Co podczas kontroli dot.specjalistów, pedagogów  specjalnych było u was kontrolowane? Arkusz kontroli jest prosty - w zasadzie ogranicza się do kwestii arytmetycznych (ilość etatów, osób zatrudnionych na stanowiskach specjalistów). Czy jednak ktoś z Was miał inną kontrolę  w zakresie pracy, jakości pracy tych nauczycieli? na co zwracano uwagę? 

Z przyjemnością by taki arkusz obejrzał. Wyobrazić go sobie umiem - baza byłyby wymagania do oceny pracy. Ale przełożyć na arkusz kontroli nie potrafiłbym.

A zapytałam dlatego, że natrafiłam dziś na wpis na jednym z forów nauczycielskich o takiej kontroli. Wg autora wpisu pani z kuratorium szczegółowo analizowała wpisy z dziennika pedagoga specjalnego odnosząc je do planu pracy oraz zapisów rozporządzenia… I inne rzeczy również sprawdzała… Stąd  moje pytanie - czy ktoś z was miał taką kontrolę? 

jakiego planu pracy?

ja nie widzę takiego zapisu w prawie

Planowa to pewnie nie była.

Raczej doraźna na jakąś skargę albo coś… może kontrolerzy szukali dziury w całym - wszak efektywnością (czyt. zaleceniami) trzeba się wykazać.

Nie do końca w temacie, ale ...Uczeń ma orzeczenie o niepełnosprawności niedowidzenie. Po obserwacjach ucznia od 1 września w 1 klasie widzimy konieczność nauczyciela wspierającego na wych fiz. Czy taki nauczyciel musi mieć tyflopedagogikę? Nie może to być nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej?

musi mieć kwalifikacje w zakresie pedagogiki specjalnej

Nie wystarczy pomoc nauczyciela?

jednak pedagogiki specjalnej czyli tyflo, jak rozumiem...

Trudne to. Pomoc nauczyciela może rzeczywiście ...za zgodą OP..bo w orzeczeniu nie ma, nie ma sprzężeń na wspomagającego

Doczytałem.

I jeśli w 1 klasie sp uczeń potrzebuje wspomagającego już nawet nie to, że do wf, ale tylko do wf to ja jednak poszedłbym na daleko idące zmiany: albo nauczyciela tego wf albo osób obserwujących.

Tzw. nauczyciel wspomagający powinien mieć kwalifikacje z zakresu pedagogiki specjalnej, ale nie muszą to być kwalifikacje dotyczące rodzaju niepełnosprawności ucznia.

tak