Gdyby uczestnicy grup zechcieli kilka zdań do relacji napisać o pracy grupy z ewentualnym efektem pracy grup, to fajnie byloby :-)

Pozglaszajcie sie do roboty- proszę pięknie!

1.       Warsztaty Instytutu Badań w Oświacie:

·          Jak i dlaczego warto budować dobry wizerunek szkoły?
Szymon Więsław, dyrektor ds. programowych i wiceprezes Instytutu Badań w Oświacie; dyplomy m.in. Nottingham Trend University i Wielkopolskiej szkoły Biznesu; wieloletni dyrektor ds. marketingu

·          Uwarunkowania praktyczne i prawne decyzji dyrektora  oraz uchwał RP.
Leszek Zaleśny, współautor książki „Rozważania o pracy rady pedagogicznej” (Wrocław, 2005)

·          Co z badań nad finansami szkolnymi wynika dla dyrektora?
Antoni Jeżowski, profesor PWSZ w Głogowie, członek Sieci Europejskich Specjalistów w zakresie Ekonomiki Edukacji (European Expert Network on Economics of Education - EENEE), ekspert Instytutu Badań w Oświacie

·          Delegowanie uprawnień przez dyrektora. (Uwarunkowania prawne, aspekty psychologiczne, warunki efektywności)
Ewa Halska, wizytator Opolskiego KO. Edukator, moderator, wykładowca w ośrodkach doskonalenia nauczycieli.

2.       Warsztaty Centrum Edukacji Obywatelskiej:

·          „Ocenianie kształtujące – co to jest i jak je wprowadzać do szkoły”  Prowadzące: Danuta Sterna i Mirosława Motyka

·          „Ocena pracy nauczyciela”  Praktyka stosowana w publicznych instytucjach w USA
Joanna Soćko i Justyna Frańczak

·          „Samoocena pracy szkoły”
Grzegorz Mazurkiewicz i Małgorzata Osińska

3.       „Przywództwo jest zdolnością wpływania na zachowanie grupy, tak by osiągnąć zamierzony cel”  Rozwijanie umiejętności przywódczych
Elżbieta Sucharska, Trener i konsultant zarządzania w Wyższej Szkole Zarządzania Personelem w Warszawie.

Tu sie juz zglosila Beata- przy okazji dziekuję Elu za świetne warsztaty- jakos na konferencji, nie wiem dlaczego, nie zalapałam, ze Ty, to TY

4.       Dyrektor – lider w społeczeństwie obywatelskim. Dlaczego jestem dyrektorem placówki oświatowej? Jaka była moja droga? Jak i kiedy rozwijało się moje indywidualne rozumienie przywództwa? Kiedy odkryłam/em w sobie „naturalnego przywódcę”? Dlaczego przewodzę innym ludziom? Jakie czerpię z tego korzyści? Jak inni dyrektorzy placówek oświatowych odpowiedzą na te pytania?
Jacek Najda, prezes i trener w firmie szkoleniowej Ortus; autor programów szkoleniowych; doradca Instytutu Zarządzania

Do krótkich relacji z reszty warsztatów szukamy chetnych :-)))

( jakby jedno zdjęcie do relacji dołozyc, to markowi ulatwi poszukiwania pośrod wielu nadeslanych zdjęć, ze to, to akurat to :-)

:-)

dzięki Dorotko- pisz :-)

a zaraz do Ciebie pewnie Beata napisze z prosbą o jedno zdjęcie z grupy Eli, zeby markowi  komplet dać relacja +zdjątko

........................................................................

To do wzięcia mamy jeszcze:

Warsztaty Instytutu Badań w Oświacie:

·          Jak i dlaczego warto budować dobry wizerunek szkoły?
Szymon Więsław, dyrektor ds. programowych i wiceprezes Instytutu Badań w Oświacie; dyplomy m.in. Nottingham Trend University i Wielkopolskiej szkoły Biznesu; wieloletni dyrektor ds. marketingu

·          Uwarunkowania praktyczne i prawne decyzji dyrektora  oraz uchwał RP.
Leszek Zaleśny, współautor książki „Rozważania o pracy rady pedagogicznej” (Wrocław, 2005)

·          Co z badań nad finansami szkolnymi wynika dla dyrektora?
Antoni Jeżowski, profesor PWSZ w Głogowie, członek Sieci Europejskich Specjalistów w zakresie Ekonomiki Edukacji (European Expert Network on Economics of Education - EENEE), ekspert Instytutu Badań w Oświacie

·          Delegowanie uprawnień przez dyrektora. (Uwarunkowania prawne, aspekty psychologiczne, warunki efektywności)
Ewa Halska, wizytator Opolskiego KO. Edukator, moderator, wykładowca w ośrodkach doskonalenia nauczycieli.

