W związku z tym, że w tym roku szkolnym na świadectwie promocyjnym powinny pojawić się wszystkie przedmioty dla danego etapu edukacyjnego to mam pytania:

- czy należy wpisać także te , które realizowane są tylko w klasie VIII (np. wiedza o społeczeństwie) ?

- jak powinnam wpisać nazwę „Drugi język obcy nowożytny albo łaciński”  np. na świadectwie ucznia klasy IV?

Z góry dziękuję za pomoc!

Dzień dobry,

czyli jak rozumiem należy wpisywać zgodnie z Ramowymi planami w klasach czwartych fizykę, chemię itd?

na stronie kuratoryjnej:

[2] - Na świadectwie szkolnym promocyjnym, świadectwie ukończenia szkoły, arkuszu ocen i indeksie, w części „Obo-
wiązkowe zajęcia edukacyjne”, wpisuje się obowiązkowe zajęcia edukacyjne zgodnie z kolejnością przyjętą w ramowym
planie nauczania dla danego typu szkoły na dany etap edukacyjny, określonym w przepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 3 i ust. 4 ustawy – Prawo oświatowe, oraz zajęcia edukacyjne, o których mowa w przepisach wydanych na podstawie art. 13 ust. 3 ustawy.

To oznacza, że zarówno w arkuszu ocen, jak i na świadectwie szkolnym powinny zostać wpisane wszystkie przedmioty określone w ramowym planie nauczania. Jeśli w danym roku zajęcia nie były realizowane, w wierszach, które nie są wypełniane, należy wstawić poziomą kreskę[3].

Proszę o rozwianie wątpliwości. 

Niestety "...jedyna stałą w oświacie są  zmiany..."

Dobrze myślisz Zbig60 - o wpisywaniu przedmiotów

i

o tych zmianach....wrrr

#01 Irena, wpisz taki język, jaki był nauczany, np. język niemiecki

(spełnia warunek, bo jest nowożytny albo łaciński:)))

te śmieszki to ze zmęczenia, że takimi d...ami musimy się zajmować

też się nad tym zastanawiałam... ale wydaje mi się, że wszystkie przedmioty w każdym roczniku...

najlepiej chyba utworzyć n-lom  szablon nazw przedmiotów w programie do drukowania świadectw (Librus posiada taka funkcję) tak, żeby było jednolicie... 

#2 na którym kuratorium tak jest napisane? 

To jest wyjęte z rozporządzenia, ale jest też w piśmie przywołanym np. na stronie KO w Poznaniu

 Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 7 czerwca 2023 r. w sprawie świadectw, dyplomów państwowych i innych druków (Dz. U. poz. 1120 z późn. zm.).

dziękuję!

cóż... moim zdaniem z tego zapisu nie wynika, by była konieczność wpisywania np. na świadectwie promocyjnym dla klasy 4 chemii czy fizyki

musi być zachowana kolejność występowania przedmiotów zgodna z ramowym planem nauczania ale przedmioty czyli wszystkie realizowane w roku, którego dotyczy świadectwo -> wpisywanie przedmiotów nierealizowanych i kreski w miejsce oceny nie niesie żadnej informacji wiec jest zbędne

przedmioty, które nie były realizowane w danej klasie należy pominąć -> dopiero na świadectwie ukończenia szkoły trzeba wpisać wszystkie przedmioty, gdyż jest to świadectwo za cały etap edukacyjny, gdyż t świadectwo musi być zgodne z kolumną arkusza zatytułowaną "klasyfikacja końcowa"

natomiast w arkuszu ocen trzeba wpisać wszystkie przedmioty realizowane na danym etapie edukacyjnym, gdyż inaczej nie będą one wpisane w prawidłowej kolejności w każdym roku szkolnym

#08

nie da się utworzyć w dzienniku elektronicznym w module świadectw i arkuszy osobnego szablonu dla świadectw, a osobnego dla arkuszy ocen ... oceny i przedmioty do arkusza są zaciągane ze świadectw, więc jeśli ktoś korzysta z programu do drukowania świadectw i arkuszy to takie rozwiązanie o którym Pani pisze bedzie raczej niemożliwe.

W piśmie MEN do wszystkich kuratorów oświaty z dnia 3 czerwca 2025 r. jest zapis:

"Przypominamy, że obowiązkowe zajęcia edukacyjne wpisuje się w arkuszu ocen i na świadectwie szkolnym promocyjnym i świadectwie ukończenia szkoły zgodnie z kolejnością przyjętą w ramowym planie nauczania dla danego typu szkoły na dany etap edukacyjny.
To oznacza, że zarówno w arkuszu ocen, jak i na świadectwie szkolnym powinny zostać wpisane wszystkie przedmioty określone w ramowym planie nauczania. Jeśli w danym roku zajęcia nie były realizowane, w wierszach, które nie są wypełniane, należy wstawić poziomą kreskę."

bardzo serdecznie dziękuje! w takim razie pismo MEN rozwiewa wątpliwości, szkoda tylko, że zostało wysłane do kuratoriów a nie do szkól, bo tylko niektóre kuratoria to publikują :)

A na szkoleniu OSKKO było to powiedziane :)

niestety nie bałam udziału :) ale na Waszą pomoc zawsze można liczyć !! :)

hmm... w przytoczonym fragmencie pisma zgadzam się z pierwszym zdaniem ale nie zgadzam się ze zdaniem następnym, które jakoby wynika z pierwszego a tak nie jest

w zdaniu drugim jest zdecydowanie więcej niż w pierwszym, bo w pierwszym mówi się jedynie o kolejności (tak jak to zostało napisane w rozporządzeniu) a w drugim o kolejności i o zupełności 

Ogólnie uważam, że bezsensowne jest wpisywanie przedmiotów, których nie było w danej klasie i kreskowanie ich. Co to wnosi i jaki jest tego sens? Chciałbym usłyszeć od kogoś "na górze" uzasadnienie do tej ministerialnej interpretacji. No cóż... nie pierwsza i nie ostania rzecz, która w naszej oświacie nie ma najmniejszego sensu.

Zamiast podjąć działania mające na celu likwidację świadectw promocyjnych (które same w sobie również nic nie wnoszą), to co chwilę zmieniamy ich wzory, kolejność zapisów itp... Ileż by można zlikwidować problemów, likwidując świadectwa...

...długa droga przed nami do uzdrowienia oświaty...