Czy są jakieś ograniczenia w stosunku do uczniów wracających z zagranicy jeśli chodzi o dodatkowe lekcje języka polskiego /zaj wyrównawcze? Czy ważne jest, jak długo ten uczeń był zagranicą? 

ważne jest w jakim stopniu posługuje się językiem polskim i czy ma to wpływ na możliwość korzystania z nauki w języku polskim

co do zajęć wyrównawczych - to zależy jakie ma braki w wiedzy, jakie są potrzeby ucznia

trzeba to rozpoznać i we wniosku do OP o dodatkowe godziny odpowiednio uzasadnić

Dzięki:-)

Mówią o tym art. 94a i art. 94aa ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U z 2015 r. poz. 2156 ze zm.)

wydane  na podstawie art. 94a ust. 6 ww. ustawy rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 września 2016 r. w sprawie kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw (Dz. U. z 2016 r. poz. 1453).

Zarówno dzieci cudzoziemców jak i dzieci obywateli polskich powracające z zagranicy mają prawo do dodatkowej nauki języka polskiego w wymiarze 2 godz. tygodniowo oraz do dodatkowych zajęć wyrównawczych z nauczanych przedmiotów  przez   okres  nieprzekraczający 12 miesięcy. Łączny wymiar ww. zajęć i godzin języka polskiego nie może przekroczyć 5 godz. tygodniowo. Zajęcia organizuje organ prowadzący szkołę.

rozporządzenie podane wyżej już się zmieniło, w nowym brzmieniu nie ma limitu 12 miesięcy

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dnia 23 sierpnia 2017 r.  w sprawie kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw (tekst jednolity Dz. U. z 2020 r. poz. 1283)

§ 17. 1. Dla uczniów przybywających z zagranicy, podlegających obowiązkowi szkolnemu lub obowiązkowi nauki, którzy nie znają języka polskiego albo znają go na poziomie niewystarczającym do korzystania z nauki, organ prowadzący szkołę organizuje w szkole, w której uczeń realizuje naukę zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego, dodatkową, bezpłatną naukę języka polskiego w formie dodatkowych zajęć lekcyjnych z języka polskiego.

2. Dodatkowe zajęcia lekcyjne z języka polskiego są prowadzone indywidualnie lub w grupach w wymiarze pozwalającym na opanowanie języka polskiego w stopniu umożliwiającym udział w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych, nie niższym niż 2 godziny lekcyjne tygodniowo.

3. Tygodniowy rozkład oraz wymiar godzin dodatkowych zajęć lekcyjnych z języka polskiego ustala, w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, dyrektor szkoły, w której są organizowane te zajęcia.

§ 18. 1. Dla uczniów wymienionych w § 17 ust. 1, w odniesieniu do których nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne z danego przedmiotu stwierdzi konieczność uzupełnienia różnic programowych z tego przedmiotu, organ prowadzący szkołę organizuje w szkole dodatkowe zajęcia wyrównawcze z tego przedmiotu.

2. Dodatkowe zajęcia wyrównawcze z danego przedmiotu są prowadzone indywidualnie lub w grupach, w formie dodatkowych zajęć lekcyjnych z tego przedmiotu, w wymiarze 1 godziny lekcyjnej tygodniowo.

3. Tygodniowy rozkład dodatkowych zajęć wyrównawczych ustala, w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, dyrektor szkoły, w której są organizowane te zajęcia.

§ 19. Łączny wymiar godzin zajęć lekcyjnych, o których mowa w § 17 ust. 2 i § 18 ust. 2, nie może być wyższy niż 5 godzin lekcyjnych tygodniowo w odniesieniu do jednego ucznia.

art 94a i 94aa u.s.o. zostały uchylone z dniem 31.08.2017; obecnie o kształceniu cudzoziemców mówi rozdział 7 (art 165, 166, 167) u.P.o.

ale rozporządzenie MEN z dnia 9 września 2016 r. w sprawie kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw (Dz. U. poz. 1453, z 2017 r. poz. 1634 oraz z 2019 r. poz. 666) nadal obowiązuje lecz dotyczy wyłącznie klas szkół ponadgimnazjalnych

