nauczyciel wrócił z urlopu dla poratowania zdrowia po 20 kwietnia, już zdążył wziąć kilka dni L4, dzieciom zapowiedział, że unieważnia wszystkie dotychczasowe oceny i go one nie interesują, a on sobie (!) powystawia swoje oceny i propozycje swoich ocen. U nas zbliża się zebranie powiadamiające zgodnie z rozp. nt. oceniania...

Ręce mi opadły, dzieci zdumione, wychowawcy zniesmaczeni, ale nauczyciel zapowiedział, że nie przyjdzie na zebranie powiadamiające i go nic nie obchodzi, ze jest termin wystawiania powiadomień. A to jego niechodzenie będzie sobie tak trwać. Są z nim od lat te same problemy - to w jego sprawie jedna z urzędniczek wypowiedziała się na piśmie, że dyrektor ma wspierać nauczyciela, po tym jak dwukrotnie uderzył uczniów.

Wydałam polecenie nauczycielom zastępującym ponownie nauczyciela, by wystawili propozycje ocen, to są ich oceny cząstkowe do 25 kwietnia... a Wy co byście zrobili... (bo mnie udało się jeszcze wręczyć wypowiedzenie... po dwóch latach cierpliwego czekania)

Doris

 O! Tu się przenieślicie z utarczkami słownymi ;-(

 / Jakiś czas temu " mieszała"  na forum niejaka Aga.../

Bogda-do #5

-identyczne skojarzenie przed chwilą.

Alter aga?

do Rycha

powiadom więc prokuraturę - jeśli masz fakty wskazujące na nieprawidłowości. To Twój obowiązek. Zaniechanie obciąża Cię winą.

Znaczy:

KO = PLECY

Nowy przyczynek do anatomii wg mniemanologii ogólnej.

do Doris

Marku

rychu - mówi przez Ciebie stara wielka życiowa góralsko-dyrektorska mądrość...

skąd się wzięły dwa lata...

bo nie wypada dyrektorowi rozrabiać... bo musi się trzymać prawa i tylko prawa, a nauczyciel korzystał z kolejnych uprawnień urlopowo-zdrowotnych

bo trzeba wykazać maksimum dobrej woli... taktu i trzymania nerwów na wodzy...

bo to ten człowiek mnie zatrudniał... i nie może być mowy o odwecie...

bo trzeba mieć klasę...

- cierpliwość i wspieranie straciłam dwa lata temu, nie umiałam wtedy dzwonić na policję (dziś nie zawaham się i po jednym czynie skierowanym przeciwko uczniowi, nie będzie już żadnych komisji dyscyplinarnych... cóż, miał lepszego obrońcę niż oskarżyciela, takt  i szacunek wobec MENiS nie pozwala mi cytować pisma urzędników wyjaśniających, dlaczego nauczyciel, który uderzył ucznia ma być wspierany.

Niebagatelną rolę odegrał również "obrońca" w postaci szefa składu orzekającego, który chciał udowodnić na siłę, że jest rewelacyjnym dyrektorem. Urzędnicy KO - byli w porządku.)

Dzięki świetnej postawie ZZ otrzymałam opinię w sprawie zwolnienia ww. pracownika natychmiast - my wiemy wszyscy, że tę epopeję trzeba zamknąć, że formuła programu się wyczerpała.

A moi koledzy, którzy tego kolegę zastępowali - nie zasłużyli na takie ośmieszanie, dzieci straszyć mi nie trzeba, a ciężko budowana przyzwoitość w wizerunku i wiarygodność nie może być ot, tak sobie narażana na szwank.

Ja - albo On. Trzecie starcie i ostatnie.

Jeżeli jeszcze raz będzie ktoś ze związkowców będzie pytał, kim jest zły nauczyciel, zarzucając nam dyrektorem manipulację - ja mu zdefiniuję:

1. zły to patologiczny, doprowadzający swoim zachowaniem do sytuacji niebezpiecznych dla ucznia...

