Jestem uczennicą 2 klasy gimnazjum. W przyszłym roku będę pisała egzamin również z języka obcego. Moim językiem wiodącym jest język niemiecki, jednak chciałabym pisać z angielskiego, gdyż mam większy zakres wiedzy z tego języka. Niemieckiego uczę się od 4 klasy. Mieliśmy nauczycielkę, która jedynie wymagała od nas nauczenia się wiersza na pamięć, nie braliśmy żadnej gramatyki, mam braki w słownictwie i gdy przyszłam do gimnazjum byłam przerażona, że inni umieją tak dużo, a ja w zasadzie nic, choć zawsze miałam 5 na świadectwie. W gimnazjum sama musiałam się nauczyć  wszystkiego od początku, ale braki z poprzednich lat pozostały. Angielskiego uczę się od 6 klasy, prywatnie, a obecnie przerabiam materiał przygotowujący mnie do matury. Umiejętności z tego języka są nieporównywalne, dlatego egzamin chciałabym napisać z angielskiego, choć nie jest moim językiem wiodącym. Były rozmowy z wychowawcą na ten temat, bo nie tylko ja chcę pisać z niewiodącego. Najpierw była mowa o przepisaniu pod koniec roku do klasy angielskiej, potem się okazało, że to niemożliwe, bo Komisja ocenia nasze umiejętności zdobyte podczas 3 lat uczenia się w gimnazjum, a nie na korepetycjach. Ale wychowawczyni zaznaczyła, że można spróbować wysłać do OKE pismo. Gdzie znaleźć jakiś szkic takiego pisma i czy w ogóle jest możliwa taka opcja? Proszę o pomoc.

rozporządzenie określa jasno, że uczeń przystępuje do egzaminu z tego języka, którego uczy się w szkole jako obowiązkowego

nie widzę innej możliwości

ale teraz jak sobie myślę - to trochę mnie zaczyna dziwić to ograniczenie rozporządzeniowe - do zdawania egzaminu tylko z tego języka, któego sie uczą

może to jakaś przestarzała staroć jest?

dlaczego nie mają możliwości wyboru?

dlaczego uczeń ma kombinować, przenosić się, szukać klasy?

tylko dlatego, że zna inny język?

skoro zna - to niech się wykaże

a jak się chce sprawdzić nauczyciela, czego nauczył - to chyba są inne sposoby?

:-(

§ 35. 1. Uczniowie (słuchacze) przystępują do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego z jednego z następujących języków: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i włoskiego.

2. Do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego uczeń (słuchacz) przystępuje z zakresu tego języka obcego nowożytnego, którego uczy się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego.

3. W przypadku gdy uczeń uczy się w szkole więcej niż jednego języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego, jego rodzice (prawni opiekunowie) składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację o przystąpieniu ucznia do egzaminu gimnazjalnego z zakresu jednego z tych języków.

4. Słuchacz, który uczy się w szkole więcej niż jednego języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego, składa dyrektorowi szkoły pisemną deklarację o przystąpieniu do egzaminu gimnazjalnego z zakresu jednego z tych języków.

5. Deklarację, o której mowa w ust. 3 i 4, składa się nie później niż do dnia 20 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny.

6. Informację o języku obcym nowożytnym, z którego zakresu uczeń (słuchacz) przystąpi do egzaminu gimnazjalnego, dołącza się do listy, o której mowa w § 41 ust. 1 pkt 1.

PP.

Rozp. w sprawie oceniania:

§ 35. 1. Uczniowie (słuchacze) przystępują do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego z jednego z następujących języków: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego i włoskiego.

2. Do części trzeciej egzaminu gimnazjalnego uczeń (słuchacz) przystępuje z zakresu tego języka obcego nowożytnego, którego uczy się w szkole jako przedmiotu obowiązkowego.

3. W przypadku gdy uczeń uczy się w szkole więcej niż jednego języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego, jego rodzice (prawni opiekunowie) składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację o przystąpieniu ucznia do egzaminu gimnazjalnego z zakresu jednego z tych języków.

4. Słuchacz, który uczy się w szkole więcej niż jednego języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego, składa dyrektorowi szkoły pisemną deklarację o przystąpieniu do egzaminu gimnazjalnego z zakresu jednego z tych języków.

5. Deklarację, o której mowa w ust. 3 i 4, składa się nie później niż do dnia 20 września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany egzamin gimnazjalny.

6. Informację o języku obcym nowożytnym, z którego zakresu uczeń (słuchacz) przystąpi do egzaminu gimnazjalnego, dołącza się do listy, o której mowa w § 41 ust. 1 pkt 1.

