w szkole...

"zebrało się tam całe możliwe zło"

matko i córko

Pewnie nie wie

ejjjj

powiedział tak:

A chyba zebrało się tam całe możliwe zło: za duże klasy, nędznie opłacani, słabo wykształceni i sfrustrowani nauczyciele, agresywni uczniowie.

akurat w tym akapicie nie najgorzej powiedział- w zasadzie zgadzam się  uznając za zło pobne rzeczy

człowiek ma takie zdanie- i przeciez ani jakos skrajne, ani nic

kurcze

mam jakiś problem, bo się ciągle z kimś róznę

ale mam nadzieję, ze pięknie

;))

ejj

nie z każdym ;-)

jak przeczytałam markowe, to też poszłam sprawdzić oryginał ;-)

:))

..........

nie z każdym pięknie- to kolejny fakt

;)))

to typowe dla prasy co chce ale nie może komuś czegoś rzec;-)

"chyba jest pan idiotą"

"może tak być że pan jest przestępcą"

jak dla mnie artykuł ma wydźwięk dla szkoły krzywdzący - ale to przy okazji bo tam się po prostu atakują dwie gazety, któe konkurują zesobą na rynku a i zapewne nierynkowo też

ich sprawa ale po co w to mieszać oświatę;-)

robić z kilkuzdaniowego artykułu rzecz symboliczną dla mediów, konfliktu miedzygazetowego i inne takie uważam za przesadę

................

swoją drogą -typowe jest tez wyszukiwanie powodów do przyczepienia się- nie tylko dla mediów
Jest cos takiego- taki syndrom

warto się go wystrzegać

Szkoły nie zarobią już na wynajmie sal

szkoły publiczne nie będą mogły zarabiać

a szkoły niepubliczne nie będą miały gdzie prowadzić zajęć,

pozostanie powrót do formy handlu wymiennego ;)

:-)))))))))))))

"Wszystkim w szkole powinno zależeć na zwiększeniu bezpieczeństwa, dlatego powołanie osób za nie odpowiedzialnych jest niezbędne "

------------

Mam wrażenie, że cały czas bada się giętkość nauczycielskich kręgosłupów.

Badania potwierdzają, że jeszcze trochę rezerwy zostało...

:-(

aborcja, eutanazja, przemoc, lustracja, antykomunizm, antydarwinizm, homofobia, antysemityzm, restrykcje, kontrola, donosicielstwo sluzbowe...

takie spektrum zainteresowan, aktywnosci i fascynacji rodzi niecikeawe skojarzenia i wspomnienia z przeszlosci :-(

MEN przygotowuje się do wprowadzenia obowiązkowej filozofii

Wiceminister edukacji Mirosław Orzechowski potwierdził, że MEN przygotowuje się do wprowadzenia filozofii jako przedmiotu obowiązkowego w szkołach ponadgimnazjalnych. Jak mówił w poniedziałek na konferencji prasowej, przedmiotem takim filozofia mogłaby stać się w 2009 lub 2010 roku.

Pytany jakie idee przyświecają planom nadania filozofii statusu przedmiotu obowiązkowego i dlaczego warto uczyć jej w szkole, odpowiedział, że "wszechstronny rozwój człowieka". "Najprostsza myśl jaka może leżeć u motywacji zdobywania wiedzy" - dodał.

Orzechowski pytany był także, czy wprowadzenie filozofii jako obowiązkowego przedmiotu, oznacza, że uczniowie będą mieli jedna lekcję więcej opowiedział, że jeszcze jest za wcześnie by o tym przesądzać, najpierw muszą powstać założenia i podstawy programowe nauczania tego przedmiotu. "To one wskażą jak będzie realizowane dojście do nauczania, same nauczanie i weryfikacja wiedzy". "Sprawa jest dopiero w przygotowaniu" - zaznaczył. Jednocześnie podkreślił, że wprowadzenie filozofii "nie będzie się to odbywało kosztem" innych przedmiotów.

Świętokrzyskie: Pilotażowy program wychowania patriotycznego młodzieży

http://www.rzeczpospolita.pl/News/1,10,68072.html#68072

Pilotażowy, regionalny program wychowania patriotycznego młodzieży wprowadzi w tym roku do gimnazjów i liceów kuratorium oświaty w Kielcach we współpracy z Akademią Świętokrzyską i biurem edukacji patriotycznej Instytutu Pamięci Narodowej. Ministerstwo Edukacji Narodowej chce wykorzystać doświadczenia w tym zakresie w całej Polsce. "Działania te mają na celu przeciwdziałanie zjawisku, które można określić jako kryzys polonizmu w Polsce; coraz słabszy jest bowiem związek emocjonalny młodego pokolenia Polaków ze swoim krajem i regionem" - powiedział dziś w Kielcach minister Przemysław Gosiewski. (ak, PAP)

co to jest kurka polonizm???

