:-)))))))))

Nauczycielka zepsuła uczniom święta

Dla dziewięciolatków to był szok. Nauczycielka jednej z brytyjskich szkół na specjalnej lekcji przedstawiła dowody na to, że... Święty Mikołaj nie istnieje. Rozżalone dzieci poskarżyły się rodzicom. Rodzice zakipieli oburzeniem.

Plan nauczycielki był prosty. :-))))))))))Powiedziała uczniom, że listy, które piszą do Świętego Mikołaja, tak naprawdę trafiają do specjalnej komórki Poczty Królewskiej. "Urzędnicy przeglądają te listy, sortują, a na niektóre nawet odpowiadają" - zakomunikowała dzieciom przerażonym tą informacją. A potem zarządziła ćwiczenia. Kazała uczniom udawać, że pracują na poczcie i napisać w imieniu Świętego Mikołaja, dlaczego nie mogą spełnić prośby o drogi prezent.

Rodzice, gdy dowiedzieli się, jak nauczycielka uświadomiła ich pociechy, wpadli w gniew. Szkoła na wszelki wypadek rozesłała do wszystkich specjalne listy z przeprosinami.

"Nie jestem w stanie wypowiadać się na temat istnienia lub nie Świętego Mikołaja" - tłumaczył się zakłopotany rzecznik brytyjskiego ministerstwa oświaty, poproszony o skomentowanie tej dziwnej lekcji.

omamulu

zdechłem z powodu wiciasię ze śmiechu

:-))

"Urzędnicy przeglądają te listy, sortują, a na niektóre nawet odpowiadają" - zakomunikowała dzieciom przerażonym tą informacją. A potem zarządziła ćwiczenia. Kazała uczniom udawać, że pracują na poczcie i napisać w imieniu Świętego Mikołaja, dlaczego nie mogą spełnić prośby o drogi prezent.

ale chyba to nie tak...

W Grenoble we Francji powstała specjalna klasa dla uczniów cierpiących na tzw. "fobię szkolną". Jest to forma patologii, wynikająca z coraz silniejszej presji na dzieci, by odnosiły sukcesy w szkole.

"Fobia szkolna" przejawia się gwałtowną niechęcią do szkoły i wręcz strachem przed nią. U dotkniętych nią dzieci mogą nawet pojawiać się fizyczne dolegliwości w chwili, gdy trzeba iść na lekcję. W skrajnych przypadkach dochodzi do ataków paniki.

REKLAMA

Czytaj dalej

NPB("005");

if (NJB('srodtekst')) { document.getElementById('rekSrd05').style.display='block';} Problem został dostrzeżony przez francuskich pedagogów. W założonej w Grenoble specjalnej klasie dla dzieci cierpiących na "szkolną fobię" nauka przebiega bezstresowo. Uczniowie pracują w małych grupach, lekcji jest niewiele, a nauczyciele są wyjątkowo cierpliwi. Niektórzy uczniowie spędzają cały dzień z twarzą ukrytą w dłoniach. Zadaniem pedagoga jest przywrócenie takiemu uczniowi zaufania do siebie.

Tomasz Siemieński

"Uczniowie pracują w małych grupach, lekcji jest niewiele, a nauczyciele są wyjątkowo cierpliwi"

ech ty:-)

i oświacie się przyda :)

liczenie dzieci

może się przyda?

http://gospodarka.gazeta.pl/gospodarka/1,33181,3816263.html?as=2&ias=3&startsz=x

I takie znalazłam:

http://wiadomosci.gazeta.pl/wiadomosci/1,53600,3816874.html

Szkoły wojskowe też mają kłopoty

No, to jestem wstrząśnięta :/

jeden z sukcesów LPR w wywiadze WP z W. Wierzejskim:

Największy sukces w mijającym roku?


- Wejście do rządu, minister Giertych wicepremierem tego rządu i konsekwentne realizowanie reform w polskim szkolnictwie. Dodajmy, że reform, które tak naprawdę od czasów Stalina i skomunizowania Polski nikt nie chciał przeprowadzić.

Ankate!!! Przecież cyt. polityk ma rację

Myślę, że nie masz racji - nie bądź Ty taka znowu zlosliwa.

a) wejście p. Giertycha do rządu jest największym sukcesem LPR

b) robienie takich reform także.

co prawda to nie o oświacie lecz czytając ostatnimi dniami wątki na naszym forum - jakoś wydaje mi się to wręcz bliźniacze...

http://wiadomosci.onet.pl/1456827,11,item.html

Wydając wyrok sąd powołał się na normy Unii Europejskiej, rozstrzygające kwestie czasu pracy inaczej niż przepisy ustawy o Zakładach Opieki Zdrowotnej (ZOZ).

