poszłam poczytać

dla mnie dośc jednym jednak - w zasadzie nawet to samo

Pewne obawy ma też Iwona Sobka, dyrektorka szkoły podstawowej w Dobczynie koło Warszawy: "To takie pozorowane działanie ministerstwa" - mówi nam Sobka. "Resort coś wymyśla, ale to same szkoły będą musiały przekonać samorząd, że te szafki są naprawdę potrzebne, i rozwiązać wszystkie związane z nimi problemy, jak choćby ten, czy dzieci mają mieć dwa komplety podręczników: szkolne i domowe" - dodaje.

Przez szafki mogą być spore problemy

Za to Marek Pleśniar z Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty podkreśla, że jeżeli szafki mają służyć dostosowaniu szkół do sześciolatków, to warto podjąć taki trud.

"To może naprawdę ułatwić start w szkole maluchom, sprawić, że będzie dla nich przyjaźniejsza" - mówi nam Pleśniar. "Nie powinno to być jednak rozwiązywane za pomocą ministerialnych nakazów, tylko wskazania standardu, do jakiego powinny dążyć szkoły. Nakaz może spowodować w wielu szkołach - tych, którym zabraknie na szafki pieniędzy lub nie będą miały gdzie ich umieścić - tylko spore problemy. Standard pokazywałby po prostu, do czego szkoły powinny dążyć, i dać im na to potrzebny czas"- dodaje.

http://www.dziennik.pl/wydarzenia/article277812/
Uczniowie_zostawia_podreczniki_w_szafkach.html

====

taki dziennikarski zabieg - nauczyciele są przeciw (a nie są przeciw samej idei szafek - tylko pytają jak, za ile, kiedy i uważają, że MEN niepotrzebnie to nakręca) ZA TO Pleśniar za (choć on też uważa, że nie powinno to być ministerialnym nakazem i też mówi o tym kiedy, za ile i jak)

Tak to przynajmniej ja odbieram.

myślisz, ze w południe w kwestii potrzebności cos się zmieni?

;)

Kradzione nie tuczy

Setki osób w Polsce - bezrobotni, studenci, nauczyciele - dorabiają jako słupy, piorąc pieniądze pochodzące z internetowych kradzieży. Ale policja szybko ich łapie

- Przez tę całą sprawę zwolnili mnie z pracy - opowiada Adrian. Ma dwadzieścia kilka lat, żonę, rocznego synka i ukończone studia na jednej ze śląskich uczelni.
A teraz ma też niewesołe perspektywy: grozi mu osiem lat więzienia i zwrot ponad 100 tys. zł. Raz w tygodniu musi meldować się w komisariacie, nie wolno mu opuszczać kraju, a od pół roku konto blokuje mu prokuratura.

Podobne zarzuty postawiono już ponad stu osobom w całym kraju. Wpadli, bo skusili się na atrakcyjną, jak się wydawało, ofertę pracy. "Stanowisko kierownicze. Tylko kilka godzin tygodniowo. Nie będziesz potrzebował żadnych wyjątkowych umiejętności" -przewija się w e-mailach, które bombardują skrzynki pocztowe internautów w całej Polsce. By podjąć pracę jako "assistant manager" w zagranicznej firmie, wystarczy komputer z dostępem do sieci. Ogłoszenia rekrutacyjne można znaleźć nawet w oficjalnych uczelnianych biurach karier.

Obowiązki istotnie okazują się nieskomplikowane: trzeba przyjmować na swoje konto przelewy i zgodnie z telefonicznymi instrukcjami przekazywać je dalej. A płaca wysoka - 7-10 proc. od przelewanej kwoty.

W rzeczywistości jest to wynagrodzenie dla tzw. słupa - narzędzia w ręku cybergangów. Odbywa się to tak: gang okrada konta w banku internetowym, zwykle wyłudzając od ich właścicieli hasła i kody dostępu. Wyprowadzone pieniądze płyną na rachunek bankowy słupa. Potem słup pierze pieniądze - wyjmuje gotówkę i przekazuje ją za granicę, najczęściej do internetowych mafiosów Rosji lub Ukrainy. Za to pobiera prowizję -Adrian w ciągu czterech dni zarobił około 4 tys. zł, wykonując raptem dwa przekazy.

Ale w końcu słupa bez trudu namierza policja, idąc śladem skradzionych pieniędzy. Na nim jednak najczęściej ślad się urywa.

Do wyprania jest góra pieniędzy - Związek Banków Polskich szacuje, że z kont Polaków, Niemców, Węgrów i Bułgarów może znikać miesięcznie nawet kilkadziesiąt milionów euro. Polskie słupy piorą najczęściej pieniądze kradzione z kont zagranicznych.