(służę uprzejmie)

czyli zmusimy inne kraje do mówienie "wódka" zamiast "vodka"?

ale to nic

własnie słucham w tv jak polityk mówi "łyżka dziegciu przelała czarę goryczy"

a może nalezy zmusić UE żeby kazdy wyraźnie powiedział:

"łyżka dziegciu"

oraz "rafy i oglądanie fauny i flory"

:-))))))

RPO: zasady zdawania matury przez osoby chore są niejednoznaczne

O wprowadzenie regulacji prawnych, które w sposób jednoznaczny określą zasady uczestnictwa w egzaminach osób chorych lub czasowo niesprawnych, a jednocześnie będą zgodne z konstytucyjną zasadą równości wobec prawa oraz zakazem dyskryminacji, wystąpił do wicepremiera, ministra edukacji Romana Giertycha Rzecznik Praw Obywatelskich Janusz Kochanowski.

W liście - udostępnionym PAP w poniedziałek - Kochanowski zwrócił się do ministra także o podjęcie interwencji w sprawie chorej na cukrzycę maturzystki z Wrocławia. Jak napisał Rzecznik, dyrekcja szkoły, w której uczy się maturzystka oraz Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu nie wyraziły zgody na wniesienie przez nią na salę w czasie egzaminów pisemnych glukometru. Tymczasem zgodnie ze wskazaniami medycznymi, uczennica zmuszona jest do częstej kontroli poziomu cukru we krwi.

"Uczennicę de facto zmuszono do złożenia podania o możliwość zdawania pisemnego egzaminu maturalnego w osobnej sali, przed specjalnie do tego powołaną komisją co - poza wątpliwością - stanowić będzie dla niej dodatkowe obciążenie psychiczne" - napisał RPO. Według niego, sytuacja ta jest przykładem dyskryminacji ucznia ze względu na stan zdrowia.

Rzecznik przypomina, że w rozporządzeniu w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów zapisano, że abiturienci chorzy lub niesprawni czasowo, na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia wydanego przez lekarza, mogą przystąpić do egzaminu maturalnego w warunkach i formie odpowiednich ze względu na stan zdrowia.

Jak napisał, z informacji jakie uzyskał wynika, że dyrekcja szkoły oraz OKE swoją decyzję uzasadniły obawą, że dopuszczenie chorej maturzystki do zdawania egzaminów na zasadach ogólnych mogłoby doprowadzić do odwołań innych uczniów, a w konsekwencji do unieważnienia egzaminu.

Według RPO, zapis rozporządzenia dotyczący chorych maturzystów winien być interpretowany w sposób racjonalny i w zgodzie ze zdrowym rozsądkiem. "Bez wątpienia przyjęcie z góry założenia, że osoba chora na cukrzycę lub inne schorzenie wymagające określonego oprzyrządowania winna zdawać w odrębnym pomieszczeniu przed specjalnie powołaną do tego komisją należy uznać za wysoce biurokratyczne i instrumentalne" - zaznaczył Rzecznik.

Miasto zapłaci za gwałt na terenie szkoły
IAR - dodane 1 godzinę i 58 minut temu

Katowicki sąd zdecydował, że Gmina Katowice ma zapłacić 70 tysięcy złotych zadośćuczynienia na rzecz upośledzonej dziewczyny za gwałt, do którego doszło na terenie szkoły.

Zdaniem sądu, to zaniedbania gminy doprowadziły do tego, że upośledzona Monika przez blisko 7 lat była molestowana przez nauczyciela wuefu. Sędzia Joanna Kozera wyjaśniła, że właśnie do gminy należy nadzór nad działalnością szkoły oraz jej pracowników.

cos jakby za Gosiewskim - polonizmy:-)

Brejkanie, czyli 'ponglish'

Polacy na Wyspach Brytyjskich nie mówią już po polsku. Nie mówią też po angielsku. Używają pol-ang-slang, czyli ponglish. B rejkam wszystkie rule – śpiewa Marcin Świetlicki o buncie wobec otaczającej rzeczywistości. Ta dziwna konstrukcja językowa to w tym wypadku zabieg celowy, podkreślający rewolucyjne nastawienie nawet do zasad rodzimego języka. Jednak w skupiskach Polaków pozostających dłuższy czas za granicą, procesy prowadzące do powstawania podobnych zachowań językowych, stają się mimowolne.

