czytam trochę plany nadzoru naszych KO.
Dzis wstrząsnął mną poznański plan...

Myślę, ze warto wszystkie palny zebrac w jednym wątku.

Po porównaniu widać, ze nasz nadzor jak rozdrobnienie dzielnicowe.
Wiele róznych pomysłów, w dodatku po omacku, na wyczucie.
Brak generalnego pomysłu, centralnej polityki oswiatowej w minimalnym choć zakresie ( bo nie chodzi mi o centralnie stanowioną koniecznośc noszenia mundurkow). Różnice w interpretacjach tak zasadnicze, jakby chodziło o rózne sprawy.

I widać w ktorym KO NIE CHCIAŁOBY się dyrektorować. Na szczęście są tez takie, gdzie dyrektorować by się chciało.

1. SZCZECIN http://www.xoops.kuratorium.szczecin.pl/modules/wfsection/article.php?articleid=1080

2. ŁÓDŹ

http://www.kuratorium.lodz.pl/show_orgnadzped.php

3. WROCLAW

http://www.kuratorium.wroclaw.pl/index.php?id_kat=25

4. OPOLE

www.kuratorium.opole.pl

5. BYDGOSZCZ

http://www.kuratorium.uwoj.bydgoszcz.pl/KO%20nadzor%20pedagogiczny/Plan_nadzoru_2006_07.htm

6. KATOWICE

http://www.kuratorium.katowice.pl/Nadzor_pedag/plannadzoru2sem2007.doc

7. OLSZTYN

http://www.ko.olsztyn.pl/ko/index.php?plik=nadzor/rszk2006_07/index.htm

http://www.kuratorium.waw.pl/pdfs/1,82953523192470,1.pdf

15. KIELCE ( Z KOMENTARZEM;)

16.KO w Poznaniu:
http://www.ko.poznan.pl/?page=1032

.............

Dziekuję Ewie 13- moje zestawienie powstalo głównie dzięki jej pracy

aha

czemu ma służyc ten wątek?

Jesli w planach nadzoru waszych KO, jest cos na co chcielibyście zwrócic szczególną  uwagę, napiszcie tu o tym

warto zrobic zbiorowkę slabych i mocnych stron naszych KO w zakresie sprawowania przez nie nadzoru nad szkołami

czyż nie?

angielskie wnioski:

Asiu

również gratuluję...

proponuje pisać także na ile zrozumiały (lub nie-) jest prezentowany plan nadzoru w naszym województwie...

i odczucia kręgów dyrektorskich...

pozdrawiam

hmmm...poznański

też mnie dotyczy

trudno sie wczytać ...dziesiątki stron, załączników mnóstwo

przewaga formy nad trescią

oooo

tez?

byłaś juz na szkoleniu? Przeczytawszy niewiele zrozumiałam i z idei i z szczegółowych tez (wklejałam juz wcześniej) 

Doskonalenie badań w zakresie zadań wynikających z priorytetów kształcenia

albo:

Schemat badań jakości kształcenia i wspomagania w zakresie zadań wynikających z badań

osobiście nie byłam - wysłałam swoich ludzi

ale chyba niewiele zrozumieli :-(

Ja jestem wrocławianka z krwi, kości i duszy zabużańskiej - mnie idee poznańskie nie wchodzą :-(

OPOLE

"Rolą kuratora oświaty jest zadbanie o to, aby czas, ludzki wysiłek i środki wkładane w rozwój oświaty były wykorzystywane efektywnie."

i oto chodzi

to tez z Opola:

Tworzenie atmosfery wspólnej odpowiedzialności,
atmosfery wzajemnego zaufania ma na celu miedzy innymi nieukrywanie
problemów i niezniekształcanie prawdy, lecz zachęcenie do rzetelnej
samooceny.

brzmi bardzo dobrze- czy za intencjami wyrażonymi w tym wstepie poszedł plan nadzoru?

jak to oceniasz?