- To plaga - mówi krótko dr Remigiusz Kaszubski, specjalista od bankowości elektronicznej z ZBP. -Widziałem, jak w małym miasteczku koło Szczecina policjanci wyprowadzali do aresztu nauczyciela. To był przykry widok. Ale dura lex, sed lex. Jeśli ktoś daje duże pieniądze za nic, to się apala lampka ostrzegawcza. Nie ma Świętych Mikołajów.

branża pokrewna więc tu:-)

Państwo w szkole tez sobie zyczą?

:-)

Z paralizatorem do petenta

http://praca.gazetaprawna.pl/artykuly/99817,40_proc_nauczycieli_nie_moze_juz_awansowac.html

System awansowania nauczycieli powoduje, że wielu pedagogów nie podnosi kwalifikacji. Nie wszyscy nauczyciele potrafią posługiwać się komputerem, mimo że jest to warunek konieczny, aby wykonywać ten zawód. Dyrektorzy szkół mają problemy z egzekwowaniem od nauczycieli mianowanych i dyplomowanych poprawy jakości kształcenia.

Ciekawam jedynie, co autor miał na myśli mówiąc o "podnoszeniu kwalifikacji". Kolejne byle jakie kursy? Bo ja z wiekiem i stopniem awansu :) wybieram szkolenia coraz rozważniej, wiem, że są instytucje i osoby, które mnie na szkoleniach swoich nie uświadczą i czasem wole przejechać pół Polski, aby do kogoś konkretnie po wiedze sie udac niz zbierac swistki z różnych tam takich 10, 15, 20 godzin.

I uważam, że dużo ważniejsze jest kreatywne wykorzystanie zdobytej wiedzy, niż latanie na kursy. Szkoda mi czasu na odsiadki na różnych super_ofertowych_i_nawet_za_darmo_projektach.

zgadza się (to ostatnie zdanie mam na myśli - grażkowe:-)

jakoś mam tak samo

a właściwie zawsze miałam

a w kieleckiem......podwyżki:)

http://miasta.gazeta.pl/kielce/1,35255,6049581,Rekordowe_podwyzki_dla_nauczycieli.html

Okazja dorobić!!!!

http://wiadomosci.onet.pl/2702,1879371,dziwny_eksperyment_na_uczniach,wydarzenie_lokalne.html

i jeszcze to:

Bogusław Sadowski jest absolwentem studium pielęgniarskiego. Pod szyldem swej szczecińskiej firmy Pomorskie Centrum Profilaktyki i Opieki Zdrowotnej od co najmniej kilku miesięcy jeździ do szkół i przedszkoli osteobusem. Odpłatnie przeprowadza w nim – jak deklaruje – badania densytometryczne masy kostnej stosowane w wykrywaniu osteoporozy.

Uzgadnia wizyty z dyrektorami placówek. Ostatnio krążył po Kaszubach. Jako „specjalista badań densytometrycznych“ zbadał m.in. dziesięcioletnią uczennicę Parafialnej Szkoły Podstawowej im. św. Franciszka z Asyżu w Żukowie. Wziął za to 30 zł.

http://www.rynekzdrowia.pl/Prawo/Nie-jest-lekarzem-lecz-pielegniarzem-i-diagnozuje-a-policja-nie-moze-go-namierzyc,3474,2.html

nie wydaje sie wam, ze dla niektorych dyrektorów, to trzeba poza organem nadzorujacym i prowadzacym zapewnic jeszcze jeden - myslący?

specjalnie nie ma tam za duzo na temat tego czy szkoły i gdzie - jedynie pojedy ńczy przypadek

więc troszke trzeba popatrzec na to pod kątem dziennikarskiego pedu do sensacji

prawda natomiast jest, ze szkoły sa zawalane ofertami badań przesiewowych : ortopedycznych i okulistycznych

za darmo, ewentualnie w razie stwierdzonych problemów zdrowotnych podejmuja sie leczenia ( nie za darmo)

wielu dyrektorów sie zgadza, nie wiedzac po prostu, ze badanie komputerowe wzroku nie jest absolutnie żadnym badaniem i wskazania maszyny maja sie nijak do rzeczywistego problemu okulistycznego

bardzo czesto tego typu akcje zwiazane sa z tym, ze jakas przychodnia podpisuje kontrakt z firma zagraniczna na wprowadzenie leku na nasz rynek

