fredi

a ja mam relację nieco odmienną bo nie byłem niestety

dużo ogólników + kwiatki dla pań na koniec, w niektórych momentach brak znajomości tematu (kurator musiał pomagać - patrz magosia i EN oraz SIO) i za pieniądze na doskonalenie nauczycieli realizacja zapowiedzi wychowania patriotycznego dla uczniów coby ich obwozić po miejscach ważnych dla Polaków

:-)

• nie ruszy KN
• koniec z grantami na doskonalenie n-li - czyli kursy itp- te pieniądze mają być przerzucone na tanie podręczniki i "program aktywizacji szkół" 
• "program aktywizacji szkół"  ma byc także dofonansowany z funduszy unijnych - będą to koła zainteresowań, sks, kursy dla młodzieży ( np językowe)itp - w tym minister widzi obejśćie KN- nauczyciele będą pracować z uczniami na podstawie zlecenia lub dzieła - oczywiście najpierw tzreba będzie dostać te pieniądze na konkretne działania-  programy( prawdopodobnie urzędy marszałkowskie będą rozpatrywać te wnioski)
• pojęcie Sio jest obecnemu ministrowi obce
• będzie zniesiona część rozporządzenia dotycząca wewnętrznego mierzenia
• powstanie rządowy program wyjazdów "patriotycznych" dla uczniów
• wprowadzi się ścieżki patriotyczne w ramach historii i j. polskiego
• kwiatki wręczał - panie dyrektorki gzrcznie usytawiały się w kolejce

marta?

granty zlikwidowane( akurat może i Ok, bo wygrywały zazwyczaj publiczne placowki) ale fundusz na dofinasowanie dokształcania zostenie?

A powiedział kiedy mierzenie zlikwiduje?

Wie, że sciezki sa już realizowane? Da dodatkowe treści dodatkowe godziny?

Wzięłas kfiat?

 ale fundusz na dofinasowanie dokształcania zostenie?

czy fundusz zostanie -a ja nie wiem czy minister odróznia te sparwy - mówił ogólnie

A powiedział kiedy mierzenie zlikwiduje? - ma to potrwać - najpierw zliwiduje a potem ma wymyśleć coś w zamian

Wie, że sciezki sa już realizowane? Da dodatkowe treści dodatkowe godziny?- o dodatkowych godzinach nie mówił - jakby wiedział o śieżkach to by chyba tak nie gadał? Chyba???

Wzięłas kfiat? - dostałam  na końcu samym, bom nie szła do kolejki - i dostałam siedząc na swoim miejscu...

a

ale popatrz jaki skrupulatny z kfiatkiem

w dodatku Twoja sytuacja jest potwierdzeniem tezy
"siedźwkońcieaznajdomcie"

:)))

proponuję:

MOTTO MEN:

najpierw zliwiduje, a potem ma wymyśleć coś w zamian

dobre!

o rany

:)))))))))))))))))))))))))

Dorzucę:

Spotkanie mialo być o 15.00/

Pan kurator przeprosił za opóźnienie o 15 minut.

Zaczęło się o 15.30.

Zagajenie ktrótkie. Brawa przy:

• cokolwiek by sie nie robiło i cokolwiek bym nie mówł to "nigdy się nie mówiło o edukacji tyle, co podczas mojego kierownictwa",
• "będzie zniesiona częśc nadzoru dotycząca mierzenia wewnętrznego", bo jego konieczność nie wynika z ustawy.

Inne cytaty:

"prawo powinno służyć ludziom, nie powinno zniewalać, dopasowywać przepisy sie do życia pownno".

"jeśli porządku w szkole nie ma , jesli nie ma szacunku, to sie go wymusi"

"nie będzie zmiany KN , bo jestem za mały".

"Chciałbym doprowadzić do sytuacji, w ktorej nauczyciele robią to, do czego są powołani".