3. W przypadku gdy uczeń uczy się w szkole więcej niż jednego języka obcego nowożytnego jako przedmiotu obowiązkowego, jego rodzice (prawni opiekunowie) składają dyrektorowi szkoły pisemną deklarację o przystąpieniu ucznia do egzaminu gimnazjalnego z zakresu jednego z tych języków.

Dopytam się - ten zapis dotyczy tylko uczniow z odziałow dwujęzycznych tak?
W "zwykłych" klasach jest tylko jeden język obowiązkowy i uczeń musi go zdawać , czyli nie ma możliwości wyboru. Proszę o potwierdzenie mojego myślenia lub wyjaśnienie dlaczego sie mylę!

Nie ma możliwości wyboru - zrozumiałam ;-)))

piszesz:
"oddziały, w których uczeń a obowiązkowo dwa języki obce to nie są oddziały dwujęzyczne"

to jak to się nazywa i kto ma (może mieć) dwa obowiązkowe języki obce?

mniejsz o nazewnictwo w takim razie, ale ponawiam:

kto ma (może mieć) dwa obowiązkowe języki obce? - w związku z egzaminem gimnazjalnym z języka?

ten kto te jezyki wprowadzi do szkolnego planu nauczania, nie przekraczajac przy tym limitu godzin zajęc obowiazkowych dla danego oddziału

oczywiście, musisz to zrobic od poczatku danego etapu edukacyjnego

No to dlaczego tam gdzie dyrektor przydzielił część godzin do dyspozycji dyrektora na naukę drugiego języka, a robiąc to przecież nie mógł złamać poniższych zapisów:

7. Tygodniowy wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych, dodatkowych zajęć edukacyjnych, o których mowa w ust. 5 pkt 2, oraz zajęć religii/etyki nie może przekroczyć łącznie:

  3)  w każdej klasie gimnazjum, z wyjątkiem oddziałów dwujęzycznych - 31 godzin,

nie nazwał tego zajęciami obowiązkowymi – tak by uczeń mógł sobie wybrać (do 20 września) język?

Proszę potraktujcie mnie jak bezmózgowca ( tak się teraz czuję) i postarajcie się to łopatologicznie!!!

nie nazwał obowiazkowymi bo sa to zajecia nieobowiązkowe

nie zrobił z tego obowiazkowych bo móglby przekroczyc limit, lub nie zrobił obowiązkowych bo nie mówgł zaplanowac tylu godzin drugiego jezyka ile przewiduje na to podstawa programowa w cyklu edukacyjnym ( z godzin dyrektorskich jest za mało)

i moze byc jeszcze wiele innych powodów

Różnica między obowiązkowymi, a dodatkowymi jest teraz już tylko jedna – w przypadku tych drugich uczeń nie może nie zdać, ale chodzić musi do średniej się liczy, więc w czym problem?

hermiona

nie myl zajęc dodatkowych z obowiazkowym dodatkowym jezykiem obcym

Adaa

wytłumacz tak po ludzku:

jakie to są obowiązkowe, dodatkowe języki obce?

(żeby nie było - poważnie pytam)

jakie obowiazkowe a jakie dodatkowe?

czy jakie obowiązkowe dodatkowe?

:-)

po ludzku jak nic;-)

zgredek jest mądry i zrozumiał, ale ja nie ;-((((

proszę więc uzupełnić:

zajęcia dodatkowe - są to...............................

obowiazkowy dodatkowy jezyk obcy – jest to....................................

no cóż może trafi tu ktoś z gimnazjum i odpowie

smacznego AnJa

do [#43]

rozumiem zgredku, że sprawa rozbija sie o "dodatkowy język"

mogłabym np. zwiekszyć ( w miare posiadania godzin i pieniedzy) wymiar obowiązkowego np. jezyka angielskiego - tego mi nikt nie zabroni...wówczas moi uczniowie, w cyklu edukacyjnym uczyliby się 16 godzin języka angielskiego (obowiazkowo) tygodniowo - i mimo, że maja dodatkowe, obowiazkowe godziny to nie maja "dodatkowego" obowiązkowego języka

ale jak wprowadzę 8 godzin tygodniowo (w cyklu edukacyjnym) obowiazkowego języka niemieckiego to mam dodatkowy (obowiązkowy) jezyk obcy

nie wiem, czy o to Ci chodzi?, raczej watpię bo to jest proste w miarę:-)

a teraz do hermiony :

zajęcia dodatkowe - są to: np. wszelkiego rodzaju zajecia pozalekcyjne

obowiazkowy dodatkowy jezyk obcy – jest to: wyjasnilam w tym poscie