2. zły to nieuk... (mój Kazio nigdy nie był na żadnym szkoleniu od 22 lat, ale mianowanie z nadania otrzymał... o komputer zna, w wyglądu...) 

3. zły to frustrat i malkontent, bez równowagi psychologicznej... człowiek chory na alkoholizm, narkoman, itp.

4. zły to taki, który nie zna prawa...

Fakt autentyczny

Uczeń pisze podanie do dyrektora, że ma ocenę dostateczną a nie dobrą, ponieważ nauczyciel wziął pod uwagę oceny ze szkoły z której przyszedł, a tam " był wyższy poziom". Podanie rozpatrzono pozytywnie. Być może  więc Twój krytykowany nauczyciel  gabo na odwrót uważa, że poziom dotychczasowy był za niski i ponieważ to On wystawia ocenę musi go zweryfikować :)

no jak fakt autentyczny ;-)

to już nie ma co dyskutować ;-)

Jak nie jest ?

Jak jest!

Ten fakt -autentyczny.

mnie nie interesuje, co uważa nauczyciel na temat poziomu nauczania kolegów nauczycieli, bo to jest moja broszka i moje komptencje. Mam wymagania i mnie interesuje, co umieją dzieci, w jaki sposob oceny otrzymały i jak się to ma do wymagań.

By było jakoś tak dotkliwiej: nauczyciel nie potrafi skonstruować wymagań. Opowiada swoje (dużo wie, to prawda), świetnie gawędzi i to... by było wszystko, oceniać nie potrafi, konstruować testu nie potrafi, dalej realizuje program (choć to spore uchybienie...), ocenian niesytematycznie i tylko wiedzę, podstawy programowej nie zna, neguje prawo - np. nie będzie uczniowi wyjaśniał, dlaczego dlaczego ma pałkę (odpowiedź nauczyciela - bo ja tak chcę i tak chcieli Turcy Seldżucy)...

WOW.

Przy nim Joanna dArc, to mały pikuś. Ale tak poważnie to szkoda dzieci    i ich emocji. Gaba jesteś dyrkiem - masz możliwości, ale proponuję najpierw ludzką rozmowę.

pozdrawiam

Przy sporej prędkości zderzyły się czołowo dwa samochody. z jednego wychodzi lekko poharatany rabin, z drugiego troszkę posiniaczony ksiądz.
Rabin mówi: człowieku, obaj powinniśmy już być na tamtym świecie, może to jakiś znak od Boga, żebyśmy zaprzestali wojen religijnych?
Ksiądz: wiesz, chyba masz racje.
Rabin: powinniśmy to opić.
Ksiądz: no dobra.

Rabin wyciągnął piersióweczkę, poczęstował księdza, ten wziął ją, wypił co nieco i przekazał rabinowi. A ten bierze piersiówkę, zakręca ją i chowa do kieszeni. 
Ksiądz na to: a ty co, nie pijesz?
A rabin: wiesz co stary, ja to jednak zaczekam na policje.

To tak zwany "plan Napoleoński"

nie mylisz się Doris, on wystawia uczniowi, a ja jemu!

ale jeszcze jest odwołanie od oceny (zobacz rozp. z 7 września 2004r.) i możliwość unieważnienia jako niezgodną z procedurą.

Nauczyciel nie ma prawa podważać ocen kolegi - to jego koledzy pracowali z uczniami do prawie końca kwietnia.

Jeżeli nie uzna pracy dzieci - to ja jego oceny unieważnię, jako niezgodne z procedurą oceniania, albo zrobimy odwołania od ocen i prosby o ponowne rozpatrzenie... wtedy się pisze do mnie, bo ja jestem w komisji...

i własnie skoro:

1.  nauczyciel wystawia ocenę

2. to niech drugi nauczyciel jej nie podważa - bo: patrz pkt 1.

tryb odwoławczy

"autentycznie"

właśnie tryb odwoławczy... zgadza się.