Autorem pozwu w tej sprawie był pediatra z 15-letnim stażem pracy Czesław Miś, który - powołując się na unijne przepisy o czasie pracy lekarzy - domagał się 31 dni wolnych za przepracowane ponad normę godziny w okresie od maja do września 2004 roku (25 dyżurów). Z roszczeniami lekarza nie zgadzała się dyrekcja szpitala, podnosząc argument, iż czas pracy lekarza był zgodny z przepisami ustawy o Zakładach Opieki Zdrowotnej (ZOZ), według których dyżurów nie wlicza się w czas pracy. Proces miał charakter precedensowy, na jego rozstrzygnięcie - jak podawały media - oczekują inni lekarze w Polsce.

Lekcje wychowawcze za kratami

List Ministra Edukacji Narodowej na koniec roku 2006

Szanowni Państwo, Drodzy Nauczyciele, Drodzy Rodzice i Uczniowie,


Cieszy mnie ogromnie, że u końca roku mogę się z Państwem podzielić osiągnięciami w polskiej oświacie. Odnieśliśmy je dzięki ciężkiej pracy wielu współpracowników, ekspertów i osób dobrej woli. Zwracam się do Państwa, nie tylko jako minister, ale także jako ojciec. Mamy wszyscy – rząd, kuratoria, samorządy, nauczyciele i rodzice – wiele do zrobienia. Jednak, bez wspólnego działania i chęci przywrócenia normalności do szkół, zmiany te nam się nie powiodą. Szkoła potrzebuje mądrych decyzji i odważnych kroków. Prowadzone obecnie prace tzw. „Trójek” powoli pokazują rozmiar problemu przemocy i patologii w szkole. W szkole, w której uczą się i Państwa i moje dzieci.

Wiele już udało się przez ostatnie osiem miesięcy zmienić. Dla bezpieczeństwa dzieci w najbardziej zagrożonych szkołach zakładany jest monitoring, zabezpieczane są przed szkodliwymi treściami w Internecie szkolne komputery. Daliśmy możliwość zarządzenia wprowadzenia jednolitego stroju szkolnego w szkołach, co nie tylko spowoduje, że szkoła będzie bezpieczniejsza, ale stanie się miejscem, gdzie uczniowie będą czuć się godnie. Postulat wprowadzenia mundurków szkolnych spotkał się z bardzo dużym poparciem społecznym, które naprawdę ogromnie mnie cieszy, i za które z radością Wam dziękuję.

Duży nacisk położyliśmy na odbudowanie autorytetu nauczyciela, stąd nadany mu zostanie status funkcjonariusza publicznego. Wywalczyliśmy podwyżki dla nauczycieli, ale to nie koniec, o następne będziemy wciąż się starać. Od połowy grudnia każdy nauczyciel więcej czasu może przeznaczyć na realizację swoich pasji: rzeczywistą pracę z uczniami i swój rozwój zawodowy. Właśnie po to zmieniliśmy rozporządzenie o nadzorze pedagogicznym, które zniosło niepotrzebną, i jak pokazał czas, niewykorzystywaną pracę biurokratyczną.

Do szkół wprowadzamy elementy wychowania patriotycznego. Już samo zwrócenie uwagi na takie podstawowe kwestie – jak dumne odśpiewanie „Mazurka Dąbrowskiego” jest pierwszą lekcją patriotyzmu. Chciałbym, aby polskie dzieci czerpały radość z polskiej literatury, z Sienkiewicza, którego przecież przywracamy szkole, ale także z niezwykłych osiągnięć polskiej nauki.

Pragnę też podkreślić, że niezwykle istotnym jest, by szkole we wszystkich zadaniach pomagali rodzice. Bo nawet najbardziej ofiarna praca nauczycieli bez Waszego wsparcia, drodzy Rodzice, nie przyniesie efektów. W wielu szkołach udało się już zaktywizować Rady Rodziców. Rady te ze znakomitym skutkiem wspierają pedagogów. Zwracam się więc do wszystkich rodziców, by dla dobra dzieci włączyli się aktywnie w proces wychowawczy w szkole. Potrzeba spójnych działań wszystkich, których pierwszą zasadą będzie miłość do dzieci. Miłość mądra i odpowiedzialna.

Przywrócenie szkoły przekazującej wielkie wartości jest jednak niemożliwe bez wprowadzenia w niej podstawowego ładu. Program „Zero tolerancji dla przemocy w szkole” jest odpowiedzią na tą najpilniejszą potrzebę. Celem programu nie jest tylko i wyłącznie dyscyplina, ale przede wszystkim gwarancja bezpiecznej szkoły dla chcących normalnie się uczyć.