ło matko! faktycznie! reforma się przecież jeszcze nie przetoczyła ;)

to dla jasności:

jest limit 12 m-cy niestety na wszystko, zapisano to w ustawie Prawo oświatowe

Dziękuję Wam wszystkim. To rozporządzenie jest mi znane, ale słyszałam opinię, że jeśli uczeń wrócił zza granicy i zostały mu takie godziny przydzielone i np po roku znowu pojechał i wrócił to już nie można mu ich przydzielić. Tłumaczono mi, że gdyby za drugim razem był np 5 lat, czyli o wiele dłużej, to tak. Tego szukałam w przepisach. Rozumiem, że ten przypadek, o którym ten ktoś mówił był chyba związany z poziomem jego znajomości /umiejętności języka, niż czasem, jaki przebywał zagranicą

wstawiam w tym wątku, choć myślę, że powinno zaciekawić wszystkich. 

Otóż w obecnym tygodniu (także dzisiaj) we Wrocławiu mają miejsce VI Targi Edukacji Międzykulturowej.  W tym roku wyjątkowe wydarzenie bo online więc właściwie może trafić do wszystkich.

w tej chwili można oglądać tutaj:   https://www.facebook.com/WielokulturyWroclaw/videos/735393450647061/  

Organizatorzy obiecują, że nagrania będą dostępne także w późniejszym czasie.

Program:  https://www.wielokultury.wroclaw.pl/vi-targi-edukacji-miedzykulturowej/

Jakie widzicie minusy /jeśli chodzi o dziecko, bo ono najważniejsze:-)/ w powrocie z zagranicy w trakcie roku szkolnego, luty/marzec kl.II szkoła podstawowa, Niemcy. Dziecko bierze tam prywatne lekcje języka polskiego dłuższy czas, jest tam od urodzenia, nie chodzi do polskiej szkoły. Polska rodzina. Rodzina rozważa też powrót w wakacje, aby zacząć tutaj ewentualnie od 3 klasy. Ja na ten moment nie widzę problemu, aby trudniej było w trakcie roku, ale może nie mam racji? Proszę, podzielcie się doświadczeniem. Jeśli będzie problem jeszcze z językiem to wiadomo, ze godziny z OP może dostać.

Jot, mamy podobną sytuację, choć dotyczy starszej klasy.

Chyba nie ma tu dobrego rozwiązania.

Nie wiemy, jak będą wyglądać najbliższe miesiące.

Nie wiemy, jak rozpocznie się kolejny rok szkolny.

ale

to jest druga klasa...

więc jeśli planują powrót na stałe, to dla dziecka im wcześniej tym lepiej

za pół roku będzie już czuć się jak u siebie:) w każdym razie to jest pół roku w życiu ośmiolatka - kawał życia:)

i trzecią klasę zacznie już wtedy z innego miejsca

w domyśle - tak jest lepiej

:)

taka refleksja:)

Dzięki izael:-) Cieszę się, że dokładnie tak myślę:-) Jedyne moje obawy teraz to ten  pandemiczny czas.

Czy zajęcia lekcyjne z języka polskiego w klasach I-III dla powracającego ucznia musi prowadzić nauczyciel języka polskiego, czy może to być nauczyciel danej klasy edukacji wczesnoszkolnej?

Rozumiem, że w sytuacji, gdy uczeń przychodzi w trakcie roku szkolnego przyjmujemy go  na podstawie świadectwa za ubiegły rok plus zaświadczenie ze szkoły , że w obecnym roku szkolnym uczęszczał do klasy....z ocenami , tak?

nie

ucznia przyjmuje się w czasie roku szkolnego na podstawie odpisu arkusza ocen lub zaświadczenia o przebiegu nauczania (to drugie dotyczy wyłącznie klasy I w każdym typie szkoły)

dzięki rzewo, czyli lekcje języka polskiego te dodatkowe min 2 godziny z OP może nauczyciel kl.2, a ze szkoły wystarczy odpis arkusza ocen z zagranicy? Nie trzeba zaświadczenia, jak przebiegała nauka w kl.2 od początku roku do chwili obecnej? Dobrze zrozumiałam?