Ja w takich razach proponuję nauczycielom zawsze wstawienie się w rolę rodzica - dziecina miała np. 5,4, 3 i nagle się dowiaduje po jednym razie, że jest głąbem kapuścianym i będzie mieć jedynkę.

Natychmiast idę z tym do dyrektora, bo do nauczyciela nie warto, po takim wyczynie nie warto.

Wyleczyłam już także niektórych moich nauczycieli z nieeleganckiego odrzucania (wraz z komentarzami) ocen ze sanatoriów, choć pewnie ich funkcja psychologiczna i motywująca jest większa niż informująca o poziomie wiedzy.

 Ocena jest oceną - zdobyta leganie i w uczciwej pracy. A ja jako pracodawca za nią zapłaciłam nauczycielom.

Jest też coś takiego jak przedmiotowy system oceniania. Najważniejsze jest umie czy nie umie , wymagania są określone na poszczególbne oceny. Jeżeli poprzednik wystawiał np. same 5 lub 6,to może jednak nie bylo wszysto w porządku. Zadaj sobie pytanie , czy jesteś obiektywna w stosunku do tego nauczyciela, czy szukasz pretekstu,żeby Go zwolnić bo Cię kiedyś zdenerwował?

Gabo tak trzymaj. Kosztuje to dużo zdrowia ale w sumie warto.

- ja nie muszę na nikogo szukać pretekstu, to bardzo obraźliwe, ja prowadze jasna i otwarta polityk.e kadrową: nie ma godzin dla niego i tyle. Jest prawo i kocepcja rozwoju kadry, a nie szukanie pretekstu - ja nie uderzam psa i nie szukam kija.

W 2003 roku z trójki nauczycieli, mogących uczyć tego przedmiotu, otrzymał najniższą ocenę. Ma też najniższy stopień awansu i nie jest dwuprzedmiotowcem, w przeciwieństwo do pozostałych... Dwaj pozostali maja co roku olimpijczyków... także tych, których nauczyciel wygonił od siebie, bo nie będzie pracował za darmo...

Skarg rodziców od 2001 jest co niemiara...

Problemem jest właśnie to, że ów nauczyciel, nazwany przeze mnie Kaziem - nie zna owego systemu.

Przyjdę do szkoły, do Twojej szkoły - wytargam kartki po Twojej lekcji i powiem, że nauczyłaś bzdur. Jak ci będzie? (mnie to ze strony tego pana w 2001 roku spotkało sprawa dotyczyła mitów greckich, jakby tu powiedzieć, wiem ciut więcej na ich temat od tego Kazia)

Bez obrazy

Doris

:-)

To jaki jest dyrektor da się chyba stwiedzić nie słuchając jak opowiada o sobie, tylko z bliska, jak się ma go na karku jako szefa;)

Podobnie jest z romansami w sieci. Fascynujesz się przystojnym, dowcipnym blondynem, a okazuje się że pisał niziutki pan Władek, nudny jak flaki z olejem i z o dwie klasy słabszym samochodem niż opowiadał że ma:)

Brema, ilu znasz panów Władków?;))))))

Nie fascynuję się gabą, tylko ruszeniem( jeszcze nie pospolitym)w kwestii doboru n-li.

Wprawdzie nie jest ze mnie Władysław, ale ja nie o tym co Wy;-)

Ja o tym jak nas kreuje Internet. Dostrzegam w tym okazję. Okazję by stać się takim jak piszę/piszemy.

Opisując poprawną praktykę dyrektorską czy cokolwiek innego po jakimś czasie już trudno stawić czoła sprzecznościom (jesli są) między tym co deklarujemy a tym co naprawdę robimy.

Głupio się człowiekowi robi, przybywa też przemyśleń i nauk i.. stajemy się trochę tacy jak byśmy chcieli.

Tak myślę, a wkażdym razie tak bym chciał jesli chodzi o mnie:-)

Mhm... Coś w tym jest.

:-)