a zapomniała odnieść się do "pedagoga specjalnego" - cieszę się, że nim jestem i gdybym miała dokonać wyboru jeszcze raz podjęłabym taką samą decyzję

:)

Karolina- nie jestem dyrektorem tylko zwykłym szarym nauczycielem  i matką niepełnosprawnego dziecka. Pracuję w masowej i specjalnej. Widzę ogromną różnicę w funkcjonowaniu tych placówek. Rozporządzenia i inna papierologia nic nie zmieni. Trzeba zmienić mentalność nauczycieli, a na to potrzeba lat. Jeżeli szkoły bedą oceniane poprzez ranking egzaminów zewnętrznych to siłą rzeczy wielu nauczycieli nic nie będzie robiło dla dzieci specjalnej troski, bo będą przygotowywać tych w normie do egzaminów. Nowa postawa programowa narzuciła konieczność realizacji programów. Dyrektor rozlicza czy zaplanowane treści zostały zrealizowAne. Sama wiesz doskonale, że dziecko niepełnosprawne rozwija się we własnym tempie i trudno jest naprawdę zaplanować dokładnie, które treści zrealizujesz, a które nie. Trzeba wielokrotnie wracać do początków. 

Inną sprawą jest przystosowanie szkół masowych. Za zmianami nie idą praktycznie żadne pieniądze. Skąd brać pieniądze na sprzęt, mapy wypukłe, klawiatury dostosowane do niedowidzących itp?  OP nie da, bo niejednokrotnie nie ma. Jeżeli chcemy myśleć poważnie o integracji, to musimy zacząć od doposażenia szkół, zmiany programów na studiach poprzez wprowadzenie treści z pedagogiki specjalnej i metodyki pracy z uczniami o SPE. Takich kwiatków jest więcej. Dla mnie te wszystkie zmiany mają na celu oszczędności finansowe, a nie dobro dziecka

No skończyło się.... nadstawiałam się kilka godzin to mam.

Próbowałam wam pokazac, że może być inaczej - natrafiłam na mur, na który natrafia się za każdym razem w tego typu dyskusjach. Na taki natrafiłam na konferencji o której malchow wspomniałaś pierwsza - dlatego o tym przypomniałam.

Od początku zaznaczałam, iż to nie ma być dyskusja personalna a taka stała się.

Niestety. Potraktowałyście mnie jak zagrożenie, jakbym chciała wam zabrać coś co wasze.

Przykro mi.

Nic więcej nie mam do dodania.

anmar

niestety to prawda SZARA prawda. Pieniądze nie idą za uczniem, ale trafiają do wspólnego worka op i to oni dokonują podziału, w imię prawa. To jest interes i niewielu jest takich, którzy pochylą się nad problemem.

Nie Karolino, to wszystko jest realne. tylko nie da się tego załatwić od d**** strony - przepraszam za tak mocne sformułowanie. Tak jak było w kilku postach, praktyków,ludzi którzy się borykają z codziennością..., to nie jest tak że dyrektor tupnie nogą i ma.

Niech za tym idą REALNE pieniądze, a nie nie sformułowania oferowane w rozporządzeniu - to jest tworzenie kolejnej fikcji, a efekty tego odczuje dziecko i tyle.

Tu nie ma się co obrażać.

:)

anmar - nie wiem ile lat trzeba jeszcze czekać bo ja pierwsze dyskusje zaczynałam jak mój syn edukację zaczynał, obecnie ją kończy a rozmowy są te same....i ciągle należy czekać... na finanse to ja jeszcze pojmę ale kto ma tę mentalność zmieniać to już nijak nie rozgryzę...

Szarą prawdę znam i mnie uwiera.

Miłej nocy!

edit: malchow ja sie nie obraziłam, jeno jak rozumiem cię rozczarowałam to juz zatem uznałam, że czas kończyć ;)

do Karoliny

a dlaczego niby miałbyś mnie rozczarować.

Nie widzę powodu! to jest forum i wolny kraj.

Każdy może swoje racje upublicznić - jeżeli ma tylko chęć

:)

pozdrawiam

anmar

Młody da radę:)

a Ty jeszcze trochę (...)

Trzymam kciuki.

Cholender,

otarłam się o to -moja córka po śwince (VI sp) wylądowała z oponami.

Miała szczęście.