nie - zrozumiałam jakoś, że drugie pytanie dotyczy zupełnie innej sytuacji :-(

czyli ucznia zmieniającego szkołę w kraju

w przypadku ucznia, który uczył się za granicą postępowanie jest opisane w rozporządzeniu MEN z dnia 23 sierpnia 2017 r. w sprawie kształcenia osób niebędących obywatelami polskimi oraz osób będących obywatelami polskimi, które pobierały naukę w szkołach funkcjonujących w systemach oświaty innych państw (Dz. U. z 2020 r. poz. 1283)

gdzie w §2 pkt 3 wymieniono dokumenty, na podstawie których przyjmuje się takiego ucznia

a to co dotyczy przyjmowania takiego ucznia opisano w §4 ust 2 i §13 ust 1 a także §§ 10, 11 i 12 tego rozporządzenia

Tak, dziękuję Rzewo:-)

a co się tyczy n-la uczącego polskiego, to zapytaj w KO - moje KO stoi na stanowisku, że musi to być n-l mający kwalifikacje do nauczania języka polskiego jako obcego

Mam nadzieję, że było by to konieczne, ale w przypadku cudzoziemca, który  w ogóle nie zna języka, ale zapytam. Dzięki:-)

Przyjmuję do klasy 7 i 8 uczniów z Kazachstanu od 31 maja.

1) czy uczeń przyjęty do klasy 7 może ją ukończyć, skoro w Kazachstanie jest tylko 1 język obcy (myślę tak: nieklasyfikowany z drugiego języka obcego, rodzice nie wyrażają zgody na klasyfikacyjny i aprobują powtarzanie klasy)?

2) czy uczeń przyjęty do klasy 8 (31 maja) musi być jeszcze zgłoszony do egzaminu w terminie czerwcowym (nie ukończy w tym roku klasy ósmej ze wzglądu na brak możliwości wystawienia oceny z drugiego języka obcego - i jak wyżej)? 

A to zaplanowane "powtarzanie" klasy to wola rodziców? ... czy problem z drugim językiem?

U jednego zaplanowane powtarzanie, u drugiego (kl. 7) problem z językiem.

Zdaje się, że luka w przepisach.
Chłopak prawdopodobnie zna rosyjski na tyle, że zdałby egzamin klasyfikacyjny z tego języka... i miałby drugi język.

... nie mówiąc o kazachskim :-)

Dzięki za pomysł.... może faktycznie poszukam i zatrudnię nauczyciela rosyjskiego... z kazachskim chyba byłoby trudniej:)

no i... kazachski nie może być drugim językiem nauczania, a rosyjski jak najbardziej

a co do tej klasy 8 ukończonej w ekspresowym tempie byłabym raczej sceptyczna i spróbowałabym przekonać rodziców, że dla dobra dziecka (aklimatyzacja) byłoby lepiej ją powtórzyć... chyba, że to mocno zdolne dziecko -> wtedy niech wybiera sobie szkołę średnią :-)

Kolejna sytuacja, proszę o pomoc.

Uczeń - obywatel Ukrainy rocznik 2009. Ukończył nauczanie początkowe tj. 1-3 na Ukrainie. Tam rozpoczął naukę w wieku 6 lat. 

Potem kl. 4 i 5 w Polsce (nie u mnie w szkole), następnie znów na Ukrainie kl. 6 i teraz znów od września wraca...

Posiad wszystkie świadectwa.

Zważywszy na wiek i przerwę nauki w Polsce uważam, że zasadne będzie go przyjąć do kl. 6. Czy nie będzie to naruszenie przepisów? Są tak ogólne, że trudno o interpretacje.