Partacz na frajernicy
Początkowo, wtrącanie spolszczonych wyrazów angielskich pojawia się jako forma żartu, jak na przykład przezwanie frytkownicy słowem „frajernica”, od angielskiego „fry”, czyli smażyć lub nazwanie osoby pracującej na pół etatu „partaczem”, gdyż wyrażenie praca w niepełnym wymiarze godzin brzmi w języku angielskim „part-time”. Sami o sobie coraz częściej mówimy „Pollocks”, zamiast Polacy, co jest nieco żartobliwym, ale i pogardliwym połączeniem angielskich wyrazów „Polls”, czyli Polacy właśnie, i „bollocks”, czyli najdelikatniej tłumacząc „bzdury”.

Pojawienie się elementów „ponglish” w rozmowie może powodować zawstydzenie, zakłopotanie lub rozbawienie. Bywa jednak użyte celowo, w formie żartu. Ze szczególnym nasileniem, językoznawcy obserwowali dotąd to zjawisko w skupisakch polonii w Ameryce Północnej. Anegdotyczne są już kwiatki językowe podsłuchane wśród Polaków żyjących wiele lat w polskiej dzielnicy Chicago, które lubią żartobliwie przezywać „ciupago”, w Jackowie. „Luknij przez łyndoł, czy stoi nasza kara na kornerze”, albo „Kolnij po plambersa, bo pajpa brejknęła”

:-)

więcej na :

Brejkanie, czyli "ponglish"

i przy okazji....z mottem - cudze chwalicie:-)

wysłano z: *.surfdial.murphx.net
Czy jest ktos kto juz pracuje w Anglii jako nauczyciel? Wlasnie jestem na etapie procedury zatwierdzajacej moje dokumenty

wysłano z: *.jgora.dialog.net.pl
Nie mam informacji z pierwszej e mam informacji z pierwszej ręki niestety, ale moja kumpela wyszła za mąż za rodowitego Anglika i wyjechała do W.B. gdzie chciała uczyć w szkole. Była po anglistyce (magister) i nie było większych problemów z dokumentami ale...po kilku wizytach w szkołach rozmyśliła się. Inna sprawa,że jej mąż jest inżynierem i całkiem nieźle zarabia, więc ona nie musi pracować...Po prostu wystraszyła się swoich przyszłych uczniów.Przynajmniej tak mówi.Podobno przemoc wobec nauczycieli jest w szkołach podstawowych zjawiskiem dość częstym i trudno z tym walczyć. Poszukaj na googlu i się zastanów.

wysłano z: *.warwickshire.gov.uk
Pracuje jako nauczyciel w UK.
Cudow nie ma ani tez duzej kasy.
Jezeli zamierzasz normalnie zyc to malo odlozysz.
Chyba ,ze bedziesz zyl jak szczur ,bez kina teatru,gazet i ksiazek i w zlej dzielnicy.Ale wtedy nauczyciele ang" oleja cie"

:-)

zastanawiałam się, co rozumie poseł Gosiewski pod pojęciem polonizm... i znalazłam, trochę się zmachałam, ale mam. Przeniósł znaczenie patriotyzm - miłości do ojczyzny na słowo tak samo zbudowane czyli polonizm, jako miłoś do Polski jako ojczyzny. Z wypowiedzi wynika jeszcze coś dodatkowego:  polonizm to jakby budowanie mody na polskość, promocja  polskości... ;-)))

Zapłacą gminy

Nie będzie rekompensaty finansowej dla samorządów na tegoroczne podwyżki dla nauczycieli. Choć kwotę na podwyżki źle oszacowali urzędnicy ministerstwa edukacji, to dołożyć będą musieli samorządowcy. Teraz trzeba pilnować, aby w przyszłym roku sytuacja się nie powtórzyła. Wicepremier Roman Giertych już zapowiedział kolejne podwyżki dla nauczycieli.

Na początku kwietnia odbyło się długo oczekiwane spotkanie przedstawicieli samorządowców z wicepremierem, ministrem edukacji Romanem Gierychem. Dyskutowano o najbardziej palących problemach oświaty, między innymi o tegorocznych podwyżkach dla nauczycieli źle oszacowanych przez resort edukacji. W budżecie państwa zagwarantowano na podwyżki 1,5 mld zł, choć rzeczywiste koszty mogą sięgnąć nawet 3 mld zł.

