To mu przypomnij, że ma oceniać zaangażowanie a nie wyniki!

A zresztą zaraz sie ktoś tu odezwie, bo kiedyś czytałem tu bardzo sensowne wypowiedzi wuefistów :-)

Testów Sprawnosci Fizycznej się nie ocenia!!!!

Zatem nie na znaczenia w jakim czasie przebiegł Twój syn i czy to wygląda dobrze czy źle.

Problem w tym ,ze ja też się martwie jak widze takie zwolnienie i nie o ocenę chodzi. Bo dzieciaki w czasie rozgrzewki biegają i skaczą i w czasie gry w koszykowke - zatem wolę jak lekarz uściśla dokladniej o co chodzi.

Ale tu o ocenę nie chodzi tylko o zapewnienie uczniowi bezpieczeństwa.

Niestety - smutny wypadek, chłopak zmarł po przebiegnięciu 1500 metrów.

Zastanawiam się - dlaczego nie mial zwolnienia z biegów czy w ogóle z wf, gdzie lekarz rodzinny, nikt tego mu wcześniej nie wykrył?

Skąd my wuefiści wiemy o takich sprawach, tylko od lekarzy i rodziców.

Swoją drogą"niezłe" te komentarze pod wiadomością.

Tak czy inaczej to jest tragedia. :-(

Uczeń zmarł z wysiłku na wuefie

brak mi słów........

ponownie apeluję do wszystkich:

-  skończcie z wyczynem na lekcjach wf-u, od tego niech będą kluby z odpowiednią wszechstronną opieką

- niech te zajęcia będą rekreacją, zabawą, wyrabianiem nawyku ruszania się itd.,

- zlikwidujmy ocenianie stopniem ucznia, zróbmy udział w tych zajęciach elementem oceny z zachowania

Tu są dwie sprawy...

Jeśli ten uczeń biegł po lepszą ocenę - to zdecydowanie jestem za tym aby coś z tym zrobić. Takiego biegu się nie powinno oceniać, zresztą żadngo biegu.

Mógł jednak biec w ramach jakiegoś testu - którego nauczyciel nie ocenia. Nam narzucono w tym roku Międzynarodowy Test Sprawności Fizycznej (chlopcy w gimnazjum biegają tu 1000 m, dziewczynki 800m. podstawówka 600m) 

Robimy to i w całej szkole - oprócz kilku, ktorzy mają zwolnienia całoroczne - zdarzyło się kilku, którzy mają zwolnienia z biegów długich - oni nie biegają.

Zgadzam się z Janem - wyczyn nie oże mieć miejsca na wf, od tego są kluby. Nadal jednak wielu wuefistów tego nie rozumie (komentarze w onecie) nie rozumie też wielu powiatowych organizatorów sportu, którzy szkołe rozliczając po medalach i wynikach. Mam takiego - coś strasznego :-(

Pełna zgoda janzg. Jestem wuefistą i nigdy nie wymagałem od uczniów "robienia" wyników, dla mnie to jaki wynik osiągnie nie ma żadnego znaczenia. Liczy się jego postawa, chęć uczestniczenia w zajęciach wkładany w nie wysiłek zaangażowanie. Zależy mi na ty by gdy skończy szkołę potrafił znależć sobie coś z szeroko rozumianej kultury fizycznej, właśnie kultury a nie wychowania fizycznego. Wystarczy spojrzec do podstawy programowej wf i wszystko jasne. Nigdzie nie ma tam mowy o wynikach. Inną sprawą opisywaną w artykule jest brak medycyny szkolnej, często wychodzą jakieś problemy ze zdrowiem własnie w szkole a nikt wcześniej tego nie wykrywa

Cele edukacyjne

1. Zrozumienie powodów i sensu starań o własne ciało, sprawność, zdrowie i urodę.

2. Zrozumienie potrzeby racjonalnej troski o witalną gotowość organizmu warunkującą osiągnięcia życiowe.

3. Doskonalenie sprawności kondycyjnej i koordynacyjnej.

Zadania szkoły

1. Przekazywanie wiedzy niezbędnej dla podtrzymania aktywności fizycznej i nawyków zdrowego stylu życia.

2. Stymulowanie różnorodnych form aktywności fizycznej uczniów, wspierającej ich rozwój, szczególnie w okresie stabilizacji postawy ciała.

3. Organizowanie zajęć w wybranych dziedzinach rekreacyjno-sportowych i turystycznych.

4. Organizowanie zajęć fakultatywnych z zakresu "sportów całego życia".

Treści nauczania

1. Ćwiczenia kształtujące i korygujące postawę ciała, oddechowe, kompensacyjne.

2. Ćwiczenia z obciążeniem na zmiennych dystansach, z wykorzystaniem przyborów i przyrządów.

3. Marsze, biegi, wspinanie, dźwiganie, skoki, gimnastyka, gry sportowo-rekreacyjne.

4. Organizowanie i sędziowanie zawodów sportowych, rekreacyjnych i turystycznych.

5. Zasady funkcjonowania organizmu, regeneracji sił i czynnego odpoczynku, zapobieganie chorobom i uzależnieniom.

Osiągnięcia

1. Diagnozowanie własnej sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych.

2. Hartowanie organizmu i dbałość o higienę i zdrowie.

3. Dbałość o prawidłową postawę ciała.

4. Aktywność ruchowa o charakterze rekreacyjno-sportowym w dwóch wybranych formach indywidualnych i dwóch zespołowych.

5. Pełnienie roli organizatora, widza i sędziego w wybranych dyscyplinach rekreacyjnych i sportowych.

Jak z rozporzadzeniem MEN?