Na koniec chciałbym wszystkim – Nauczycielom, Rodzicom i Uczniom życzyć, by czas Świąt Bożego Narodzenia był czasem budowania więzi rodzinnych, ale też czasem odrodzenia się w naszych sercach wiary, nadziei i miłości. Niech Nowonarodzone Dziecię wszystkim nam błogosławi i obdarzy nas mądrością i odwagą.

Roman Giertych, Minister Edukacji Narodowej

Prof. dr hab. inż. Dominik Sankowski, Kierownik Katedry Informatyki Stosowanej Politechniki Łódzkiej: Jako wychowawca i wieloletni nauczyciel akademicki, a także ojciec i dziadek, pragnę wyrazić swoje uznanie dla Pana Ministra Romana Giertycha za m.in. ustawę „Zero tolerancji dla przemocy w szkole", projekt wprowadzenia wychowania patriotycznego, a także aktywizację Rad Rodziców.

Pani Ewa Sowińska, Rzecznik Praw Dziecka: Dla zwiększenia bezpieczeństwa w placówkach edukacyjnych szczególnie narażonych na akty przemocy zastosowanie monitoringu wydaje się bardzo celowe. Pozytywnie oceniam także sprawę jednolitych strojów w szkołach podstawowych i gimnazjalnych.

Dr hab. Jan Żaryn, Dyrektor Biura Edukacji Publicznej Instytutu Pamięci Narodowej: Współpraca IPN z resortem oświaty układa się od 2006 r. bardzo dobrze i bardzo merytorycznie, po raz pierwszy od 2001 r., kiedy to podpisaliśmy – przez lata martwą – umowę o współpracy.

"łubudubu łubudubu

niech nam zyje prezes naszego klubu!"

mam nieustające deja vu ...powrót do przeszłości :-(((((((((((((

PS.1.  RG dla podtrzymania władzy i samozachwytu zrobi wszystko - nawet założy marynarkę w słoneczniki w TVN i przypochlebi sie Majewskiemu maturalnym prezentem. A te drobne niescisłości  i autoreklama za pieniądze podatników... to przecież standardy typowe dla państwa rządzonego z zasadami prawa i sprawiedliwosci ;-)

Pozwolę więc sobie tez publicznie zaistnieć w superlatywach:

Ja, Małgoś jestem świetna po prostu we wszystkim! A jak trzeba to mi to publicznien poświadczą: Mąż, Córka 1, Córka 2, Pies, Kot i paru Sąsiadów. I buty w kwiatki tez moge założyć przed kamerami TVN!

...

no i od razu człowiek lepiej się czuje, jak cos takiego o sobie przeczyta ;-)

PS.2. Za drobną opłatą moge też poświadczać świetnośc innym ;-)

ustawa „Zero tolerancji dla przemocy w szkole"

Juz sama zaczęłam wątpić w to co słyszę, czytam, widzę...

wydawał mi się przez cały czas, że „Zero tolerancji dla przemocy w szkole", to program, którego nigdzie nie mogłam znaleźć, by sobie go przeczytać... nawet wyrażałam to głośno na forum, ale widocznie trafiałam na bardzo wyrozumiałych forumowiczów, że nie zwrócili mi uwagi...

a teraz już wiem, że „Zero tolerancji dla przemocy w szkole" to ustawa, a nie program...

może więc zajrzę na stronkę Sejmu lub poszukam w Lexie... w końcu będę mogła sobie poczytać...

A ja z zasady  nigdy nie czytam tego co pisze Pan RG i chyba nic nie tracę.

Tu na forum czytam Wasze komentarze bez źródłowego tekstu.

:-)

ten...a ja tak sobie myslę...jakie my pikne sprawozdania do KO dajemy czasami...a jak piknie nauczyciele opisuja swój dorobek...a jak piknie potrafimy itd...

;-)

tyle, że tych sprawozdań i opisów dorobków to mało kto czyta... :-(

to nie to co na pół strony w gazecie codziennej...

ale koszty "lipnych" dorobków sa znacznie wyższe niż koszty tego co na pół strony w gazecie codziennej:-)

no ale ok...odbijanie piłeczki jest monotonne:-)

# 1182

no cóz... widać każdy musi mieć swój nadzor pedagogiczny...

my przynajmniej wiemy czego się trzymać  - rozporządzenia MENa, a pani Paluszewska musi  wciąż ...interpretować (czyt. kombinować) ;-)

teledemokracja...