- Pan wicepremier nie widzi możliwości zwiększenia środków na ten cel w bieżącym roku – poinformował nas Marek Olszewski, wiceprzewodniczący Związku Gmin Wiejskich RP, współprzewodniczący zespołu edukacji KWRiST, wójt gminy Lubicz. Obok niego, w spotkaniu stronę samorządową reprezentowali: Ryszard Pomin ze Związku Miast Polskich, Cezary Przybylski ze Związku Powiatów Polskich oraz Aleksander Nelicki z Unii Metropolii Polskich.

Podczas spotkania omówiono także harmonogram prac nad nowym systemem finansowania oświaty. - Wszelkie powszechne koncepcje systemowe dotyczące sposobu realizacji zadań własnych przez samorząd muszą przede wszystkim uwzględniać złożone i głębokie zróżnicowane potrzeby edukacyjne społeczności lokalnych, w tym potrzeby uczniów i rodziców – uważa Sylwia Sysko-Romańczuk, podsekretarz stanu w MEN, odpowiedzialna za prace nad nowym systemem finansowania oświaty.

Przedstawiciele samorządów zwrócili również uwagę na archaiczny charakter obecnie obowiązującej Karty Nauczyciela. - W Karcie potrzebne są zmiany, należy zwłaszcza podwyższyć pensum dydaktyczne, które znacząco odbiega od uregulowań w innych krajach Unii Europejskiej – podkreślił Marek Olszewski. Minister Roman Giertych widzi możliwość podjęcia prac nad ustawą Karta Nauczyciela, jednakże tylko w porozumieniu ze związkami nauczycielskimi. - Podstawą tych prac musi być dobro ucznia i efekty kształcenia uczniów – uważa wicepremier Giertych.

Podobne robocze spotkania samorządowców z zespołu edukacji KWRiST z ministrem Romanem Giertychem mają się odbywać cyklicznie, co dwa miesiące.
Poniżej zamieszczamy komunikat ze spotkania. komunikat

/Anna Mikołajczyk-Kłębek/

Zła karta dla gmin

- Oczekujemy zmian w Karcie Nauczyciela – podkreślali samorządowcy podczas spotkania z wicepremierem, ministrem edukacji Romanem Giertychem.- Sprawa wymaga konsultacji z nauczycielami – odpowiada minister.

Karta Nauczyciela to relikt przeszłości, bo została uchwalona w 1982 r. I choć od tego czasu była wielokrotnie nowelizowana, to i tak nie odpowiada obecnym potrzebom. Zdaniem samorządowców zapisy Karty Nauczyciela pozbawiają ich rzeczywistego wpływu na funkcjonowanie oświaty.

- Należy w końcu rozstrzygnąć, kto jest odpowiedzialny za zatrudnienie nauczycieli – samorząd czy państwo – uważa Marek Olszewski, wójt gminy Lubicz, wiceprzewodniczący Związku Gmin Wiejskich RP, współprzewodniczący zespołu edukacji KWRiST. - W obecnej sytuacji najistotniejsze warunki zatrudnienia ustala przez Kartę Nauczyciela parlament, a za ich wykonanie odpowiada samorząd terytorialny – podkreśla.

Samorządowcy chcą m.in. podwyższenia pensum dydaktycznego, likwidacji dodatku mieszkaniowego i wiejskiego. Problemem jest wpływ organu prowadzącego szkołę na normowanie czasu pracy nauczycieli. W myśl obecnego ustawodawstwa nauczyciel zobowiązany jest świadczyć 40 godzin pracy tygodniowo, w tym 18 godzin dydaktycznych. Jak czytamy w oświatowym raporcie ZGW RP z 2005 r. „w praktyce oznacza to, że nauczyciel wykonuje obowiązek świadczenia pracy jedynie w zakresie 18 godzin dydaktycznych”. W większości szkół pedagodzy starają się natomiast o pracę w ponadwymiarowym czasie tzw. nadgodzinach.

Jednak trudno będzie doprowadzić do zmian. Co prawda, wicepremier Giertych rozważa możliwość podjęcia prac. Sprawa wymaga konsultacji ze związkami nauczycielskimi, a te z pewnością będą bronić przywilejów nauczycieli. - Podstawą dla podjęcia prac powinno być dobro ucznia i efekty kształcenia uczniów – podkreślił podczas spotkania z samorządowcami minister Giertych. Zmian więc nie należy spodziewać się w najbliższym czasie.

Nasi czytelnicy jednoznacznie negatywnie wypowiedzieli się na temat Karty Nauczyciela w ankiecie przeprowadzonej w ubiegłym roku. 86,8 proc. z nich zagłosowało, aby zmienić Kartę w całości. Tylko 4,8 proc. jest zdania, że przywileje nauczycieli należy zostawić bez zmian, za ich częściowym ograniczeniem jest 8,4 proc.

