Zgłosiła się do mnie  mama ucznia ze szkoły podstawowej z  pytaniem czy jej dziecko będzie mogło kontynuować taki tok nauczania w gimnazjum. Rozporządzenie mówi:

§ 4.

1. Zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki może być udzielone po upływie co najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach po śródrocznej klasyfikacji ucznia.

(Ten jeden rok to w ogóle jeden rok nauki, czy na danym etapie edukacyjnym?)

§ 7.

1. W przypadku przejścia ucznia do innej szkoły, może on kontynuować indywidualny program lub tok nauki po uzyskaniu zezwolenia dyrektora szkoły, do której został przyjęty.

No i pytanie: może w I klasie gimnazjum realizować indywidualny tok/program nauki czy nie?

Chodzi i poziom edukacyjny. Zezwolenie w szczególnie uzasadnionym przypadku po klasyfikacji śródrocznej. To, że dziecko wcześniej realizowało indywidualny tok/program nauki może być takim przypadkiem szczególnym.

A paragraf 7 rozumiem (i interpretuję - może źle ale tak zawsze robiłam) przejście do innej szkoły ale na tym samym etapie edukacyjnym np. z klasy II LO w XXXX do klasy II LO w XXXXX, albo w tym samym mieście do innej szkoły.

A jak mam zespół szkół i dziecko realizowało IPN w SP a teraz przechodzi do GIM - też formalnie muszę czekać do półrocza, żeby wydać zezwolenie? Ten sam nauczyciel będzie go prowadził.

Oczywiście mogę zrobić tak, że w I półroczu nauczyciel zostaje na dodatkową lekcję, bo "chce" a w II - bo tak "wynika z decyzji". Przyznam mu 2 godz. w II a wynagrodzenie uśrednię.

Tylko po co taka fikcja. A uczeń jest u nas od I SP, od V SP ma IPN i teraz ma mieć półroczną przerwę, bo zmienił poziom edukacyjny? Gdzie jest przereklamowane "dobro dziecka"?

uważam, że może mieć indywidualny program od początku I klasy w gimnazjum jeśli w sp miał - przepis §7 ust. 1 nic nie mówi o tym, że dotyczy tylko zmiany szkoły na tym samym etapie edukacyjnym - tam jest mowa o przejściu do innej szkoły i tyle

przejście z sp do gimnazjum jest jak najbardziej przejściem do innej szkoły - jak dla mnie może kontynuować IPN => gdyby nie mógł przez pół roku byłoby to bez sensu

czy organ prowadzący wydaje zgodę na ilość godzin? czy może się np. organ nie zgodzić na indywidualny tok?

OP nic nie ma do decyzji o IT ale... może nie dać dodatkowych godzin

no właśnie, dzięki

Jak formalnie wygląda wprowadzenie indywidualnego toku? Decyzja dyrektora? W przepisach jest informacja o możliwości odwołania, czyli od czego? - chyba decyzji.

Dlaczego uważacie, że można wprowadzić w nowej szkole, jeżeli uczeń miał w poprzednim etapie? Moim zdaniem można już od początku I klasy na podstawie opinii z poprzedniego etapu edukacyjnego i aktualnej opinii PP-P. W przepisach nie ma zakazu.

uważam, jak wyżej

a decyzję dyrektor wydaje i jest to decyzja administracyjna - w przypadku, gdy jest to decyzja odmowna musi być uzasadnienie i pouczenie o odwołaniu

w przypadku pozytywnej decyzji muszą być w niej zawarte warunki realizacji ITN

Rzewo, doprecyzuj proszę. Czy można dać uczniowi ITN w nowej szkole (nie miał wcześniej) przed upływem I półrocza? Są wszystkie wymagane opinie i wniosek rodziców. Ja nie widzę podstawy do odmowy. Czy się mylę?

patrz #04 - uważam, że jak najbardziej można, o ile w poprzedniej szkole miał ITN

natomiast jeśli nie miał, to najwcześniej dopiero po klasyfikacji śródrocznej w pierwszym roku nauki w szkole -> patrz §4 ust 1 rozporządzenia w sprawie ITN - to jest właśnie podstawą takiej a nie innej decyzji

Ale w rozporządzeniu jest mowa o jednym roku nauki, a nie o jednym roku nauki w danej szkole. Rodzice chcą przed półroczem. Już teraz.

§ 4. ust. 1. Zezwolenie na indywidualny program lub tok nauki może być udzielone po upływie co najmniej jednego roku nauki, a w uzasadnionych przypadkach - po śródrocznej klasyfikacji ucznia.

ust. 2. Z wnioskiem o udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki mogą wystąpić:
1) uczeń - z tym że uczeń niepełnoletni za zgodą rodziców (prawnych opiekunów),
2) rodzice (prawni opiekunowie) niepełnoletniego ucznia,
3) wychowawca klasy lub nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek - za zgodą rodziców (prawnych opiekunów) albo pełnoletniego ucznia.

ust. 3. Wniosek składa się do dyrektora szkoły za pośrednictwem wychowawcy klasy.

ust. 4. Wychowawca klasy dołącza do wniosku opinię o predyspozycjach, możliwościach i oczekiwaniach ucznia. Opinia powinna także zawierać informację o dotychczasowych osiągnięciach ucznia.

trudno oczekiwać takiej opinii na początku pierwszego roku nauki w danej szkole - stąd wnoszę, że uczeń musi co najmniej pół roku do szkoły pochodzić zanim będzie możliwe takie zezwolenie

a §7 tutaj nie pasuje, gdyż jest tam mowa o kontynuacji -> jeśli w poprzedniej szkole (obojętnie jakiej) ITN nie było to i o kontynuacji nie może być mowy

z §7 wynika także, że chodzi o rok nauki w danej szkole - gdyby było inaczej przepis ten byłby zbędny

§7.4 Dla mnie to niekoniecznie to samo. Trudno, żeby uczeń kontynuował z automatu. Dyrektor w nowej szkole musi to organizacyjnie ogarnąć, ale procedura jest uproszczona. W nowej nie potrzeba opinii wychowawcy i PPP.

