Ja to nie rozumiem...

dlaczego na 4tym w-f zabawy rekreacyjne lub turystykę mogą prowadzić tylko w-fiści. A "normalne" wycieczki turystyczne, zabawy rekreacyjno - sportowe (np. mieliśmy 01.06)- każdy nauczyciel.

Albo np. nauka tańca, co to moze być na 4-tym w-fie; dlaczego nie może poprowadzić ten, co potrafi?

Wytłumaczyłby mi to ktoś?

Bo na przykład...

mamy zajęcia pozalekcyjne z hafciarstwa. Prowadzą je kolezanki, które to po prostu potrafią ... bez stosownego "papiera" kwalifikacyjnego.

Ostatnio były z dzieciakami na wycieczce w Koniakowie... to ona, ta wycieczka, nie  byłaby zaliczona w części jako realizacja 4-tego w-f? Coś tam przy okazji mięśnie potrenowano ;-)

Prowadzimy program ECDL - komputerowy. Dzieciaków coś ok 140. Kółek 13. Nauczycieli z uprawnieniami - 5 i każdy prowadzi po 2 koła (w sumie 4 godz/tydz). Ponieważ brakło n-li, to się wzięło do prowadzenia pozostałych umiejących sporo, pomaga się im w przygotowaniu zajęć albo uczą się z uczniami :-)) I dzieciaki zdają dobrze egzaminy. Choć na kółku mają nauczyciela bez "papiera".

A dodam jeszcze,

że moje, dorosłe już dziecko, sama wyciągnęłam z kalectwa... Ortopeda dał dla 3-latka zestaw ćwiczeń i kazał ćwiczyć codziennie 2x dziennie cały zestaw ćwiczeń, a prze pół roku nawet 3x... i tak ćwiczyliśmy przez 5 lat ... Specjalistyczne to były tylko kontrole co kilka miesięcy...

Dopiero potem, jak już było prawie dobrze, miało dziecko możliwość uczestniczyć w zajęciach prowadzonych przez specjalistę ...

Moim zdaniem, co innego zajęcia sportowe - specjalistyczne, a co innego zajęcia rekreacyjne, zabawy ruchowe ...

Ja to nie rozumiem...

Bo ON mysli "literalnie" ?

Ten nadzór znaczy ...

Coś takiego tłumaczyła pierwsza RPO:

"Nie będzie Niemiec pluł nam w twarz"... czyli, jak ktoś nie Niemiec, to może, a Niemiec też może, byle by nie w twarz ;-)

Tu zaś jest tak: to się nazywa w-f, to ma prowadzić w-fista... ba tak napisane ;-)

Nawet jakby polonista był najlepszym tancerzem w szkole i mógłby poprowadzić zajecia tańca, to - ponieważ miałoby to być w ramach 4wf - nie może, bo nie ma "papiera" wuefowego... ech :-(

Ale ...

ale gdyby utworzono koło pozalekcyjne tańca towarzyskiego, to ten polonista mółby je prowadzić, bo tego nadzór nie sprawdza....

Głupie to jakieś jest ... trochę zdrowego rozsądku by się przydało ...

Majka,

ale program na ten 4ty wf układa szkoła, nie menis...

Jakby był dodatkowy j polski, na którym można by realizować to, co szkoła uważa za dobre i sensowne dla niej, to czemu by częsci tych zajęć nie mógł prowadzić wfmen - miłośnik teatru? Moim zdaniem mógłby i pewnie zrobiłby lepiej niż polonista niemiłośnik teatru :-)

Tu przecież nie chodzi o te 3 godziny, do których jest podst progr i programy, ale o dodatkową godzinę z różnymi programami do różnych grup, utworzone w szkole....

Ja dalej nie widzę konieczności prowadzenia wszystkich grup 4-tego wfu przez wf-menów.

Majka

"Gdyby to było radosne kółko usprawnienia sportowego ..." ale własnie mogą być różne zajęcia...

Dla tych, co mają zacięcie sportowe - fachowe zajęcia z fachowcami.

Dla tych, co nie są sportowo nastawieni, powinny to być własnie radosne zajęcia usprawnienia sportowego ... tak sądzę :-)

Wtedy jeden chciałby nauczyć się tańczyć, inny wybrałby gry terenowe, albo jeszcze co innego by się wymysliło... Może sobotnie, z całymi rodzinami :-))

Kwalifikacje

"Jak "wychowanie fizyczne" płatne,  to trzeba wpisać w umowę. Jak umowa, to musi mieć kwalifikacje."

Na ten 4-ty w-f, jeśli uczniowie zechcą uczyć się tańca towarzyskiego i stworzysz 3 takie grupy, to wfmen ma kwalifikacje?

A dlaczego nie wykorzystać funduszy na 4wf na nauczenie uczniów tańczyć? I ruchu sporo i radości :-) I przyda się nieraz ta umiejętność ...

Czepiam się tańca,

bo w nowej propozycji PP jest w podstawie do wf: taniec, areobik, gimnastyka - taka codzienna, co to ją ćwiczysz w domu i też nie masz kwalifikacji, żeby ją sobie samej poprowadzić ;-)

Niech już teraz wfmeni zaczną robić studia podyplomowe z tańca towarzyskiego, aerobiku itp ;-)) Bo za 2 lata mogą nie mieć pełnych kwalifikacji do prowadzenia lekcji wf ;-)

podobnie jest z n-lem, który włada perfekt językiem obcym, ale jest chemikiem na przykład

idea 4 godz. w-f słuszna, biorąc pod uwagę stan zdrowia psychofizycznego społeczeństwa ( pogarszający się). Wiadomo, korzystniej ( i taniej) przeciwdziałać jak najwcześniej. Można o tym poczytać na stronach NPZ

gorzej w praktyce ("rzeczywistość skrzeczy"). W-f na korytarzu , stwierdzono, bardziej szkodzi niż spełnia właściwą rolę. Baza, finanse... Gąszcz przepisów oświatowych do koncepcji czwartej godz. w-f -  na 100% nie ułatwi. I tych , co są i tych, które powstaną (założymy się? ;))) )

dokładnie, chodzi o ruch ( najogólniej pisząc). Dlatego szachy czy brydż sportowy to nietrafione rozwiązania. Ale mogą odbywać się w salach lekcyjnych...Gimnastyka k-k w gimnazjum ma rację bytu, jeśli więc jest mniejsza sala to jedno z rozwiązań. Basen ( o ile jest i jest możliwość dostępu), tańce, różne formy gimnastyki, rower ( zimą inne pojazdy ;) ), wycieczki piesze. A może np. przekopanie ogródka szkolnego lub inne prace fizyczne? I powrót do natury , i ruch, i wychowawczo działa i z marazmu wyrywa? Szkoda, że współczesna psychologia taka "sztuczna"...

Czepiam się tańca,

GMR

jakie argumenty nadzór wysunął na "nie"? czy też będzie to Twoja pierwsza dyskusja z ON?

napisz dokładnie, jakie Twoje propozycje nadzór zakwestionował

czy próbowałeś "wycieczki"? N-le mający np. kurs kier. wycieczek?

4 godzina WF

Dziękuję za dobre rady. Wracamy do początku. Proszę dokończyć zdanie:

Czwarta godzina WF w mojej szkole  .......

.