Mam w tym roku szkolnym troje takich uczniów

2 - w gimnazjum - druga i trzecia klasa i jedno w czwartej klasie szkoły podstawowej.

Gimnazjaliści 7 lat mieszkali w USA. Rodzice dostarczyli świadectwa z polskich szkółek niedzielnych oraz świadectwa

z "ichnego" gimnazjum poświadczające uczęszczanie do szkoły w roku sz. 2011/2012  ( Oceny najwyższe z

możliwych - A i A+)

KO doradziło zapisać do klas zgodnie z wiekiem uczniów

Dzieciaki mówią po polsku, ale mają kłopoty ze zrozumieniem mowy i tekstów, piszą słabo po polsku ...

Przedmioty na świadectwie to:

• kompetencje językowe - oczywiście chodzi o j. angielski
• czytanie ze zrozumieniem - jak wyżej
• wstęp do algebry ( poziom naszej kl. VI SP)
• nauki przyrodnicze - jak wyżej
• orkiestra symfoniczna
• wychowanie fizyczne

Gimnazjaliści znają jedną polską lekturę - " Krzyżacy" - czytali we fragmentach w szkółce niedzielnej...

Przed trzecioklasistą egzamin gimnazjalny - szans na dobry wyniki ( poza j. angielskim) żadny 

Fizycznie nie ma możliwości, by dzieciak w ciągu jednego roku szkolnego "wyrównał" różnice programowe  - za dużo tego...

Uczeń Sp - ma większe szanse - był tylko rok poza krajem a przytomni rodzice zapisali go do ORPEG

Przed wakacjami matka szukała szkoły dla syna powtarzającego I klasę gimnazjum - powrócili do kraju z Holandii -rozpoczął naukę w gimnazjum -  niestety nie poradził sobie w klasie I - zbyt duże różnice...i na dodatek dyslektyk

W opinii ppp czytam zalecenia:

"Zapewnić uczniowi system nauczania podobny do holenderskiego"

Pytam co to znaczy- młody człowiek odpowiada, że w szkole podstawowej od klasy I do VI uczył Go jeden

nauczyciel;  matka zaś stwierdziła ,że w holenderskiej VI klasie syn uczył się tego, czego uczą się nasze dzieciaki w

klasie czwartej

Jak pomóc takim dzieciakom - zapisane w rozporządzeniu procedury nie zdają egzaminu w praktyce...