Utwierdzam się w przekonaniu, że można dać ITN świeżo przyjętemu uczniowi szkoły średniej/ gimnazjum. Nie można dać świeżo przyjętemu pierwszoklasiście w SP. Czy sformułowanie "po roku nauki" jest dwuznaczne?

haniu, można dać od początku nauki w gimnazjum czy liceum pod warunkiem, że w poprzedniej szkole tzn. odpowiednio w podstawówce czy gimnazjum uczeń miał w ostatniej klasie ITN

inaczej nie, trzeba czekać co najmniej do pierwszej klasyfikacji śródrocznej (która może być nawet na początku listopada, jeśli w szkole są np. 3 takie klasyfikacje)

Proszę o pomoc w następującej sytuacji: nowy uczeń w szkole podstawowej, klasa III, realizuje od tego roku obowiązek szkolny poza szkołą ( tzw. edukacja domowa ). Rodzice chcą wystąpić o indywidualny tok nauki oraz jak najszybciej uzyskać promocję śródroczną do klasy IV.

1. Czy możliwe jest wyrażenie zgody na indywidualny tok nauki przy edukacji domowej? Jeżeli tak - na jakiej podstawie wychowawca sporządza opinię?

2. Czy można przydzielić ITN już teraz ( uczeń ma za sobą 2 lata nauki, tyle, że nie w naszej szkole )

3. Jak rozumieć zapis - czyli na jakiej zasadzie następuje klasyfikacja i promocja ucznia kl.III ( z racji ED składa i tak raz w roku egzaminy klasyfikacyjne ): "Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie ucznia realizującego indywidualny program lub tok nauki odbywa się na warunkach i w sposób określony w przepisach w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych, z tym, że uczeń realizujący indywidualny tok nauki, z wyjątkiem ucznia klas I – III szkoły podstawowej, jest klasyfikowany na podstawie egzaminu klasyfikacyjnego".

4. W jaki sposób dyrektor występuje do poradni o opinię ( praktycznie rozumiem, że kieruje rodzica, a do poradni wysyła pismo? )

będę wdzięczna za wszelką pomoc.

edukacja domowa wyklucza ITN

Dziękuję.

A czy jest to wykluczenie jest gdzieś bezpośrednio sformułowane, czy logika nakazuje tak przyjąć? Czyli jaka jest podstawa prawna - jak rozumiem - decyzji odmownej dyrektora na wniosek rodzica? ( Odmowa jest chyba decyzją administracyjną? )

jeśli dziecko korzysta z edukacji domowej to nie ma wychowawcy -> zatem nie ma możliwości złożenia takiego wniosku -> wobec tego nie ma podstaw do wydania decyzji odmownej

jeśli pomimo tego rodzic złoży wniosek do dyrektora należy pozostawić wniosek bez rozpatrzenia z powodu niezachowania trybu przewidzianego przepisem -> takiej treści informację należy przesłać rodzicowi w odpowiedzi

Wracając do ITN - jakie macie doświadczenia w organizacji?

Mam uczennicę, która jest w kadrze narodowej juniorów, często wyjeżdża na zgrupowania, zawody.

Formalnie mamy zebraną dokumentację, opinia PPP, wniosek rodziców, opinia RR, wniosek złożony w OP o przyznanie 16 godzin na ITN. Czekam na decyzję.

Myślę o organizacji zajęć w szkole, na zasadach podobnych jak NI.

Może ktoś coś podpowie z własnego podwórka. Praktyczne wskazówki?

Asia, ale do czego dodatkowe godziny na ITN? Nie ma pp do tych dodatkowych godzin.

przydzielasz opiekuna, ustalasz program, uczennica zdaje egzaminy klasyfikacyjne roczne

ITN przyznajesz na co najmniej jeden rok szkolny

Ja bym raczej zastanowiła się, czy nie zaproponować nauczania domowego,

może wówczas uczestniczyć w konsultacjach i niektórych zajęciach, korzystać z pomocy psychologicznej,  a i tak zdaje egzaminy klasyfikacyjne

Jeśli OP chce dać godziny - może.

no wiem, że może

a dałbyś 16 godzin tygodniowo jakbyś nie musiał? szczególnie, że tutaj są inne możliwości

Nie. Z wredoty.

no i po co pytałam, przecież to, to od razu wiedziałam;-)

jezeli uczeń ma nauczanie domowe, szkoła dostaje dotacje na niego? W jakiej wysokości?

Niepubliczna - tak. W wysokości subwencji naliczonej na to dziecko.

a nie została przypadkiem zmniejszona do 60%?

to jeszcze raz: W wysokości subwencji naliczonej na to dziecko:-)

nie, zgodnie z u.s.o. w wysokości subwencji naliczonej dla danej JST na jednego ucznia tego typu szkoły, do której dziecko zostało zapisane