1.1. Zarządzanie strategiczne Szkoła/przedszkole lub placówka posiada wyraźnie określone i akceptowane przez nauczycieli, uczniów i rodziców cele i kierunki działania. Nauczyciele uczestniczą w procesie planowania, rozumieją i akceptują strategię działania szkoły lub placówki. Nauczyciele, uczniowie i rodzice wiedzą, co szkoła lub placówka chce osiągnąć i jak będzie realizować swoje cele. Dyrektor włącza nauczycieli, uczniów i rodziców do tworzenia i modyfikowania programu rozwoju szkoły i placówki.

 1.2. Nadzór pedagogiczny dyrektora dla zapewniania jakości pracy Nadzór pedagogiczny w szkole lub placówce zapewnia ciągły rozwój i doskonalenie jakości jej pracy oraz zmierza do zaspokojenia potrzeb uczniów rodziców i nauczycieli. Sprawny i skuteczny nadzór pedagogiczny sprawowany przez dyrektora szkoły lub placówki sprzyja podwyższaniu jakości jej pracy. Dyrektor organizuje wewnętrzną diagnozę jakości pracy.

Majsterszyk. Prawda? :-)

Nie ma to jak okreslić zadanie w taki sposób, aby trzeba było objąć wszystko ;-)

A ja uważam, ze jak trzeba zrobić wszystko, to zazwyczaj nie robi się nic porządnie :-(

Poza tym słabo się to ma do UoSO - tak mi się zdaje.

Nie cierpię ogólników w zadaniach :-(

Nie porównywałam innych

..bo wcześniej nie mialam czasu,  a dzisiaj juz mi sie nie chce...

I z tym zastrzeżeniem mówię, co już na innym wątku powiedzialam :

LUBELSKI  mi sie podoba.

Zalety:

1. Krótki.
2. Konkretny.
3. Pisany jasnym, poprawnym  językiem.
4. Wiem - kto, co , kiedy, jak , w jakim terminie.

Poza tym - omówił kurator - w ciągu godziny i nie miałam odruchu protestu ( a Ci co mnie trochę znają, wiedzą, że u mnie ten odruch często..odruchowy;-)

Spodobało mi się, jak kurator podkreślał, że badanie robi wizytator- jeśli to jest potrzeba KO - czyli sam ankietuje, analizuje, opracowuje, a dyrektora zapoznaje z wynikami.

Wiem co potrzeba na wizytację w szczegółach,

wiem, co na hospitacji,

wiem, jakie badania mnie czekają do końca roku.

Chyba należę do tych KO, o kórych Asia pisze:

Na szczęście są tez takie, gdzie dyrektorować by się chciało.

Fakt- mnie sie chce  mimo ,że co jakiś czas mam pod górkę z OP - to tak dla równowagi :-)

Szczecin

oby nie okazało się, ze z całego województwa tylko ja nie rozumiem pewnych zapisów

Program wizytacji

1. odpowiedź na pytanie w celach wizytacji nie jest dopasowana do wszystkich typów szkół i placówek - skupienie uwagi wyłącznie na wynikach w nauce, a w UoSO jest troszkę więcej niz tylko wyniki w nauce

2. tematyka wizytacji - nie jest dopasowana do typów placówek - nie pasuje np.do PP-P

3. niezrozumiałe kryteria oceny efektywnosci działań edukacyjnych - np. jak rozumieć "Uspołecznienie procesu nadzoru pedagogicznego dyrektora"

4. Powiadomienie dyrektora szkoły/placówki i organ prowadzący (na piśmie) o terminie wizytacji z 2 tygodniowym wyprzedzeniem. W treści zawiadomienia wizytator może poprosić dyrektora o pisemną, krótką, uzupełniającą  informację wynikającą z tematyki wizytacji - wizytator powinien być przygotowany do wizytacji jeśli prowadzi nadzór nad szkołą - nie rozumiem tego zapisu - czy dyrektor musi opracować już całość wizytacji (materiały) i w jakim terminie ma to zrobić?... skoro zawiadomienie o wizytacji wysyłane jest do niego na dwa tygodnie przed...