2.       Warsztaty Centrum Edukacji Obywatelskiej:

·          „Ocenianie kształtujące – co to jest i jak je wprowadzać do szkoły”  Prowadzące: Danuta Sterna i Mirosława Motyka

·          „Ocena pracy nauczyciela”  Praktyka stosowana w publicznych instytucjach w USA
Joanna Soćko i Justyna Frańczak

·          „Samoocena pracy szkoły”
Grzegorz Mazurkiewicz i Małgorzata Osińska

Człowiek

zglosilaś sie telefonicznie- to nie byle co wszak

:-)

a w ten...no...w dziób chcesz?

;-)))

 Ale ja Ci szczerze życzę tej funkcji! Wtedy przynajmniej będę miała pewność, że to co zrobię ktoś przeczyta i co więcej może wykorzysta słusznie. :-)))))

tego instytutu mi zyczysz anjowego- tfu ;-))))

...............

Andrzej- czy ja mam rozumiec, ze Twoja obecnośc na watku jest akcesem do roboty?

;-))

...........

Zostalo jeszcze duzo warsztatow do wziecia- zapraszam!

:-)

 Nie, no coś Ty - teki ministerialnej Ci życzę.

Instytut oddamy komu innemu ;-)))

Dorotka...

napisz Haniu :-)))

te panie to chyba te:
Ocenianie kształtujące – co to jest i jak je wprowadzać do szkoły”  Prowadzące: Danuta Sterna i Mirosława Motyka

·          „Ocena pracy nauczyciela”  Praktyka stosowana w publicznych instytucjach w USA
Joanna Soćko i Justyna Frańczak

..........

sa jeszcze inne warsztaty do wziecia- zglaszajcie sie misie

;-)

samoocena, to to:

Samoocena pracy szkoły”
Grzegorz Mazurkiewicz i Małgorzata Osińska

nie wyglada to na dwie panie ;-)))

Jak i dlaczego warto budować dobry wizerunek szkoły?

napiszę...tym bardziej,że chyba jestem winna to Szymonowi,cierpliwy prowadzący;-)

:-))))))

biedny chłop

asiu

to prawda!!!

no to nie wiem

:-)

trudno

napiszemy do Danusi Sterny i się dowiemy, jesli nikt tu sobie nie przypomni

a na razie pisz, haniu, bez nazwisk :-)

   „Ocena pracy nauczyciela”  Praktyka stosowana w publicznych instytucjach w USA
Joanna Soćko i Justyna Frańczak

zrobię, ale jutro, ale nie mam zdjęć.

:-))))

zrob

zdjęcia najwyzej marek intuicyjnie dobierze

albo będzie bez zdjęć

:-)

........

chiba, ze ktos ma zdjecia, to niech sle do neseeeego

To mamy tak:

·          Jak i dlaczego warto budować dobry wizerunek szkoły?
Szymon Więsław, dyrektor ds. programowych i wiceprezes Instytutu Badań w Oświacie; dyplomy m.in. Nottingham Trend University i Wielkopolskiej szkoły Biznesu; wieloletni dyrektor ds. marketingu

Adaa

·          Uwarunkowania praktyczne i prawne decyzji dyrektora  oraz uchwał RP.
Leszek Zaleśny, współautor książki „Rozważania o pracy rady pedagogicznej” (Wrocław, 2005)

Tu prosimy kogoś o ze dwa slowa ( nie trzeba szczegółowo, bo mamy materiały prowadzących- chodzi tylko o atmosferę i takie kilka słów+ moze zdjęcie)

·          Co z badań nad finansami szkolnymi wynika dla dyrektora?
Antoni Jeżowski, profesor PWSZ w Głogowie, członek Sieci Europejskich Specjalistów w zakresie Ekonomiki Edukacji (European Expert Network on Economics of Education - EENEE), ekspert Instytutu Badań w Oświacie

Tu prosimy kogoś o ze dwa slowa ( nie trzeba szczegółowo, bo mamy materiały prowadzących- chodzi tylko o atmosferę i takie kilka słów+ moze zdjęcie)

·          Delegowanie uprawnień przez dyrektora. (Uwarunkowania prawne, aspekty psychologiczne, warunki efektywności)
Ewa Halska, wizytator Opolskiego KO. Edukator, moderator, wykładowca w ośrodkach doskonalenia nauczycieli.