Sławomir Sierakowski, socjolog, redaktor naczelny "Krytyki Politycznej"

Rewolucja moralna in praxis to chyba największe jaja tego roku, a może i dekady. Daruję wszystkim znane przykłady kompromitacji formacji braci Kaczyńskich. Daruję także znęcanie się nad nieboszczykami politycznymi Giertychem i Lepperem. Świeć Panie nad ich duszą i nie pozwól wstać. Nie lepsza okazała się i opozycja. Tusk się pokłócił z najlepszym zawodnikiem swojej drużyny Janem Rokitą. A obaj nie umieli się pozbierać po odrzuceniu zalotów przez PiS. Centrolew powstał i to należy zapisać na plus, ale konkretniejszych działań nie widać. Zaś byli premierzy Rzeczpospolitej Leszek Miller i Józef Oleksy zajmują się skakaniem sobie do gardła w "Trybunie" - żywym trupie polskiego dziennikarstwa. Smutkiem napawa zresztą cały stan polskiego dziennikarstwa. Intelektualistów zastępują ubrani w zapięte pod szyje garnitury wszechobecni "publicyści", całą wiedzę o świecie czerpiący z tego, co wcześniej sami w gazetach napisali. Zarazem dostają do ręki coraz większą władzę w naszej coraz bardziej mrocznej teledemokracji. No nie był to dobry rok... {...}

Ps. Teleoświata?

i jak ktoś zapracowany nie oglądał......

A mówi się ,że bezrobocie...

Czy angaż może być dowodem uzyskanego wynagrodzenia?

Giertych zabiera samorządom 700 milionów euro na edukację

http://wiadomosci.gazeta.pl/wiadomosci/1,53600,3823507.html?nltxx=856991&nltdt=2007-01-02-09-05

i jeszcze to

Dyrektorzy łódzkich szkół piszą do premiera w sprawie nauczycielki, która wygrała dwa konkursy na kuratora

Fot. Marcin Wojciechowski / AG

Beata Florek

var rTeraz = new Date(1167818742218); function klodka (ddo) { if (rTeraz.getTime()>=ddo.getTime()) document.write(''); }

0-->

Kilku dyrektorów łódzkich szkół zaczęło zbierać podpisy pod listem. - Jesteśmy zbulwersowani niepowołaniem Beaty Florek na kuratora. Spełniła wszystkie wymagania. Prosimy premiera o wyjaśnienia, bo decyzja ministra Romana Giertycha jest niezrozumiała - mówi Agnieszka Błażejczyk, dyrektorka podstawówki nr 34, jedna z autorek listu. Poproszą o pomoc inne organizacje edukacyjne i wyślą list do Kaczyńskiego w przyszłym tygodniu.

Tymczasem łódzki wojewoda Helena Pietraszkiewicz z PiS właśnie ogłosiła kolejny - czwarty już - konkurs na kuratora łódzkiej oświaty. Pierwszy odwołano z powodów proceduralnych, dwa kolejne wygrała Florek, bezpartyjna dyrektorka szkoły podstawowej w Łodzi. Jednak jej nominacji nie podpisał minister Roman Giertych. Po drugim konkursie uznał, że jej "aktywność w działalności publicznej będzie zagrażała oczekiwanej jakości pracy na stanowisku kuratora". Chodziło o to, że Florek ubiegała się o mandat radnej z listy Łódzkiego Porozumienia Obywatelskiego Jerzego Kropiwnickiego w ostatnich wyborach samorządowych.

Jednak Giertych powierzył niedawno obowiązki dyrektora łódzkiej Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej (przygotowuje szkolne egzaminy) innej nauczycielce, która - też bezskutecznie - ubiegała się w 2002 r. o mandat radnej z listy LPR. - Dlatego nie wierzymy w wyjaśnienia ministra. Chodzi mu tylko o to, by kurator był z LPR - mówią anonimowo łódzcy nauczyciele, z którymi rozmawialiśmy.

Florek broni Związek Nauczycielstwa Polskiego. Wysłał skargę na decyzję Giertycha do premiera i prezydenta, Rzecznika Praw Obywatelskich i sejmowej komisji edukacji. - Minister złamał konstytucję, która gwarantuje obywatelom równości wobec prawa. Również tym, którzy nie należą do LPR - uważa Krzysztof Baszczyński z zarządu ZNP, kiedyś poseł SLD.

Florek jeszcze nie wie, czy wystartuje w kolejnym konkursie. - Zależy od tego, czy ministrowi uda się zmienić skład komisji konkursowej - mówi.

Giertych chce bowiem zwiększyć w komisji liczbę przedstawicieli MEN i wojewody kosztem reprezentantów związków zawodowych. Wpisał tę zmianę do projektu nowej ustawy o oświacie, która w styczniu będzie głosowana w Sejmie. - Jeśli posłowie ją poprą, konkurs straci sens, bo i tak wygra kandydat władzy. Niech już lepiej bez żadnych konkursów sami swoich wybierają - mówi Florek.

Zwycięzca czwartego konkursu na kuratora w Łodzi będzie znany w lutym.

http://www.gazetawyborcza.pl/1,75478,3822877.html?nltxx=1721542&nltdt=2007-01-02-02-20

nowy szef CODN