Małgoś- a zauważylaś, ze te Wasze, to powielenie z poprzedniego rozporządzenie standarów oceny pracy szkoły?

W dodatku nie rozumiem- KO wam to wskazał do badań?
Czy to tylko te szkoły, ktore mają wizytację?
nie mogłam tego rozebrać?

...............

magosia- to jest ważne, że nie chcą zrobic ze szkoły instytucji wykonującej badania na zlecenie.

I nie musisz porownywać- napisz nam tylko o swoim, z kilku takich opowiesci porównanie samo wyjdzie:)

Szczecin

Plan nadzoru

tabelaryczny, krótki, odsyłający do załączników - z samego planu niewiele wynika

WIELKOPOLSKA

W tzw. INFORMACJI PODSTAWOWEJ O SZKOLE NALEZY OPISAĆ:

Póki co nie mogę się doczytać, czy każda szkoła musi składac takie informacje, czy tylko te które są objęte badaniem. Zdaje sie jednak, ze ...każda (???)

Asiu, nie mam pojęcia

Ale mam wrazenie, że te bardzo rozbudowane arkusze dotycza szkól wskazanych do badania, natomiast mnóstwo innych (bardzo podobnych do przeszłosci) wymagań ma zastosowanie do wszystkich.

W tygodniu podzwonię sobie telef. do KO i spróbuje się dowiedzieć

ewa- to z numeru 5 łączy sie pewnie z UOSO

6. W przypadku nieuwzględnienia zastrzeżeń przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, dyrektor szkoły lub placówki jest obowiązany powiadomić ten organ o realizacji zaleceń, uwag i wniosków w terminie 30 dni.

Czyli nie wczesniej niz po 30 dniach wnioski, a o reszcie rzeczywiście nie wiadomo.

............

Małgoś- ciekawe jak to rozbierzesz, mnie się nie udalo, ale siedziałam nad tym tylko godzine ;)

swoją droga litosci :

Środowisko i warunki funkcjonowania z uwzględnieniem:

1. Poziomu gospodarczego społeczeństwa na tle województwa (w tym stopa bezrobocia, zamożność społeczeństwa).

4.Poziomu aspiracji edukacyjnych uczniów.

Rozbawilo mnie tez to, że od kazdej szkoły chcą opisu konkurencji na rynku edukacyjnym - każda szkoła ma to opracować?

podoba mi się plan z Wroclawia... czytając go wiem co mam robić i co będzie przez KO wymagane... jako publiczna lub niepubliczna placówka...

przeraziła mnie tylko ilość zadań, ale podobno (tak mi wytłumaczono na forum) jest już zrealizowana

O Matko :-(

 :-(

Jeśli to jest tylko podstawowa informacja , to się nieźle dalej zapowiada.

Oczywiście - to jest do zrobienia- tylko jak się to ma tak naprawdę do nadzoru oświatowego?

To jak dyrektor poznańskiej podstawówki będzie pisał ..to on tę bazę kulturalną musi całą? ? ? 

Lokalna infrastruktura kulturalna (muzea, biblioteki, kina, teatry, domy kultury itp.).

Się trochę napisze.....

:))))))))))

w szkole w miescie 130 szkół i każda ma opisać:

Lokalną  infrastrukturę kulturalną (muzea, biblioteki, kina, teatry, domy kultury itp.).

Uzupełnienie:

Asiu, to ...kpina

nie mamy ani możliwości, ani kompetencji do rozpracowywania konkurencji, środowiska  itp. nie jestesmy placówką badawczą

ewa- dolnosląskie, to moje

Podoba mi się ten plan- mam nadzieję, ze KO wpisało tyle zadań, bo część jest zrealizowana.

Generalnie podoba mi się, ze plan nadzoru KO dotyczy KO, a nie tego, co w ramach SWOJEGO AUTONOMICZNEGO nadzoru ma robic szkoła.

Zobacze jak to będzie w praniu- ale najważniejsze, ze ten plan zrozumiałam, a jak czytam inne, to widze, ze mogło być gorzej

osobiście spodobał mi sie plan Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty - rozbudowany, ale każdy moze łatwo się w nim znaleźć - każdy dyrektor - uważam, że pomimo objętości, to bardzo dobry plan...