Tu prosimy kogoś o ze dwa slowa ( nie trzeba szczegółowo, bo mamy materiały prowadzących- chodzi tylko o atmosferę i takie kilka słów+ moze zdjęcie)

2.       Warsztaty Centrum Edukacji Obywatelskiej:

·          „Ocenianie kształtujące – co to jest i jak je wprowadzać do szkoły”  Prowadzące: Danuta Sterna i Mirosława Motyka

Tu prosimy kogoś o ze dwa slowa ( nie trzeba szczegółowo, bo mamy materiały prowadzących- chodzi tylko o atmosferę i takie kilka słów+ moze zdjęcie)

·          „Ocena pracy nauczyciela”  Praktyka stosowana w publicznych instytucjach w USA
Joanna Soćko i Justyna Frańczak

nesssy

·          „Samoocena pracy szkoły”
Grzegorz Mazurkiewicz i Małgorzata Osińska

Hania

3.       „Przywództwo jest zdolnością wpływania na zachowanie grupy, tak by osiągnąć zamierzony cel”  Rozwijanie umiejętności przywódczych
Elżbieta Sucharska, Trener i konsultant zarządzania w Wyższej Szkole Zarządzania Personelem w Warszawie.

 Beata

4.       Dyrektor – lider w społeczeństwie obywatelskim. Dlaczego jestem dyrektorem placówki oświatowej? Jaka była moja droga? Jak i kiedy rozwijało się moje indywidualne rozumienie przywództwa? Kiedy odkryłam/em w sobie „naturalnego przywódcę”? Dlaczego przewodzę innym ludziom? Jakie czerpię z tego korzyści? Jak inni dyrektorzy placówek oświatowych odpowiedzą na te pytania?
Jacek Najda, prezes i trener w firmie szkoleniowej Ortus; autor programów szkoleniowych; doradca Instytutu Zarządzania

Dorotka

....................................................................................

bardzo proszę - jak juz zrobicie, wyslijcie relację+ ( jak sie komu uda) jedno-dwa duze zdjęcia z prac grupy na moj mail joanna.berdzik@oskko.edu.pl a ja to ujednolicę i wyslędo marka, bo on aktualnie zdycha :-)

aktualnie chorym i zdechłem:-(

Pomogłabym

trudno-

 damy Ci gorszą robotę ;-)))

hm..

Mika?

jak najszybciej ;-)))

z profesora Jezowskiego zrobisz?

A wiesz, kto tam zdjęcia robił? To by się poprosilo o kilka?

...........

pamietasz o plikach? :-))

OK

damy radę bez zdjęć- moze ktos prześle i będą

:-)

yhm

tak właśnie sądziłam, ze się dobierze jakoś :-)

przeca deklarowałam

więęęęęęęęęęęęęęęęęęęęęęęęęęc

to robi hania też:

Warsztaty Centrum Edukacji Obywatelskiej:

·          „Ocenianie kształtujące – co to jest i jak je wprowadzać do szkoły”  Prowadzące: Danuta Sterna i Mirosława Motyka

Tu hania

Zostało jeszcze:

Uwarunkowania praktyczne i prawne decyzji dyrektora  oraz uchwał RP.
Leszek Zaleśny, współautor książki „Rozważania o pracy rady pedagogicznej” (Wrocław, 2005)

Tu prosimy kogoś o ze dwa slowa ( nie trzeba szczegółowo, bo mamy materiały prowadzących- chodzi tylko o atmosferę i takie kilka słów+ moze zdjęcie)

·          Delegowanie uprawnień przez dyrektora. (Uwarunkowania prawne, aspekty psychologiczne, warunki efektywności)
Ewa Halska, wizytator Opolskiego KO. Edukator, moderator, wykładowca w ośrodkach doskonalenia nauczycieli.