"Edukacja musi być priorytetem.Biurokrację ograniczyć. Urzędników tam , gdzie ich miejsce"

"Zapewniam Państw,że polską szkołę zmienimy.Tylko reforma edukacji! Do tej reformy należy pozyskać dyrektorow i nauczycieli"

"Stawiam na wyksztalcenie, stawiam na polskiego nauczyciela, a zwlaszcza na nauczycielki i dlatego mam róże dla pań"

Zapytałam o :

• uregulowanie prawne problemu zatrudnienie w zespołach szkół ( odp:pan minister nie zna problemu, prosi o pismo przez kuratora. Pan kurator( dwa lata na stanowisku dyrektora zespoły) wyjaśnił,że pismo już od roku (?) jest w ministerstwi i trwa spór, pan minister nie potrafi się odnieść w tej chwili do problemu).
• standardy zatrudnienie pracownikow obsługi i administracji( pan minister nie wie o co chodzi, to problem organów prowadzących),
• co dalej z awansem (będe się bliżej przyglądał, myślę o odbiurokratyzowaniu),
• co z prawami nabytymi ekspertów- koniecznośc dodatkowych szkoleń do 1.01.2007 -odp. zapoznam się, być może uda się zmienić rozporządzenie,
• czy na rządowy program wycieczek patriotycznych bęą pieniądze- brak odpowiedzi,
• czy dostanę zwrot kosztów za założony już monitoring - nie , taki jest los prakursorow,
• jak dlugo będzie podwójna sprawozdawczość: (SIO, EN8, En3i inne) -przyjrzę się temu, może to są wymogi Unii, być możę tę biurokrację także ograniczę. 

Pytano jeszcze o :

• emerytury po 30 latach- brak odpowiedzi,
• o wizję nauczyciela- jakaś jest(to mój skrót ) 

Dwie wypowiedzi wiernopoddańcze, w tym jedna mnie zniesmaczyła: "Proszę Państwa, jaki inny minister tak do nas przyjechał, tak z nami rozmawiał, ja Panu dziękuję za list i prezent ((inauguracja roku szkolnego)" .

Wrażenia moje:

Mówi tak,że łatwo się utożsamiać z ogolnie uznawanymi prawdami.

Buduje wizerunek czlowieka, ktory bardzo chce, tylko wszystkiego od razu nie może .

Mam wrażenie dużego dyletantyzmu ministra w sprawch oświaty.

Zdroworozsadkowe kwestie i niektore poglądy, także pomysly- ale pod warunkiem: zrealizowane- mogą być dobre.

Atmosfera w sali: bliska "jaki nasz minister równy chlop i jak prosto mówi".

PS. Różę dostałam+ uśmiech ministra, wzięłam, postawilam sobie w wazonie- po prostu , lubię kwiaty, a swoje wiem.

Koniec spotkania 16.30.

Żałuję, że przedstawiając się, nie dodalam OSKKO.

brzmi dobrze

no szkoda że nie dodałaś,
z drugiej strony pewnie i tak rozpoznali - po merytoryczności :)

najbardziej przerażona jestem tym:

"Zapewniam Państwa,że polską szkołę zmienimy.Tylko reforma edukacji! Do tej reformy należy pozyskać dyrektorow i nauczycieli"

to zapowiedź kolejnej  reformy, czy kontynuacja obecnej??? jeżeli kolejnej, to kiedy skończyła się obecna??? :)))

jakos z tego podsumowania i relacji na minus niz na plus mi wychodzi, choć nie bylem...

skoro przyjeżdża i naraża sie na pytania jak z karabinu maszynowego (no spęd łowieczek był przecież) to se niech weżmie funkcyjnych co będą odpowiadać za niego...

a tak to polityka wyszła razem z KFIATAMI..

ale to moje nieobiektywne wrażenia

hmm

"jeśli porządku w szkole nie ma , jesli nie ma szacunku, to sie go wymusi"

I jeszcze

Ale też i to :

"dyrektorzy muszą mieć mechanizmy,żeby realnie stwarzać możliwości rozwoju ucznia"

"moim celem jest likwdacja biurokracji"

Żałuję, że przedstawiając się, nie dodalam OSKKO.

i za to masz w dziób

polską szkołę zmienimy.Tylko reforma edukacji! Do tej reformy należy pozyskać dyrektorow i nauczycieli

znaczy Was sie wymieni i Szkoły zostaną odzyskane;-)

niech już nikt nic nie wymusza, bo to będzie wymuszenie rozbójnicze...;-)))

Prawo dobre trzeba tworzyć - wyobrażać sobie skutki tego prawa oraz trzymać sie terminów, trzeba nam zezwolić pracować konsepcyjnie, a do tego potrzeba pracy z kalendarzem i zarządzać procesem w skali makro.

