no i mamy przyczynek do tego, jakie hospitacje są lepsze
ten wątek świadczy o tym, ze te są lepsze, ktore są lepsze w danej sytuacji:)

Przeprowadziłabym z nauczycielem rozmowe pohospitacyjną, powiedziała o swoich wątpliwościach - jasnym tekstem odwołując się do sytuacji z chłopcami i zapowiedziala częste wizyty na fragmentach (5-10 minut) lekcji, podczas których zwróca uwage na: rozgrzewkę, buty zamiennne, zachowanie uczniów na koniec lekcji). I pochodx tak - ze dwa razy w tygodniu co najmniej. Dużo czasu Ci to nie zajmie, a korzyści ogromne.

Do #16

Co prawda, to ja nie życzyłbym sobie, żeby mi nawet dyrektor wpadał na 5-10 minut - jak ma przyjść, to niech przychodzi na całą godzinę. A rozgrzewkę to mogą robić i lepsi uczniowe - rzecz jasna pod kierunkiem nauczyciela. Niech się uczą samodzielności.

Mhm... Temat w dzienniku tez uczeń może wpisać. I oceny. I zrobic dyktando. I sprawdzić klasówki.

Ale wolałabym, aby rozgrzewkę moich dzieci prowadził jednak ktoś bardziej kompetentny, niż uczeń.

Przepraszam za zgryźliwość, ale nieoczekiwane zebranie, deszcz, zimno i niskie ciśnienie zrobiły swoje.

hmmm.....

cytat z nowej podstawy programowej (wych. fiz.):

Treści nauczania i umiejętności – wymagania szczegółowe

Krystyna, dzięki!

W takim razie cofam swoje zgryźliwości. tak to jest, kiedy laik w nie swoje sprawy się miesza.

Ale i tak mi się to nie podoba. Ale mi rzadko co się podoba.

;-)

w tym miejscu przypomnę sytuacje, w której mój uczeń powiedział wizytatorowi ( badanie stanu bezpieczeństwa w placówce), że w naszej szkole wystepuja sytuacje zagrazajace bezpieczeństwu uczniów

wizytator nie dopytał jakie, ja dopytałam

"czasami uczniowie maja rozwiązne sznurowadła, to zagraża ich bezpieczeństwu) - tak mi odpowiedzial:-)

"Ale mi rzadko co się podoba."

:-)

czasem przeciąg jest potrzebny - zwłaszcza ten w głowach;)

Więc zaczynamy z wersją ekstremalną. W latach w których byłem przewodnikiem wizyt edukacyjnych personelu ministerstwa znalazłem się, razem z pewnym Panem Sławińskim w szkole z dużym brakiem drzwi.

a pamietacie:-) dzięki asiu za znalezienie tego:-)

nasza wizyta

weszliśmy do tej klasy

weszliśmy podobnie tu

podobnie - nawet nanas nie spojrzeli

no - jeden blondasek

(pewno z Polski;-)))

 

to:

kolejne otwarte drzwi

ee - nawet już się nie chciało wejść

 

żadnego hurgotu krzeseł, żadnego wstawania, żadnej spłoszonej nauczycielki

piszą sobie

 

idziemy dalej:

 

te skrzynki, magazyn pomocy znajdują się wprost na korytarzu

każdy może dotknąć

 

ale nikt nie dotyka

 

 

a to inna szkoła

sytuacja identyczna

 

biblioteka znajduje się na korytarzu

bez ścian - ogólnodostępna

dyżurują w niej dzieci

 

reszta tu: http://www.oskko.edu.pl/konferencje/naht06-2006/index.htm

przeciągów nie widzę , klima  sprawna jak nic ;-)

...

nie będę wklejała murów mojej szkoły a cóż dopiero wnętrza

...

a my dalej marzymy...i otwieramy te drzwi

Sprawdziłabym najpierw te drzwi - czy zgodnie z polskimi przepisami p.poż nie musisz mieć tak wydzielonych stref pożarowych (czy jakoś podobnie).

Albo czy sanepid nie będzie miał zastrzeżeń do higieny nauki :)

a to co na zdjeciach to nie "godne warunki pracy n-li?" doskonale wyposażone klasy, pomoce, zaplecze

mnie by to wystarczyło

...

a o lepsze warunki walczę  ;-) ponad 20lat

...

niedawno zlikwidowali u nas kuchnię z domowymi obiadami, na sanitariaty kasy brak

Nie bylismy w normalnych szkołach - żeby było jasne. Bylismy w wyjatkowych. W szkole widać więcej niż jest pokazywane. Widac pewne nawyki - ot, chocby zachowanie na przerwach uczniów, ale nie o to chodzi mi.

raczej chodziło mi o podkreslenie, że w szkole na pierwszym planie nie są godne warunki pracy nauczycieli - oczywiście, ja nie wiem, co kto ma na mysli pisząc "godne".

Dla mnie dyskusja o szkole nie jest dyskusją o warunkach pracy nauczyciela, bo szkoła nie jest stworzona po to, by była miejscem pracy nauczyciela. Tak jak szpital nie powstał po to, by lekarze mieli gdzie pracować, a zakład fryzjerki po to, zeby miala pracować gdzie fryzjerka.

Szkoła jest miejscem nauki ucznia, szpital miejscem leczenia pacjentów, a zakład fryzjerski miejscem wykonywania fryzur klientom. To sa zasadnicze zadania tych instytucji i ich funkcjonowanie nalezy obserwować poprzez pryzmat wykonywania tych zadań.

Nie nalezy przy tym batożyc lekarzy, nauczycieli i fryzjerów - żeby było jasne.

czekanie na ministerstwo az nam zdejmie drzwi to ślepa uliczka

nie ma żadnych przeszkód prawnych by to zrobić

potrzebny jest odwazny dyrektor z otwartym na zmiany gronem

(ps w pokoju nauczycielskim tej szkoły jest miejsca na 1/2 stanu kadry naraz- nic luksusowego; nie widzę jednak przeszkód dla twórczej polskiej modyfikacji ku wygodniejszemu czemuś:-))

kroi sie cos w ministerstwie w związku z drzwiami?

to ja też bronię drzwi , szkolnych drzwi !

jest nas dwoje obrońców

bosmy się drzwi uczepili:)

w ogóel nie chodzi o drzwi... ani o okna;)