a po co to nauczycielom, ze z ciekawości zapytam?

;-)

III.    Zakres, szczegółowa tematyka i organizacja planowanych badań

1. Tematyka badań (tabela 5) została podporządkowana następującym priorytetom w zakresie nadzoru pedagogicznego:

Ministra Edukacji Narodowej

1.      Skuteczność realizacji podstaw programowych w zakresie zagadnień związanych z nauczaniem i wychowaniem w kontekście praw człowieka.

2.      Powszechność i dostępność wychowania przedszkolnego z uwzględnieniem powoływania i funkcjonowania innych (publicznych i niepublicznych) form wychowania przedszkolnego.

3.      Stan opieki świetlicowej w szkołach w kontekście wprowadzanego obniżenia wieku obowiązku szkolnego.

Pomorskiego Kuratora Oświaty

1. Skuteczność nadzoru dyrektora szkoły lub placówki nad realizacją podstaw programowych kształcenia ogólnego i zawodowego.

2.      Efektywność działań szkoły podejmowanych w zakresie poprawy wyników sprawdzianów i egzaminów zewnętrznych.

   oraz zmianom prawa oświatowego, szczególnie w zakresie reformy. Uszczegółowienie tematyki następuje w fazie planowania badań.

---------------

na stronie KO umieścili;-)

http://www.kuratorium.gda.pl/pliki/Plan%20nadz%20pedagog%202008-2009.doc

a rozumiecie po co są te priorytety?

i dyrektor rozumie?

Skuteczność nadzoru dyrektora szkoły lub placówki nad realizacją podstaw programowych kształcenia ogólnego i zawodowego

????????

albo to od ministra:

Stan opieki świetlicowej w szkołach w kontekście wprowadzanego obniżenia wieku obowiązku szkolnego

w planie wychowawca klasy umieszcza co?

Myślę, że nie do końca to jest kit. Jestem po ocenie i wizytacji /luty 2008/ i pani wizytator szczególną uwagę zwracała na realizację prirytetów KO i MEN zarówno w planie pracy dyaktycno-wychowawczej jak i w sprawowanym przeze mnie nadzorze pedagogicznym oraz w arkuszch samooceny /co roku opracowuję / sporządzanych na koniec roku przez kazdego nauczyciela. W posumowaniu wizytacji odnosiła się szczegółowo do doumentacji nadzoru i realizacji zadań prirytetowych.

A swoją drogą co roku jest to niezła "radosna twórczość", aby rozpisać na zadania owe prorytety.

a w jeszcze panującym nam rozporz. o nadzorze z 2006 r. tak określono plan nadzoru dyrektora szkoły:

§ 7. 1. Dyrektor szkoły lub placówki opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, który przedstawia radzie pedagogicznej i radzie rodziców w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan.

2. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, uwzględnia plan nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny przedstawiony przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołą lub placówką oraz wyniki nadzoru pedagogicznego z lat poprzednich.

3. Plan nadzoru, o którym mowa w ust. 1, zawiera:

  1)  zakres, szczegółową tematykę i organizację planowanych badań, o których mowa w § 3 ust. 2;

  2)  plan hospitacji;

  3)  tematykę szkoleń nauczycieli szkoły lub placówki, uwzględniających w szczególności wnioski wynikające ze sprawowania nadzoru pedagogicznego w poprzednim roku szkolnym;

  4)  inne informacje, uznane przez dyrektora szkoły lub placówki za istotne.

pozdrawiam

to ja dokleję;-)

rozporządzenie o nadzorze:

§ 6. 1. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad szkołami i placówkami opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, uwzględniając wyniki nadzoru z lat poprzednich, a w przypadku planu opracowywanego przez kuratora oświaty - także podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa oraz wytyczne i polecenia, o których mowa w art. 35 ust. 2 pkt 1 i 2 ustawy.

i uoso:

Art. 35. 1. Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania:

2. W celu realizacji zadań, o których mowa w ust. 1 pkt 2 oraz w art. 21, minister właściwy do spraw oświaty i wychowania w szczególności:

tyle toria

ale jest jeszcze - często wazniejsza, praktyka

i z tego mogłoby wynikać, iż "priorytety" MEn i KO są tylko ich priorytetami...

pozdrawiam

:-)

Kierunki polityki oświatowej 2014/2015 MEN

W roku szkolnym 2014/2015 będą to:

1. Wspieranie rozwoju dziecka młodszego na 1-szym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego;
2. Podniesienie jakości kształcenia ponadgimnazjalnego w zakresie umiejętności określonych w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności w zakresie matematyki;
3. Profilaktyka agresji i przemocy w szkołach;
4. Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych.

„- Z kierunków realizacji polityki oświatowej państwa wynikają zadania dla organów nadzoru pedagogicznego i placówek doskonalenia nauczycieli - tłumaczy minister edukacji narodowej. - Dla mnie jako ministra oraz dla całego resortu przyszły rok będzie rokiem szkolnictwa zawodowego. Nasze hasło to: Rok Szkoły Zawodowców - dodaje.”