to też dobrze byłoby mniej więcej  przewidzieć np. wykonywanie innych zadań związanych z....

albo jesli to coś zupełnie nowego, wymagającego sporego nakładu pracy i czasu to ...aneks do zakresu

w szkolnictwie polskim przyzywyczailismy się do działań "at hock"/pełen spontan/w czynie społecznym/ku chwale itd.

a to w/g mnie nie jest profesjonalne zarządzanie zasobami ludzkim ;-)

wybacz Małgoś, ale czy profesjonalne jest określenie człowieka zasobem ludzkim?

jeżeli ktoś chce się "bawić" w aneksowanie i inne przydziały, jego sprawa ;-)

owszem, bardzo profesjonalne - już samo słowo "zasoby" zakłada, że człowiek jest wartością dla firmy i nikt nie robi mu łaski, ze go zatrudnia ;-)

to nie jest żadna zabawa, to uczciwe traktowanie pracownika - zabawą nazwałabym raczej tworzenie sztucznych (bo często zywcem kopiowanych z internetu), nigdy nie wykorzystywanych programów wychowawczych, czy profilaktycznych, czy naprawczych, czy nadzoru itd. w które każda polska szkoła jest nieźle zaopatrzona i co wcale nie przekłada się na efektywność wychowawczą i dydaktyczną  szkoły

gdyby nauczyciele i dyrektorzy czytając tę samą informację mieli te same wnioski, to nasze forum miałoby o około 50% wpisów mniej.

Myślę, że jasne, krótkie procedury ułatwiają pracę, a nie utrudniają ją.

pamiętam taki watek z awnaturą o sprzątanie szafek nauczycielskich w klasach - byłu tu wielu takich, którzy twierdzili, że to nie ejst zadanie n-la i wielu n-li w szkołach mysli tak samo - a wystarczy sięgnąć do KP, by przeczytać, ze porządek w szafkach, to po prostu "dbałość o stanowisko pracy"

Więc uważam, ze im więcej można powiedziec pracownikowi na temat jego obowiązków, w sposób jednoznaczny i czytelny, to tym lepiej dla współpracy. Co więcej, uważam, że dyrektorskie pochylenie się, by swoje "oczekiwania zmienne/zależne od sytuacji" opisac w skrócie, dobrze zrobiłoby i dyrektorowi.

nie wkleję, bo ja umiem tylko doradzać jak pisac, a nie pisac

;))

przydział obowiązków

;-)

pewnie bez "jak"

;-)

(u mnie się nie stosuje - bo i potrzeby nie ma)

tak, Bogdanie
w przydziale obowiązków wpisujemy na jakiej pólce w szafce ma co położyć
to są jednoczesnie jego prawa - ze ma prawo na drugiej pólce położyć brystol

głupia odpowiedź?
nie dziwota - bo pytanie...

gratuluję

myslę, że jesteś swietnym dyrektorem, aż zazdrość bierze

ale jednakowoż, mimo to, wzorcem dyrektorskiego metra w sewr nie jesteś, zeby uznać, iż skoro "Ty ogarniasz wszystkich nauczycieli i skoro Ty nie potrzebujesz szczegółowych przydziałów i skoro Tobie wystarczy w rozmowie okreslić swoje oczekiwania i skoro Ty nie masz czasu", to jest to jedyne właściwe i słuszne.

Bo ja, jako dyrektor nie uważam za słuszne:
w rozmowie z nauczycielem "określać swoje dyrektorskie oczekiwania"
"ogarniać swoich nauczycieli"
myśleć "skoro mi wystarcza, jako dyrektorowi, to i im - nauczycielom powinno"
"nie mieć czasu i chęci na potrzebne zmiany"

a generalnie - poza tym, że nie zgadzam się z Twoimi tezami z # 64,

 to:
żyj i dać żyć innym - ta maksyma nie tylko dyrektorom się sprawdza;)

se rób jak chcesz, i Bogdan niech robi

przy czym kluczowe jest słowo "sobie"

na szczęscie żaden z was nie jest dyrektorem we wszystkich placówkach, ani dyrektorem dyrektorów;)

odpuszczając sobie polemikę, bo

zaczynam rozumieć Twoje pojmowanie, kim jest dyrektor i Twoją realizację tego rozumienia - tzn - pojmuję, że tak tez mozna. "Niektóre" tak mają.

Witam!

Mam prośbę, czy mógłby mi Ktoś z Szanownego Grona przesłać przydziały obowiązków dla

pracowników administracji i obsługi? Dla nauczycieli też, jeśli jest to możliwe. 

Od 1 września będę dyr zespołu, a do chwili obecnej są to osobne placówki. Konkurs

wygrałam w sierpniu i wszystko jest dla mnie nowe.

Dobrze, że jest to forum. Dzięki Wam wiem jak mam się zorganizować.

kurka... ja "nie ogarniam" bo mam ich ponad 2 setki w trzech różnych miastach

jakbym im zaserwowała to tu to tam codziennie coś co się nawinie, pewnie bym nie obśmiali szyderczo :-(

w ramach zastępstw za nieobecnych nauczycieli.

absolutnie nie

:-)

zajrzyj do KN - tam jasno napisali