Tu prosimy kogoś o ze dwa slowa ( nie trzeba szczegółowo, bo mamy materiały prowadzących- chodzi tylko o atmosferę i takie kilka słów+ moze zdjęcie)

się zgłoscie :-)))- dwie dobre duszyczki!!!

................

mam juz relację dorotki ze zdjęciam numer 240 :-)

dziekujemy slicznie dorotko

:-)

( haniu- mozesz skorzystac tez ze stron CEO- oni maja tam trochę informacji o okeju)

:-)

okej:-))

wiem - znam stronę, czytywałam wcześniej i dlatego sobie na to poszłam:-))

hm...

a jakbyś TY, Sławku Drogi zrobił nam niedzielny element mediacyjny???

Mogłbyś???

Kilka zdań, o tym, kto był i tak dalej?

Co?????

czy...

znajdzie się

lepsze niz się spodziewacie- dzieki kamerze Jureczka

:-)

..............

a slawek zamilkł po mojej prosbie ;-)))

poszło

Proszę bardzo:

W ostatnim dniu Konferencji odwiedzili nas pani prof. Helene van den Steen z Centre Europeen de Mediation z Brukseli oraz pan Jerzy Śliwa wiceprzewodniczący zarządu Krajowego Stowarzyszenia Mediatorów – jednej z czterech największych organizacji zajmujących się mediacjami w Polsce, a szczególnie zajmującej się mediacjami w edukacji.

  Pani profesor w krótkim wystąpieniu przekonywała do wagi samych mediacji w szkole jak i umiejętności mediowanie nauczycieli i dyrektorów. Szczegółowe informacje można znaleźć na stronie - www.mediacje.republika.pl

  W skrócie istotą działań stowarzyszeń mediacyjnych jest promowanie i wspieranie rozwoju struktur i działań służących pokojowemu rozwiązywaniu konfliktów, ze szczególnym uwzględnieniem mediacji, negocjacji, facylitacji, moderacji i komunikacji społecznej.

  Pan Jerzy Śliwa przekazał informacje o Krajowym Stowarzyszeniu Mediatorów (z którym OSKKO będzie, mam nadzieje współpracowało). I tak – główne cele KSM to:

·         podnoszenie świadomości społecznej (edukowanie i informowanie) w zakresie zarządzania konfliktami, polubownego rozwiązywania sporów, dialogu i komunikacji społecznej,

·         kształcenie kadry profesjonalnej; w szczególności organizowanie i wspieranie: szkoleń, seminariów, warsztatów, konferencji, akcji informacyjnych, kampanii społecznych, itp.,

·         tworzenie, prowadzenie lub wspieranie ośrodków, poradni, placówek kulturalnych, oświatowych, metodycznych i innych,

·         prowadzenie działalności popularyzatorskiej i wydawniczej, w tym prowadzenie portali internetowych,

·         oferowanie usług mediacyjnych oraz innych usług służących rozwojowi komunikacji społecznej i społeczeństwa obywatelskiego,

·         współpraca krajowa i międzynarodowa, a w szczególności między partnerami krajów Unii Europejskiej i krajów aspirujących,

   Stowarzyszenie może wydawać certyfikaty potwierdzające kwalifikacje mediatora - osobom, które wypełniają wymagania określone stosownymi przepisami państwowymi dotyczącymi mediacji - w tym rozporządzeniami Ministra Sprawiedliwości, jak również wewnętrznymi standardami określonymi przez Stowarzyszenie - a gwarantującymi najwyższą jakość wypełniania zadań mediatora. Listę certyfikowanych mediatorów prowadzi Zarząd Główny.

 Na koniec warto powiedzieć, że członkiem stowarzyszenie może być osoba:

Ø      korzystająca z pełni praw cywilnych i publicznych,

Ø      posiadająca umiejętności rozwiązywania konfliktów oraz nawiązywania kontaktów międzyludzkich.

Ø      która ukończyła podstawowe (co najmniej 24-godzinne) szkolenie z zakresu mediacji

Ø      posiadająca rekomendacje co najmniej dwóch członków zwyczajnych stowarzyszenia,

 W mediacjach oświatowych specjalizuje się oddział szczeciński, a informacje będą pojawiać się na wymienionej stronie internetowej.

o

dzieki

:-))))

i haniu dzięki i adoo i wszyscy, ktorych realcje mam skrzynce- także

:-)