Jestem zniechęcona i zmęczona. Mam wrażenie ,że reforma oświaty idzie coraz bardziej w kierunku biurokracji. W szkołach szaleje papierologia: procedury na wszystkie możliwe sytuacje, regulaminy, sprawozdania, plany i raporty... Zaczynam mieć wrażenie ,że żadne procedury i inne mądre dokumenty nie naprawią rzeczywistosci. Czy tylko mi się wydaje ,że przed reformą nasza młodzież wiedziała więcej, była dobrze wychowana i nie sprawiała tak poważnych kłopotów jak teraz. Co się stało? Czy nauczyciele raptem zaczęli pracować gorzej ? Gorzej uczą i wychowują? A przeciez ciągle się doskonalą. Może wina tkwi jednak gdzie indziej- może założenia reformy były błędne i nieprzystające do nowej rzeczywistości transformacji i kryzysu? Czemu wszyscy ( media, rodzice , a nawet nasze władze oświatowe) winią za wszystko szkołę i uważają ,że kolejna ankieta i dokument może coś zmienić.

Proszę mnie pocieszyć , bo okropnie mi smutno... I nie mam juz entuzjazmu do pracy.

Dzięki , kwiatki takie wiosenne ,że prawie pachną.

Ale ... jaki wolny dzień? A te dziesiątki sprawdzianów, które leżą w kącie i krzyczą : sprawdź mnie, sprawdź mnie!!! :(

 Fatalnie się czuję , ale może w marcu to normalne? Muszę się domagnezować czekoladą i będzie mi lepiej. A na razie dzięki za pociechę ...

Dobrze nam robi zrzucanie wszystkiego na przesilenie ( pewnie w dużej mierze tak). Ale czekolada? Czemu nie :).Zapominam o kaloriach i też siegam po nią.

Ps. Wiem, że te sprawdziany, ankiety, sprawozdania itp., ale spróbuj jutro wyjść na spacer ma być ładna pogoda :). Pozdrawiam

a ja tak nie...poważnie;-)

Diagnoza - rozpoznanie choroby (wg Słownika Kopalińskiego)
Rozpoznanie - nazwanie choróbska po imieniu (wg widzimisię)

"W szkołach szaleje papierologia: procedury na wszystkie możliwe sytuacje, regulaminy, sprawozdania, plany i raporty..." (wg Nety i nie tylko wg Nety)

szaleć, oszaleć - paranoja (gr. paránoia ‘szaleństwo, obłęd’) 1. psych. zespoły urojeniowe charakteryzujące się dużą trwałością, niezmiennością,...(wg WIEM)

Rozpoznanie choroby - paranoja
Nazwanie choróbska po imieniu - papierologia

Poszerzenie diagnozy - paranoiczna papierologia*

Wskazanie - konieczność natychmiastowego leczenia zjawiska dotkniętego paranoją.

Metody leczenia - zredukowanie papierologii do niezbędnego minimum zwłaszcza w zakresie:

• księżycowych ankiet,
• marsjańskich diagnoz,
• kosmicznych analiz,
• .......................... 

Stąpać po ziemi (Ziemi), nie dać się wyrzucić z jej orbity (nie poddać się paranoi).

* -Leczenie jest bardzo trudne ze względu trwały charakter zespołów urojeniowych.

A może jeszcze nie tak bardzo trwały? Może dlatego reforma (?) nie chce wejść (wyjść?;-)), bo zdrowy organizm po prostu odrzuca obce ciało?.;-)

w sprawie terapii

Rokowania - pomyślne

Obserwacje kilku klinicznych przypadków wskazują na możliwość  postępowania choróbska. Na szczęście systematyczne odwiedzanie forum OSKKO prowadzi do złagodzenia objawów. 

Dawkowanie - najlepiej jednorazowa, dłuższa, aktywna obecność. Można przyjmować w mniejszych, podzielonych dawkach. Byle codziennie.

W przypadku ostrego nawrotu choroby - własny wątek. Najlepiej w czasie, gdy obok leżą przygotowane papierzyska (koniecznie w bezładnym stosie, jeśli to możliwe - postawić na nim kubek z kawą).

Widzę, że nie tylko na mnie spadają "wszelkie plagi egipskie".

 Papierologia mnie tak głęboko dopadła, że nie mogę się od niej uwolnić. Wszelkie możliwe ankiety losowo padają zawsze na moją szkołę i do tego jeszcze raport. Możliwości redukcji papierologii - chyba dopiero w Gilowicach :-)

Też lubię ... pobiadolić

 Nie tylko tutaj lubią sobie pobiadolić, przesyłam adres z innymi biadoleniami:http://www.eduinfo.pl/forum/read.php?f=1&i=8227&t=8227, poniżej wkleiłem fragment z dyskusji o ciężkiej doli n-li a dokładniej odpowiedzi na dyskusję o tym co zrobić żeby mniej biadolić: - "Jak to zrobić? Może tak:
1.Promować! Promować! Wiedzę i wykształcenie społeczeństwa.
2.Reklamować! Reklamować! Wiedzę i wykształcenie społeczeństwa.
3.Wprowadzić do oświaty (na stałe) elementy prywatne.
4.Zróżnicować system kształcenia (jeszcze bardziej).
5.Naprawić "spieprzoną" reformę (jak najszybciej).
6.Przestać czytać "poradniki" "mędrców" typu Dzierzgowska.
Kto i jak ma to zrobić?
Ad.1 i 2 - zw.zawodowe n-li, stowarzyszenia, org. oświatowe, itp(mają pieniądze).Robąc profesjonalnie reklamę (w myśl zasady-reklama dźwignią handlu).
Ad.3,4 i 5 - j.w. + "lobby oświatowe" lokalne i centralne (trzeba się pchać do polityki żeby mieć wpływ na bieg zdarzeń). Upowszechniać przykłady dobrze i sprawnie działających szkół i środowisk oświatowych.
   Oczywiście nie jest to sprawdzona recepta, ale od czegoś trzeba by zacząć. Myślę, że nie nadszedł jeszcze odpowiedni moment. N-le mogą znieść jeszcze sporo upokorzeń, bieda mocno jeszcze nie doskwiera. Jeszcze nie potrafią stworzyć zwartych szeregów. Jeszcze nie potrafią znaleźć w swoich szeregach, swojego "leppera", który by ich zjednoczył i nagłośnił problemy oświaty w innych grupach społeczeństwa. Jeszcze nie widzą wroga."

LeŚ - iu

dziwne jakieś to twoje biadolenie :-(

dziwne, a właściwie obraźliwe dla pani I. Dzierzgowskiej;

jestem pewna, że takie biadolenie nie wpłynie na poprawę polskiej oświaty :-(

Bogna ;-]

nasz zawód