Małgoś- dzis czytałam ten Poznań...

zdumiał mnie, może na szkoleniach trochę jasniej to było przedstawione, stąd pytanie...

A swoją drogą

uważam , że pod każdym takim planem powinien sie AUTOR  podpisać.

Wiadomo- kurator - podpisuje jako decydent. Ale KTOŚ  to przygotowuje- jakiś zespół, ktoś nad tym siedzi.

musze poczytać ten kujawsko w takim razie

chyba jest z niego tu ktos i pomoze tez

powiedzcie jak to jest

że w jednym KO ( kuj- pom) mozna napisac normalnie, a w innym musi byc taki potworek: 13.  Zasadność wprowadzania zmian, które są kategorią rozwoju uczniów.

popieram jawność autorstwa urzędniczych potworków

i lubię Internet za zdolnośc do realizacji jawności;-)

no i .. podziwiam brak wyobraźni owych autorów, którzy nie spodziewają się że wszystko wylezie na jaw

np na ogólnopolskim forum;-)

A mnie się to podoba

...

Gorzów

zgrabne połączenie rozporządzenia i UoSO - zbyt mało jednak (jak dla mnie) o prowadzonym nadzorze przez samo KO... bardzo ogólnikowo (czytając)

uwagę mą budzi zapis

2. W szkołach artystycznych, rolniczych i leśnych Lubuski Kurator Oświaty sprawuje nadzór pedagogiczny tylko nad nauczaniem przedmiotów ogólnokształcących.

ale może być to z niewiedzy - z powyższego zapisu wynika, że na terenie KO nie ma np. szkół w schroniskach dla nieletnich... żaden zapis nie mówi o tego typu szkołach

w planie widać dużą autonomię, którą przekazuje się poszczególnym wizytatorom - zakres wizytacji - ma to swoje dobre strony (w spojrzeniu optymistycznym)

brakuje mi jednak konkretów - np. tematyki narad dla dyrektorów, zakresu i tematyki badań, diagnoz.... ale może się czepiam

Katowice

jak dla mnie - forma planu jasna i czytelna, ale odbieram ją częściowo jako "szkielet"... są wymienione zadania do realizacji priorytetów MEN (nie wiem, co z priorytetami KO), tematyka diagnoz, kontroli, narad dla dyrektorów... wszędzie podane terminy - mozna planować - wiadomo co i kiedy

brakuje jeszcze dokumentu dotyczącego wizytacji, ale z planu wynika, że  dokument określający zasady planowania i realizacji wizytacji opracowany zostanie do 26 III

Rzeszów

w planie podoba mi się jego czytelność (forma tabelaryczna) dotycząca wyznaczonych zadań i form ich realizacji, w badaniach podana tematyka, zasięg i techniki, narzędzia - wszędzie są terminy... jako dyrektor wiedziałabym co mnie czeka i z jakich kontroli, czy diagnoz mam się spodziewać...

ale nie mogę znaleźć szczegółów wizytacji, jej tematyki i sposobu przeprowadzania... to budzi mój niepokój... jeśli byłabym wyznaczona do wizytacji...

wklejam tu:

Jestem już po dwóch szkoleniach (wielkopolska) i nadal niewiele rozumiem, pocieszam się tym, że w tym roku szkolnym nie mam tego "mierzenia" co to teraz nazywa się badaniem.

A tak ogólnie to chyba szię wypalam, bo mnie to mierzi już.

........

Ewa- fajne są te Twoje uwagi- żal, ze nie przyjeżdżasz do Miętnego

proszę o pomoc Lublin

Przeanalizowałam rzeszów

no i mamy :-)

Kielce

jxg

Rzeszowa nie trzeba bronic - NADZÓR jest super,czekamy tylko informacji na temat jak będa wyglądały wizytacje, a zgodnie z informacjami od wizytatorów będa na stronie KO wkrótce