Jeden z uczestników naszego sondażu napisał: - Karta Nauczyciela jest swoistym archaizmem - trzeba jak najprędzej skończyć ze sloganem nauczycielskim "to się nam należy". Jako samorządowiec proponuję slogan "to można zarobić" - proponuję kartę uprościć, znosząc sporą liczbę dodatków, dziwnie wysoki fundusz socjalny, z którym nie wiadomo co robić, dziwne dodatki ze względu na tzw. wiejskość szkoły, bzdurne uzgadnianie regulaminów wynagrodzeń itp. Kasy na oświatę ile jest, każdy widzi, dlatego dajcie samorządom więcej wolności w tym zakresie, a skończą się utyskiwania dobrych i ambitnych nauczycieli, a ci z „przypadku” nie popracują zbyt długo w oświacie.

/Anna Mikołajczyk-Kłębek/

Giertych: nie dyskryminować chorych maturzystów
PAP 19:50

Wicepremier, minister edukacji Roman Giertych zaapelował, za pośrednictwem mediów, do okręgowych komisji egzaminacyjnych (OKE) o stworzenie odpowiednich warunków zdawania egzaminów maturalnych uczniom chorym, tak by nie czuli się oni dyskryminowani; podkreślił, że więcej w tym roku zrobić nie może.


O wprowadzenie regulacji prawnych, które w sposób jednoznaczny określą zasady uczestnictwa w egzaminach osób chorych lub czasowo niesprawnych, a jednocześnie będą zgodne z konstytucyjną zasadą równości wobec prawa oraz zakazem dyskryminacji, wystąpił w liście do ministra edukacji Rzecznik Praw Obywatelskich Janusz Kochanowski.

if (NJB('srodtekst')) { document.getElementById('rekSrd05').style.display='block';} Minister ocenił, że to dobra rada ale zaznaczył, iż ewentualnych zmian w prawie nie da się wprowadzić przed tegorocznymi maturami. Zaczynają się one 4 maja.

W liście Kochanowski zwrócił się do ministra także o podjęcie interwencji w sprawie chorej na cukrzycę maturzystki z Wrocławia Kasi Kucaj. Jak napisał Rzecznik, dyrekcja szkoły, w której uczy się maturzystka oraz Okręgowa Komisja Egzaminacyjna we Wrocławiu nie wyraziły zgody na wniesienie przez nią na salę w czasie egzaminów pisemnych glukometru. Tymczasem zgodnie ze wskazaniami medycznymi, Kasia zmuszona jest do częstej kontroli poziomu cukru we krwi.

Uczennicę de facto zmuszono do złożenia podania o możliwość zdawania pisemnego egzaminu maturalnego w osobnej sali, przed specjalnie do tego powołaną komisją co - poza wątpliwością - stanowić będzie dla niej dodatkowe obciążenie psychiczne - napisał RPO. Według niego, sytuacja ta jest przykładem dyskryminacji ucznia ze względu na stan zdrowia.

We wtorek podczas konferencji prasowej, zorganizowanej przez Fundację Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy (WOŚP), Janusz Kochanowski i dyrektor Centralnej Komisji Edukacyjnej (CKE) Marek Legutko mówili, że maturzyści z problemami zdrowotnymi powinni mieć możliwość zdawania egzaminów razem ze swoimi rówieśnikami.

RPO powtórzył, że zapis w rozporządzeniu w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów dotyczący chorych maturzystów powinien być interpretowany w sposób racjonalny i w zgodzie ze zdrowym rozsądkiem.

Legutko zapowiedział zaś, że CKE będzie uważniej przyglądać się problemowi zdawania matur przez dzieci z dysfunkcjami. Zadeklarował także, że będzie organizować szkolenia, o tym, jak rozsądnie stosować istniejące przepisy. Na konferencji poinformowano również, że minister edukacji zwrócił się do dyrektora szkoły, w której uczy się Kasia, by mogła ona zdawać egzamin razem z rówieśnikami.

WOŚP za pieniądze zebrane podczas organizowanych przez siebie akcji zakupiła 2 tys. pomp insulinowych dla chorych na cukrzycę dzieci. Szef Orkiestry, Jurek Owsiak, podkreślił na wtorkowej konferencji, że dzięki działaniom WOŚP Polska jest pierwszym krajem na świecie, w którym powszechnie leczy się pompami insulinowymi najmłodsze dzieci. (reb

O ja cie - to ty nie wiesz, a wiedzą uczestnicy sondażu :)

Ok, nie ciągnę tego dłużej - nie mam siły...