faza "wprowadzania" polega na przebadaniu jakiejś tam liczby pacjentów ( wg standardów wprowadzania)

oczywiscie przychodnia moze sobie pozwolic na robienie za darmo bo firma zagraniczna płaci im za pacjenta ogromne pieniadze

to nagminna praktyka przy leczeniu osteoporozy np. - współpracujaca z dana firmą np: francuską przychodnia bada pacjentki, diagnosuje, ustala leczenie i leczy - pierwszy rok za darmo , potem na swój koszt muszą

po roku darmowej troski okazuje sie, ze zaprzestanie leczenia grozi komplikacjami i powrotem do poprzedniego stanu, lub pogorszeniem sie go - i płaca ludzie po 300 zł miesiecznie za leki, bo boja sie przerwac leczenia - takim sposbem lek "wchodzi" na rynek

adaa - ten fragment wygrzebalam - to nie jest news jakiś wielki - prasa tego nie podaje nazbyt intensywnie.

Jakis pęd dziennikarski - pewnie tak

Ale fakty są takie, że dyrektorzy wpuszczają do szkół badaczy kregosłupów, oczu, włosów, fotografów, wróżbitów, oferentów dodatkowych książek do matematyki itp. i bezmyslnie przedstawiają te oferty dzieciom.

alez ja Cie popieram w ocenie tego idiotyzmu jakim jest wprowadzanie tych wszystkich mikołajów do szkoły

mysle,ze wielu dyrektorów idzie na to, bo wydaje im sie, ze tym zaskarbia sobie przychylnośc rodziców - w szkole sie cos dzieje, szkoła dba o dzieci, dyrektor potrafi cos załatwić itd.

ale to jest totalna bzdura

:))

„specjalista badań densytometrycznych“

i "Organ Myślący Za Dyrektora"

:-))))))))))))))

http://miasta.gazeta.pl/lodz/1,35136,6053943,Unijna_fuszerka.html

Miasto nie zdobyło nawet złotówki z prawie 20 milionów na szkoły zawodowe.

http://www.emetro.pl/emetro/1,82493,6054793,Pokolenie_ludzi_aspolecznych.html

Tak jak byliśmy nieobywatelscy, tak takimi pozostajemy. To pokolenie wyżu demograficznego dokładnie odtwarza wzorzec zachowań społecznych swoich rodziców - mówi prof. Janusz Czapiński

http://www.polskatimes.pl/gazetakrakowska/stronaglowna/69488,szkolne-lektury-wylecza-z-depresji-i-narkomanii,id,t.html

W małopolskich szkołach nauczyciele odkrywają biblioterapię, czyli sztukę leczenia książką.

Wyniki monitoringu przeprowadzonego w całym kraju są porażające: mamy zaledwie 13,1 proc. dzieci wolnych od próchnicy zębów. Leczy się ją tylko u 15 proc. maluchów. Zaś w innych krajach Europy leczonych jest 80 procent dzieci - pisze "Dziennik Polski".

http://www.polskatimes.pl/dziennikbaltycki/stronaglowna/69346,dentystom-nie-oplaca-sie-leczyc-dzieci-bo-fundusz-placi-im,id,t.html

http://wiadomosci.gazeta.pl/Wiadomosci/1,80273,6054869,Nasze_dzieci_maja_najbardziej_zaniedbane_zeby_w_Europie.html

http://www.samorzad.pap.pl/palio/html.run?_Instance=cms_samorzad.pap.pl&_PageID=2&s=depesza&dz=szablon.depesza&dep=45858&data=&_CheckSum=1852865600

Samorządowcy i dyrektorzy szkół obawiają się reformy minister Hall. Większość postuluje posłanie wszystkich sześciolatków do szkół co najmniej o rok później. Chcą zwiększenia subwencji oświatowej.

W samorządach odbywają się kolejne konferencje związane z planowanym od września 2009 r. obniżeniem wieku szkolnego z siedmiu do sześciu lat. Jest poparcie dla reformy, ale wiele też uwag...

Poniżej publikujemy materiały z konferencji Związku Gmin Śląska Opolskiego oraz z konferencji oświatowej kadry kierowniczej w Kaliszu.

Opinie i wnioski z konferencji Związku Gmin Śląska Opolskiego.

Opinie i wnioski

hm

bognoo? a na strone sie zaglońda naszą?

http://www.oskko.edu.pl/oskko/konferencjaZGSO/tekst.htm

powrót

Konferencja Związku Gmin Śląska Opolskiego pod patronatem Ministra Edukacji Narodowej pt. „Upowszechnienie wychowania przedszkolnego i obniżenie wieku szkolnego"

się zaglądało i czytało :)

ale Kalisza tam nie było

a Opole wrzuciłam tu z rozmachu ;)

Szkoły bronią swych tradycji przed minister Hall

Zespoły szkół nie mogą wpisać na świadectwach swej nazwy

aaaaaaaaaaa

ato przeprszm

-----------------

http://miasta.gazeta.pl/katowice/1,35019,6054436,Szkola_sie_sypie__ale_lekcje_musza_trwac.html

a tu nasz Kolega sprytnie piaruje remontowi interwencyjnemu:-)

Szkoła się sypie, ale lekcje muszą trwać

Magdalena Warchala 2008-12-11, ostatnia aktualizacja 2008-12-12 08:49

O odwołaniu zajęć w jednym z budynków ZSS-u Mirosław Wyszyński, dyrektor szkoły, zadecydował po wtorkowej wizycie Grzegorza Malickiego, powiatowego inspektora nadzoru budowlanego. Malicki stwierdził, że przeciekające stropy, wypaczone ramy okienne i klawiszujące klepki parkietowe stanowią zagrożenie dla przebywających w szkole uczniów.

te przeciekające stropy mnie zaintrygowały ;)

wielkie halo;-) remontu interw. nigdy nie załatwiałas?

odkreca sie krany na górze w wucetach i dzwoni z anonimową skargą na siebie samego do własciwej instytucji

http://wyborcza.pl/1,75248,6058608,8_8_zl_jest_wiecej_warte_niz_placz_dziecka.html

Drodzy rodzice! Pilnujcie swoich dzieci dojeżdżających do szkół, by brały ze sobą legitymacje. Bo gdy natkną się na "solidnego" kontrolera, nie będzie zmiłowania. I nieważne, że pociecha nie wygląda na osobę pełnoletnią. Prawo jest prawem i mandat będzie wystawiony!

Może warto też przypomnieć na wychowawczej?

http://www.samorzad.pap.pl/palio/html.run?_Instance=cms_samorzad.pap.pl&_PageID=2&s=depesza&dz=szablon.depesza&dep=45954&data=&_CheckSum=-930401373

Przekazanie małej samorządowej szkoły do prowadzenia organizacji pozarządowej to szansa na jej uratowanie przed likwidacją. Przekształcenie ma także sens, jeśli gmina chce poprawić jakość edukacji na swoim terenie – przekonują autorzy raportu z badań szkół publicznych prowadzonych przez organizacje pozarządowe i samorządy.

Raport przygotowany przez Grupę Doradztwa i Treningu Invent na zlecenie Instytutu Jagiellońskiego przedstawiono w poniedziałek na konferencji „Jaka edukacja? Dobre praktyki w zakresie współpracy organizacji pozarządowych i samorządu terytorialnego w obszarze edukacji”.

Badaniem objęto cztery szkoły publiczne: dwie prowadzone przez samorząd i dwie przekazane organizacjom pozarządowym w gminie Karczew i Boguty – Pianki w województwie mazowieckim. Nauka w tych szkołach jest dla uczniów bezpłatna. Samorządy przekazują organizacjom pieniądze z subwencji oświatowej na ucznia.

Projekt miał odpowiedzieć na pytanie, w jaki sposób współpraca organizacji pozarządowej i samorządu może pomagać w rozwiązaniu problemów zarządzania oświatą w gminach – poinformował dr Arkadiusz Peisert, współautor raportu.

Jak podkreślił Krzysztof Brosz, współautor badania, przekazanie szkół stowarzyszeniom jest czasem koniecznością i wyborem „mniejszego zła” zamiast likwidacji. Może jednak być też świadomą decyzją gminy, która szuka oszczędności i chce poprawić jakość edukacji poprzez lepsze zarządzanie szkołą.

Jego zdaniem, idealny model, który rekomenduje samorządom, to przekazanie szkoły stowarzyszeniu w momencie, gdy samorząd jest w stabilnej sytuacji finansowej i chce poprawić zarządzanie edukacją.

Jak podkreślili autorzy badań przekazanie szkoły stowarzyszeniu pozwala na połączenie funkcji zarządzania i płacenia. Obecne prawo oświatowe powoduje, że samorządy „mają niewielki wpływ na to, za co płacą”.

Z badania wynika, że utrzymanie szkoły przekazanej do prowadzenia stowarzyszeniu jest o 25 proc. tańsze niż prowadzonej przez gminę.

