Jakie programy powinny być napisane dla:

1. ucznia ze sprzężoną niepełnosprawnością upośledzonego w stopniu umiarkowanym /nauczanie indywidualne/ - kl.V sp

ten uczeń ma też 1 godz. rewalidacji

2. dziecka upośledzonego w stopniu głębokim objętego indywidualnymi zajęciami rewalidacyjno-wychowawczymi

3. dziecka upośledzonego w stopniu lekkim - kl.I sp , klasa ogólnodostępna + 2 godz. rewalidacji

1 i 3 - IPET zgodnie z rozp. o pomocy p-p

2. nauczyciel prowadzący (we współpracy z psychologiem - jak nie ma w szkole to tym z PPP) opracowuje indywidualny program zajęć zgodnie z rozporządzeniem MEN z dnia 30 stycznia 1997 r. w sprawie zasad organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim (Dz. U. Nr 14, poz. 76) prowadzi również dokumentację zajęć: dziennik zajęć i zeszyt obserwacji

§ 8. ust. 1. Zajęcia obejmują przede wszystkim:
1) naukę nawiązywania kontaktów w sposób odpowiedni do potrzeb i możliwości uczestnika,
2) kształtowanie sposobu komunikowania się z otoczeniem na poziomie odpowiadającym indywidualnym możliwościom uczestnika,
3) usprawnianie ruchowe i psychoruchowe w zakresie dużej i małej motoryki, wyrabianie orientacji w schemacie własnego ciała i orientacji przestrzennej,
4) wdrażanie do osiągania optymalnego poziomu samodzielności w podstawowych sferach życia,
5) rozwijanie zainteresowań otoczeniem, wielozmysłowe poznawanie tego otoczenia, naukę rozumienia zachodzących w nim zjawisk, kształtowanie umiejętności funkcjonowania w otoczeniu,
6) kształtowanie umiejętności współżycia w grupie,
7) naukę celowego działania dostosowanego do wieku, możliwości i zainteresowań uczestnika oraz jego udziału w ekspresyjnej aktywności.

ust. 2. Indywidualny program zajęć opracowuje prowadzący te zajęcia nauczyciel we współpracy z psychologiem na podstawie wskazań zawartych w orzeczeniu kwalifikacyjnym.

wracajac do/18/ kto wg Was powinien prowadzic zajecia rewalidacyjne -usprawniajace dla ucznia niepelnosprawnego ruchowo?

Rzewo,

Dziękuję :)  

Szczególnie nie byłam pewna co do ucznia upośledzonego w st. umiarkowanym

#53

według mnie specjalista od rehabilitacji,

może któryś z wuefistów ma kwalifikacje

ale przede wszystkim trzeba przeczytać dokładnie orzeczenie i wskazania tam zawarte a potem odpowiedniego specjalistę znaleźć

http://orka2.sejm.gov.pl/INT7.nsf/klucz/750C01AA/%24FILE/z07734-o1.pdf

podświetliłam

http://orka2.sejm.gov.pl/INT7.nsf/klucz/750C01AA/%24FILE/z07734-o1.pdf

Mam pytanie czy zajęcia logopedyczne przysługują uczniowi na każdym etapie kształcenia - również w gimnazjum? Czy jeżeli ma rewalidację (wskazaną w orzeczeniu - up. lekkie) to logopedyczne ma mieć dodatkowo  czy z tych 2 h rewalidacji?

Moim zdaniem, dodatkowo

moim zdaniem też dodatkowo, tak daję

Chyba że w orzeczeniu ma zapis typu "zajęcia rewalidacyjne prowadzone przez logopedę", co u mnie miało miejsce.