1. Dokumentowanie realizacji ścieżki to decyzja dyrektora. On ustala jak to robić, czy osobny dziennik, czy w normalnym dzienniku klasowym, czy też zupełnie inaczej. Jakoś dokumentowane być musi, a jak - sama decydujesz.

2. Organ prowadzacy powinien zdecydować (uchwała Rady Gminy/Powiatu) jak rozliczć pensum takich n-li. Jeśli takowej nie ma, to najlepiej przyjąc kryterium kosztów - zasadnicza pensja tego n-la powinna być taka sama jak gdynyś zatrudniała dwóch posiadających analogiczne kwalifikacje. Cyli uzupełnieniem 15 godzin biblioteki jest 9 godzin dydaktycznych przedmiotowca (15/30etatu = 1/2etatu i 9/18 etatu = 1/2etatu).

3. Arkusze całe możesz drukowac na kompie - poszukaj w katalogu, juz tu o tym parę razy pisałam, wypełnianie gotowych druków na kompie jest zupełnie nieopłacalne.

Zajęcia obowiązkowe określa  ramowy plan nauczania MENiS, z zastrzeżeniem zajęć z religii/etyki. Inne zajęcia wprowadzone do planu nauczania są zajęciami dodatkowymi i łącznie z zajęciami obowiązkowymi tworzą szkolny plan nauczania. Uczniowie mają więc obowiązek uczestniczenia we wszystkich zajęciach określonych szkolnym planem nauczania, a nauczyciele obowiązek oceniania według skali określonej w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania i właściwym rozporządzeniu. Ja bym w tym samym dzienniku wpisywał tematy i stopnie..:-)

Poza tym, tak jak mówi Ewa.  Mój organ prowadzący ustalił dla takich nauczycieli pensum 25.

Masz rację Bożena..Nie można wprowadzić do szkolnego planu nauczania ścieżki jako dodatkowych zajęć edukacyjnych. Nie powinny być oceniane.

5. Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły, z uwzględnieniem realizacji zajęć, o których mowa w ust. 9, mogą być przeznaczone na:

1) zwiększenie. liczby godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych,

2) realizację dodatkowych zajęć edukacyjnych z języka obcego; języka mniejszości narodowej lub grupy etnicznej, nieujętych w ramowym planie nauczania dla danego etapu edukacyjnego, jeżeli wymiar godzin umożliwia realizację podstawy programowej albo dodatkowych zajęć edukacyjnych, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania,

3) realizację ścieżek edukacyjnych, obejmujących zestaw treści i umiejętności o istotnym znaczeniu wychowawczym, których realizacja może odbywać się w ramach nauczania przedmiotów lub bloków przedmiotowych, o których mowa w § 3 ust. 10, lub w postaci odrębnych zajęć,

4) zorganizowanie zajęć dla grupy uczniów, z uwzględnieniem ich potrzeb i zainteresowań, w tym zajęć dydaktyczne-wyrównawczych,

5) nauczanie historii i geografii kraju pochodzenia mniejszości narodowych i dziedzictwa kulturowego grup etnicznych - w szkołach z nauczaniem języka mniejszości narodowych lub grup etnicznych.

6. Dodatkowe zajęcia edukacyjne, o których mowa w ust. 5 pkt 2, dyrektor szkoły może wprowadzić do szkolnego planu nauczania po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców.