Dziękuję za informację zwrotną - wg zapewnień z drukarni dzisiaj wysłano ostatnią partię.

My też już dostaliśmy:-)

Do nas wysłano 15 listopada

projekt edukacyjny jeszcze raz..................

Zgodnie z zapisami w rozporządzeniu, projekt edukacyjny to działanie mające na celu rozwiązanie konkretnego problemu. Czy problemem może być: "Jaki jest wpływ prawa grawitacji Newtona na istnienie układu słonecznego?". Jako efekt realizacji przewidziano prezentacje mutimedialną. Wg mnie nie bardzo ten temat może być tematem projektu edukacyjnego..................... Co myślicie?????:(:(

ponieważ nie mam pojęcia jaki jest- dla mnie to jest problem:-)

tematem projektu ma być coś co jest problemem dla ucznia a w trakcie realizacji projektu uczeń dochodzi do jego rozwiązania

Anula, moim zdaniem może być taki temat, ciekawe jak go rozwiążą?

Dla mnie jest to przykład problemu dla dziecka pozornego - niczego przez osobiste doświadczenie nie sprawdzi, chyba że se rzuci jabłkiem, a ono i tak spadnie. Dzieciaki powtórzą po kimś teorie i zrobią prezentację.To temat na doktorat.

Problem edukacyjny dobrze jest osadzać w bliskiej rzeczywistości dziecka.

Co mieszka z 1 cm3 ziemi z mojego podwórka?

Dlaczego sól jest słona?

Tematu zaproponowanego nie polecam.

Pytanie tyczyło, czy to jest problem - i takie były odpowiedzi, gdyż problem ma tu decydujące znaczenie z formalnego punktu  widzenia (wystepuje w definicji prawnej)

W kwestii sposobu rozwiazania problemu ta sama definicja daje swobodę - więc można problem rozwiazywac chocby poprzez kwerendę netu czy kopiowanie fragmentu podręcznika (przynajmniej sie do czegośc przyda)

Oczywiście sa sposoby mnie polecane i bardziej - z roznych względów. I z tychze roznych względów też uważam, ze temat przez Gabę zaproponowany jest znacznie ciekawszy.

Ale nie oznacza to, ze nie da sie go zrealizować nie wstając od kompa:-) Ba - wydaje mi się, że nie ma innego wyjścia- bo 1 cm sześc. to strasznie mało jest, i to co w nim żyje obejrzeć sie da przy pomocy tylko oprzyrządowania- a tego często nie ma albo jest zamknięte w szafach na potrzeby lekcji.

Znaczy- temat jest istotny ze względu na poprawność prawną, przydałaby sie i metodyczna. Ale ważniiejsza jest droga dochodzenia do jego zrealizowania.

Co z uczniem , który nie zaliczył projektu, a przystąpił do jego realizacji ale opiekun projektu stwierdzi że nie zalicza mu realizacji projektu. Co z wpisem na świadectwie, co wpisać co dalej z takim uczniem  

Warunkiem uzyskania wpisu jest "przejście " przez wszystkie etapy projektu. Udział ten potwierdza opiekun - jeśłi więc uczeń nie spełnił wg niego warunków minimalnych - nie uzyskuje wpisu.Forma wpisu na swiadectwie bedzie ustalona w jego wzorze- w rozporządzeniu o dokumentacji.

Taki uczeń ma prawo do ponownego przystąpienia do realizacji projektu - z przepisó o ocenianu wynika, ze szkołą powinna stworzyć u warunki - tak jak w przypadku każdej oceny.

Z rozporządzenia o ocenianiu:
§21a ust. 7. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego.

... i wszystko jasne.

Z rozporządzenia o ocenianiu:
§21a ust. 7. Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego.

No i po dwóch latach nie takie dla mnie jasne.... :-(

Co to znaczy "na początku roku szkolnego" - czyli do kiedy?

oraz

"informuje uczniów i rodziców o warunkach realizacji projektu edukacyjnego" - czyli o ogólnych warunkach ustalonych w szkole (np. Szkolnych Zasadach Realizacji Projektów Edukacyjnych), czy o warunkach realizacji tego KONKRETNEGO projektu, który będzie w danym roku szkolnym realizowal uczeń?

ustal termin obowiązujący w szkole,

to rozporządzenie zawiera więcej spraw o których nauczyciel i wychowawca

mają informować "na początku roku szkolnego"

pozdrawiam