokości 140 zł na ucznia;
4) klas V i VI szkół podstawowych [...] w materiały ćwiczeniowe - do wysokości 25 zł na ucznia;
5) klas II i III dotychczasowych gimnazjów [...] w podręczniki lub materiały edukacyjne - do wysokości 250 zł na ucznia;
6) klas II i III dotychczasowych gimnazjów [...] w materiały ćwiczeniowe - do wysokości 25 zł na ucznia.

ust. 6. Kwoty dotacji celowej, o których mowa w ust. 5, są powiększane przez pomnożenie ich przez wskaźniki określone w przepisach wydanych na podstawie ust. 12.

[czyli na podstawie rozporządzenia, które ma w tytule rok 2018 i 2019]

ust. 12. W 2018 r. i 2019 r. minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia, wysokość wskaźników, o których mowa w art. 55 ust. 6, dla kwot dotacji, o których mowa w ust. 5, oraz dla kwot refundacji, o których mowa w art. 114 ust. 3, 4, 8 i 9, biorąc pod uwagę wyniki analiz kształtowania się cen podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych, dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną, niesłyszących, słabosłyszących, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, niewidomych i słabowidzących, a także możliwość zapewnienia tych podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych.

Zapisy te dotyczą klasy II w 2018 roku - tj. tej, która jest klasą II teraz a od 1.09. 2019 będzie klasą III i również wówczas będą jej także dotyczyły itd. - zdecydowanie czytelniej byłoby, gdyby wymieniono tam klasy I i III oraz IV i VI sp, chociaż wówczas trzeba by było dopisać jeszcze zapis dotyczący obecnych klas II i V

wobec tego wskaźniki z rozporządzenia, które ma w tytule wpisany rok 2018 i 2019 stosujesz do uczniów klas, które nie mają prawa do dotacji od 1.09.2018 - czyli w celu obliczania refundacji już zakupionych podręczników, w sytuacji zakupu podręcznika dodatkowo do j. obcego z uwagi na zmianę stopnia zaawansowania itd

Zatem wg mnie: w przypadku ustalania wysokości dotacji na przyszły rok dla ucznia klasy II w zakresie wszystkich podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów ćwiczeniowych od 1.09.2018 stosujesz wskaźnik z rozporządzenia, które nie ma w nazwie roku 2018

natomiast jeśli ustalasz kwotę o jaką należy wnosić w przypadku refundowania podręczników dla obecnego ucznia kl II lub uzupełniania podręczników uczniom klasy III od września 2018 stosujesz wskaźnik z rozporządzenia przejściowego

No właśnie to rozwiązanie, które wynika z przepisów - (a dokładnie tak to interpretuję, jak Ty)

jest raczej nie do zastosowania
po pierwsze nie wiem dziś ile będzie kosztował podręcznik do angielskiego - czyli wobec jakiej kwoty zastosowac inny wskaźnik - ale to naprawdę detal i taki problem, to nie byłby problem.

Gorzej, ze w rozporządzeniu w sprawie dotacji mamy wzór wniosku, który dla dzieci autystycznych w pozycji 6, mówi tak:
Środki niezbędne na wyposażenie szkoły w komplety podręczników do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, podręczników do zajęć z zakresu danego języka obcego nowożytnego lub materiałów edukacyjnych dla liczby uczniów wskazanej w poz. 2 (kwota ta nie może być wyższa od iloczynu liczby uczniów wskazanej w poz. 1, kol. 4 oraz kwoty 74,25 zł na ucznia oraz wskaźnika)

Nie mogę więc kwoty 74,25 podzielić na dwie dowolne części  i zastosować dwa wskaźniki.

Myślę, ze na poziomie praktycznym zastosuję wskaźnik 2,8 - bo logicznego wyjścia nie ma...