Czy lepiej przyjąć lata nauki w szkole i umieścić go w 7 kl.? Mnie osobiści przeraża fakt kilku dodatkowych przedmiotów w kl. 7.

porozmawiaj z rodzicami i zdecydujecie wspólnie - przepisy pozwalają na oba rozwiązania

Potrzebuję pilnie pomocy  dotyczącej zakwalifikowania dziecka z Białorusi do odpowiedniej klasy.

Dziewczynka ukończyła w Białorusi klasę 7, rocznikowo też powinna zostać zapisana do klasy 8 ale rodzice i dziewczynka nalegają na zapisanie do klasy siódmej. Bardzo im zależy żeby dobrze zdała egzamin, bo to zdolne dziecko ale zupełnie nie zna języka polskiego.

Czy można na podstawie opinii rodziców zapisać dziecko do klasy 7?

#28

Dziękuję,

dopytam jednak czy to taka sama sytuacja jak w #28, bo moja uczennica jest rocznikowo i na podstawie lat szkolnych ósmoklasistką?

ale wraz z rodzicami stwierdzacie, że może mieć problem z poradzeniem sobie w klasie 8 z uwagi na różnice w programie i słabą znajomość języka oraz środowiska -> wskazane by została przyjęta do klasy 7

i po sprawie

I tak zrobię!

Serdeczne podziękowanie! :)

Dzień dobry,

czy w przypadku, gdy uczeń powracający z zagranicy ma tylko zaświadczenie, że uczęszczał do szkoły za granicą w ostatnim roku szkolnym (bez etapu edukacyjnego, bez klasy), ma zastosowanie opisana w # 28 sytuacja?

Co w takim razie pisze rodzic? Opinię?, deklarację?, wniosek?, w którym prosi o przyjęcie do konkretnej klasy?

Dodam, że dotyczy to ucznia posiadającego dopiero co wydane orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego 

Co Państwo doradzacie??

Czy są jakieś wzory dokumentów?

1 i 2 - możesz, o ile będziesz miała zgodę OP

Rzewo, ale czy Ci uczniowie będą w SIO wykazywani jeszcze jako Ci co z zagranicy wracają? (zwiększona waga na ucznia)

nie, nie będą

pomóżcie... znowu... ;)

uczennica pochodząca z Ukrainy, jest u nas trzeci rok i jest w klasie VIII

czy na egzaminie ma jakiś inny arkusz, z dostosowaniami?

tak, arkusz dla cudzoziemców:

Arkusz egzaminacyjny dla uczniów, którym ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu 

i dostosowanie w postaci możliwości korzystania ze słownika

a jest jakaś granica lat pobytu w Polsce, gdzie w sytuacji egzaminu nie będzie dostosowań?

nie wiem

może trzeba zapytać w OKE

#36 rzewo,

1.skoro uczeń nie zrealizował 12 miesięcy nauki dodatkowego j. polskiego w jednym roku szkolnym (bo fizycznie nie ma takiej możliwości- 2 miesiące to wakacje), to wydaje się naturalne, że kontynuacja będzie w kolejnym roku szkolnym i wtedy go wykazujemy w SIO

2. a gdzie jest powiedziane, że dodatkowe zajęcia dla uczniów powracających z zagranicy nalezą sie tylko w roku szkolnym,  w którym dziecko powróciło z zagranicy? ( nie mówię tu o pomocy PPP z OP, tylko o tej pomocy z art 165 prawo oświatowe)

Uczeń powracający z zagranicy (nie Ukraina) przyjmowany do liceum  powinien dostarczyć dokumenty przetłumaczone u tłumacza przysięgłego na język polski, na podstawie jakiego przepisu o tłumaczeniu dokumentów?

Czy powinnam powołać się na ustawę o języku polskim?

moim zdaniem tak

w Polsce językiem urzędowym jest język polski i takie instytucje jak szkoła powinny załatwiać sprawy na podstawie treści  dokumentów w tymże języku

dokumenty powinny być przetłumaczone na język polski - ustawa o języku polskim

tłumaczenie może także zrobić szkoła -  żaden przepis nie zobowiązuje, aby tłumaczenie było u tłumacza przysięgłego

nie ma sensu generować kosztów