W szkołach publicznych prowadzonych przez organizacje pozarządowe zazwyczaj nie obowiązują zapisy Karty Nauczyciela. Rezygnacja z Karty Nauczyciela powoduje spadek wynagrodzeń nauczycieli. Z drugiej strony pozwala na wprowadzenie skutecznych narzędzi motywowania nauczycieli, tak aby wynagrodzenia były uzależnione od nakładu i wyników pracy.

- Rezygnacja z Karty Nauczyciela jest dobrym rozwiązaniem, ale w sytuacji gdy samorząd będzie przekazywał pieniądze dla nauczycieli na prawdziwie motywujący dodatek i będzie chciał inwestować w infrastrukturę – podkreślili autorzy badania.

W badanych szkołach publicznych prowadzonych przez stowarzyszenia nakłady na infrastrukturę w przeliczeniu na jednego ucznia są wyższe niż w szkołach samorządowych.

Wśród mocnych stron szkół prowadzonych przez ngo, autorzy badania wymieniali m.in. rezygnację z Karty Nauczyciela, lepsze relacje personalne w zespole nauczycielskim, większe zaangażowanie rodziców, niższe nakłady na edukację przy utrzymaniu jakości nauczania.

Słabymi stronami publicznych szkół pozarządowych – zdaniem autorów badania - są mniejsze zarobki nauczycieli, niskie pensje odstraszające kandydatów do pracy, niskie wymagania i nakłady związane z doskonaleniem nauczycieli.

- Przekazanie szkoły do prowadzenia organizacji pozarządowej może być dla niezbyt sprawnych samorządów sposobem na zwolnienie gminy z troski o edukację – przyznał dr Arkadiusz Peisert.

Wójt gminy Boguty-Pianki Józef Bogucki, który cztery małe szkoły przekazał do prowadzenia Stowarzyszeniu Edukator z Łomży, wśród przyczyn likwidacji szkół wymienił m.in. utworzenie szkół gimnazjalnych i 6-klasowej podstawówki.

- Gdyby klas w szkole było więcej, byłoby więcej uczniów i łatwiej byłoby szkoły utrzymać – zauważył wójt. Jak podkreślił, mając wybór między likwidacją szkoły, a jej przekazaniem stowarzyszeniu wybrał drugą możliwość. Dzięki temu uczniowie szkół podstawowych nie muszą dojeżdżać do szkoły i spędzać czasu na świetlicy zamiast z rodziną. Dodał, że dziecko ma prawo do nauki, a nie podróżowania. Dowożenie nie jest lepszym rozwiązaniem niż utrzymanie małej szkoły.

- Droga ucznia do szkoły jest co najmniej trzy razy krótsza niż w przypadku likwidacji i dowozu do szkoły gminnej. Małe szkoły stanowią mikro-centra kultury, a nauczyciele na wsi mają pracę – wymienił zalety przekształceń wójt Bogucki.

W 2004 r. gmina Boguty-Pianki dokładała do otrzymywanej z budżetu państwa subwencji oświatowej z dochodów własnych ok. 20 proc. Po przekazaniu szkół stowarzyszeniu w 2008 r. dokłada 16,6 proc. Jego zdaniem, „zmorą, która utrudnia samorządom prowadzenie szkół jest system awansu zawodowego nauczycieli”.

Z kolei Anna Okońska-Walkowicz, wiceprezes Głównego Społecznego Towarzystwa Oświatowego, zwróciła uwagę, że przez ostatnie 18 lat, kiedy jej organizacja tworzyła 160 szkół społecznych w 15 województwach, tylko nieliczne samorządy były partnerem i sprzymierzeńcem organizacji.

- W większości przypadków ma miejsce rywalizacja tych szkół, są szkoły nasze i wasze, wiele konfliktów – przyznała Okońska-Walkowicz. - Rzadko władze samorządowe myślą o tym wspólnym dziele jakim jest edukacja – dodała.

Jej zdaniem, warto wrócić do procesu wspólnego tworzenia sieci szkół przez przedstawicieli ngo i samorządu, bo różnorodność wpływa na poprawę jakości edukacji.
/amk/

40 proc. nauczycieli nie może już awansować

...Awans zawodowy nauczycieli w obecnym kształcie nie jest żadnym gwarantem zmian jakościowych w szkole, bo polega na podejmowaniu jednorazowego wysiłku w celu osiągnięcia określonego nauczycielskiego statusu - dodaje Joanna Berdzik, prezes Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty (OSKKO)...

http://miasta.gazeta.pl/krakow/1,35798,6072752,Nauczycielka_upomniana_za_uderzenie_ucznia.html

uderzyła-przeprosiła