---

a kiedy będzie egzamin gimnazjalny w roku 2008?

Też

byłam. Cichutko w kąciku. Z tezą że nigdy tyle nie mówiło się o oświacie co teraz to nawet się zgadzam, ale wymuszanie szacunku .... Nie wiem gdzie się kończą intweresy partyjne a zaczyna realna troska o resort. Na mnie sprawił wrażenie człowieka który zrobi bardzo dużo by odnieść sukces na działce edukacyjnej i myślę że tu jest dla wszystkich szansa, a pytanie pozostaje jedno na ile jest w stanie współpracować i w przewidywanych projektach brać pod uwagę zdanie nauczycieli, dyrektorów czy wreszcie uczniów. No i na ile my skutecznie potrafimy o nasze się upomnieć. Na sali wydawał się być pełen dobrej woli, ale ..... mam duże wątpliwości.

Róże były piękne, ale nie miałam czasu na stanie w kolejce więc nie mam.

Małgosiu nie wiedziałam że jesteś z OSKKO, ale gdy cię słuchałam pomyslałam, że jesteś! Profesjonalizm i klasa!!!!!

:-)

Szefie -obiecuję już zawsze dodawać. Ale - delfinki miałam.

Reniu- dziękuję.

Jak widać, coraz częściej potrzebny bywa słownik polsko - polski, żeby wyjaśnić, co poeta miał na myśli...

http://wiadomosci.onet.pl/1403588,11,item.html

;-)

Czyli tak jak dwóch poprzedników tylko większy krzyk - rozumiem.

A amnestia maturalna to oczywiście żadna krzywda, wręcz ratunek dla młodych!!!!!!!

Wklejam ...

Fot : Maciej Kaczanowski Powiększ zdjęcie

Odebranie majątku organizacjom postkomunistycznym na wypłatę wyższych rent i emerytur. 50 zł dodatku emerytalnego dla kobiet za każde urodzone dziecko – obiecywał lublinianom wicepremier Roman Giertych. – O ile tych dzieci będzie co najmniej dwoje, bo przecież polska rodzina musi rosnąć w siłę – zastrzegł.

Wicepremier rozwinął też ideę utworzenia szkół o szczególnym nadzorze pedagogicznym, do których miałaby trafiać trudna młodzież. – Młodocianych bandytów trzeba wychowywać w duchu wojskowej dyscypliny, żeby przywrócić ich do normalności – tłumaczył.
Podczas spotkania w biurze posła Andrzeja Mańki, którego ogłosił oficjalnym kandydatem LPR na prezydenta Lublina, minister edukacji nie ukrywał swojego poparcia dla pomysłu lustracji dyrektorów szkół. Zapowiedział też reformę edukacji pod hasłem 4P – prawdy, patriotyzmu, prestiżu
i porządku. Zamierza ją przeprowadzić dzięki pomocy kobiet, które w większości zasilą listy wyborcze LPR. – Bo jestem przyjacielem kobiet
i młodzieży – zakończył.
A potem wyszedł na ulicę i rozdawał lubliniankom róże (na zdjęciu). (mag)

14. Września 2006 20:09

 Też tam byłam. Chciałam się przekonać jaki ten "nasz" minister "duży". I już wiem, że ani ON duży, ani JA taka "mała".

Spodziewałam się przykładów WAZELJNY i tu sie niestety potwierdziło!!!

A po różę nie wyciągałam ręki, chociaż lubię kwiaty. Myślę, że wiele moich koleżanek tak też zrobiło, bo róż starczyło ministrowi na agitację przedwyborczą na deptaku.

 A do rzeczy: Pan minister większości pytań niezrozumiał, albo wygodnie MU tak było udawać GUPIEGO. Jednym słowem: czas stracony. Gorzej, że myślę o czasie JEGO rządzenia. Pozdrawiam.

ale o którą prawdę chodzi? :-)

prawda

tyz prawda

i g...o prawda

??????

przyjaciel kobiet...kurcze mistrzostwo asekuracji:-))

bo przyjaciel mężczyzn to wiadomo kto:-)

co to za babcie

 wzięli do zdjęcia?

i romek jej wręcza drugiego kfiatka.

.....

 A panie wcześniej mówiły że kfiatów było w bród