U mnie w szkole jest dziewczynka, która w trzecim roku życia, że względu na wysokie temperatur podczas zapalenia górnych dróg oddechowych

i odległość (karetka nie dojeżdżała na czas)!!!!

doznała wstrząsu i obecnie funkcjonuje na poziomie dziecka ze znaczym upośledzeniem.

Ty zamiast się załamywać i rwać włosy z głowy, to szukaj studiów dla syna.

:)

Zgodnie z art. 73 UPN-u wykonanie postanowienia sądu o umieszczeniu w MOS i MOW ustaje z mocy prawa z chwilą ukończenia przez nieletniego lat 18- tu. Projekt rozporządzenia zakłada naukę w gim. do 21- go a w szkole ponad gim. do 24- go roku życia. Jak się w tym połapać ???

Jedna sprawa załatwiona :))))

Zostało jeszcze parę.....czy jest nadzieja, że to też ktoś weźmie pod uwagę? Panie przewodniczący - czy już poszły dalej nasze projekty zmian w  rozporządzeniu o organizacji kształcenia w szkołach specjalnych? Czy mamy jeszcze działać?

nie skończyliśmy tego - a deklarowano tu pomoc:-)

Potrzebuję żeby ktoś to skończył sklejać.

ok, ja mogę :)

starczy po południu?

bardzo byłoby ok dziś nawet do nocy

bo rano jestem w MEN to złożę szybciej

Czy ktoś ma jeszcze jakieś życzenie? Póki co, wygląda to tak:

 Nic więcej na tym wątku nie znalazłam, oczywiście odnośnie projektu tego właśnie rozporządzenia.

Czy mam to wysłać na jakiś adres, czy wystarczy tutaj?

tu jest ok, ale marnie przechodzą tabele

czy masz to w wordzie?

to bym potrzebował na marek.plesniar@oskko.edu.pl

Nie mam, ale zaraz zrobię :))

i jak już wiesz, doszło:-)

Witam Państwa,

w dniu 28-05-2010 MEN przesłał dla wybrańców (bo niestety nie do wszystkich, chociaż jest sio) pismo następującej treści:

"Państwo Dyrektorzy

Specjalnych Ośrodków Szkolno -Wychowawczych

dla dzieci i młodzieży

z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim

W zwiąku z licznymi pytaniami w sprawie funkcjonowania specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkkim, zapraszam na spotkanie z udziałem Pani Katarzyny Hall, Minister Edukacji Narodowej, które odbędzie się w dniu 2 czerwca 2010 r. o godz. 11.00 w gmachu Mnisterstwa Edukacji Narodowej w Warszawie, al. J.Ch.Szucha 25.

Jednocześnie uprzejmie informuję, że z uwagi na możliwości organizacyjne MEN w spotkaniu, może wziąć udział tylko jeden przedstawiciel danego ośrodka.

Wszelkie pytania dotyczące udziału w ww. spotkaniu proszę kierować do Pani Joanny Wrony, naczelnika Wydziału Specjalnych Potrzeb Edukacyjnych w Departamencie Zwiększania Szans Edukacyjnych MEN, pod nt tel. 0 22 34 74 480.

Potwierdzenie udziału w ww. spotkaniu proszę przesłć na adres e-mail: Joanna.Wrona@men.gov.pl do dnia 31 maja br."

Podpisał Dyrektor Departamentu Zwiększania Szans Edukacyjnych Jacek Krawczyk.

PISMO 28 MAJA, ZGŁOSZENIE DO 31 MAJA, A SPOTKANIE 2 CZERWCA- Jak to pięknie utkane!!!!

Oczywiście brak informacji na stronach MEN, żeby była jasność!!!!

List otwarty do Pani Minister

List otwarty do Pani Minister Katarzyny Hall

Szanowna Pani Minister,

Zespół ds. specjalnych potrzeb edukacyjnych został powołany przez Panią do stworzenia koncepcji zmian systemu edukacji uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Pracowaliśmy społecznie przez rok, a efektem pracy był zestaw raportów opisujący koncepcję systemowych zmian wsparcia, edukacji i terapii dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi od wykrycia nieprawidłowości rozwojowych do zakończenia edukacji ponadgimnazjalnej. Opieraliśmy się na międzynarodowych aktach prawnych ratyfikowanych przez Polskę. Koncepcja uwzględniała trzy ścieżki edukacyjne – w nurcie włączającym, integracyjnym oraz w szkolnictwie specjalnym. Raporty przełożyliśmy na język zwartych rekomendacji.

Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało na stronach internetowych oraz w serii broszur własny materiał przybliżający zmiany proponowane do wdrożenia w postaci rozporządzeń, który przedstawiało również na konferencjach regionalnych. Jak nam wiadomo – ich uczestnicy sceptycznie lub negatywnie oceniają zaprezentowany materiał i wiążą go z pracą naszego Zespołu, ponieważ pracownicy Ministerstwa powołują się na Zespół, jako autora zmian.

Z przykrością stwierdzamy, że przedstawiona propozycja nie jest stanowiskiem Zespołu, takich zmian Zespół nie rekomendował. Nasze raporty zostały potraktowane selektywnie, przez co wypaczono sens wypracowanych przez nas koncepcji, m. in. zespołu ds. SPE na terenie szkoły ogólnodostępnej czy Karty Potrzeb i Świadczeń.

W propozycjach pominięto także tak znaczące elementy systemu, jak na przykład: wczesne wspomaganie rozwoju, kształcenie ponadgimnazjalne, edukacja uczniów z głębokim upośledzeniem umysłowym, niedostosowanych społecznie.

Jesteśmy przekonani, że Pani Minister – tak samo jak powołanemu przez Panią Zespołowi – zależy na poprawie sytuacji dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Niestety, nie znalazło to odbicia w prezentowanym materiale.

Z poważaniem –

1. Witold Cyroń

2. Marzena Czarnocka

3. Ewa Czech

4. Małgorzata Dońska-Olszko

5. Elżbieta Fałek

6. Anna Florek

7. Monika Gołubiew-Konieczna

8. Małgorzata Gorący

9. Beata Jachimczak

10. Lidia Klaro-Celej

11. Maria Król

12. Łukasz Ługowski

13. Grażyna Michalczuk

14. Sławomir Moczydłowski

15. Urszula Moszczyńska

16. Magdalena Politańska

17. Izabela Rodak

18. Małgorzata Rybicka

19. Alina Smyczek

20. Barbara Szostak

21. Anna Tomaszewska

22. Paweł Wdówik

23. Jolanta Wojciechowska

24. Andrzej Wolski

Dlaczego w proponowanych zmianach w §2. 1. 8) jest 2 razy wymieniony autyzm? ten pierwszy jest chyba niepotrzebny? autyzm to całościowe zaburzenie rozwojowe, jak jest dalej poprawnie w tekście

Jeśli chcemy zmienić zapis:

§2. 1. 8) z autyzmem, z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi, a w tym: z autyzmem, autyzmem atypowym, zespołem Retta, zespołem Aspergera, całościowym zaburzeniem rozwojowym nieokreślonym, dziecięcym zaburzeniem dezintegracyjnym oraz innymi zaburzeniami pokrewnymi"

to może warto konsekwentnie postulowć za zmianą w rozp o ramowych statutach - zał. 2 §4. 4. 1) - i tam, gdzie jest wymieniony sam "autyzm" wstawić również "całościowe zaburzenia rozwojowe" , inne załączniki wymieniające liczebność w oddziałach z autyzmem - j.w.

Podobnie - zmiana powinna być także w UOSO - art. 3 ust.18: 

 Ilekroć w dalszych przepisach jest mowa bez bliższego określenia o  niepełnosprawnościach sprzężonych – należy przez to rozumieć występowanie u dziecka niesłyszącego lub słabosłyszącego, niewidomego lub słabowidzącego, z niepełnosprawnością ruchową, z upośledzeniem umysłowym albo z autyzmem co najmniej jeszcze jednej z wymienionych niepełnosprawności.

- tu też jest wymieniany tylko autyzm, zamiast "calościowych zaburzeń rozwoju", czyli np. upośledzenie umysłowe i zespół Retta to już nie sprzężenie.

Byliśmy i mam nadzieję, że załatwiliśmy

http://www.tvp.info/panorama/wideo/02062010-1800/1788175

:)

http://www.men.gov.pl/index.php?option=com_content&view=article&id=1326%3Aspecjalne-orodki-szkolno-wychowawcze-otwarte-dla-uczniow-z-upoledzeniem-w-stopniu-lekkim-&catid=60%3Aksztacenie-specjalne&Itemid=85