dwójka rzymska dotyczy szkół

trzeba wówczas elastycznie - korzystając z rozporzadzenia:

4.     Wymagania, o których mowa w ust. 4, stosuje się, uwzględniając typ i rodzaj szkoły lub placówki, a także zadania wynikające ze statutu szkoły lub placówki.

jogo

dokładnie według przepisu:

takie dostałam:

1. Czy dobrze zrozumiałam czytając watek- że teraz nie używa się wyrazu-hospitacja- tylko-obserwacja?

no- ja też

entuzjastycznie nastawiony do sformułowań użytych w wymaganiach nie jetem - acz około 70% rozumiem

i to mi wystarcza do uwzględnienia tych wymagań w nadzorze na jakieś 5 lat minimum - a tyle rozporzadzenie nie przetrwa

samo rozporządzenie jest jednym z najprostszych aktow prawnych jakie w zyciu czytałem

jesli wiec ten post nie jest sarkazmem- jakie pytanie dotyczące zapisu w rozporządzeniu wymagajacego interpretacji nasuwa Ci sie?

podstawowe dla mnie pytania brzmią:

1. czy jako szkoła i osrodek spełniacie te wymagania? a przynajmniej czy jestescie swiadomi, że macie je spelniać?
2. w sytuacji, jeśli na pytanie 1 odpowiedź brzmi: tak, jakie znaczenie ma pytanie : co robić? bo odpowiedź jest prosta: robić swoje

3.w sytuacji, jesli na pytanie 1 odpowiedx brzmi: nie jakie znaczenie ma pytanie: co robić? bo odpowiedź brzmi: podjąć wszelkie mozliwe działnia, by spełniać.

jeśli pytanie co robić? postawione jest w znaczeniu- czego w takim przypdku jak nasz dotyczyć będzie ewluacja zewnętrzna- odniesień do których wymagań ? odpowiedź brzmi: zalezy jkiej jednostki bedzie tyczyła ewaluacja- szkoły czy ośrodka - i takie właściwe wymagania będą miały zastosowanie

ja na przyklad miałam szkołę i przedszkole - i obowiazywałyby mnie wymagania dotyczące szkól i przedszkoli

Chodzi mi przede wszystkim o:
- jasne wyłożenie KO, a zatem wizytatorom, jakie są ich kompetencje rzeczywiste w ramach nowego nadzoru
- zwrócenie uwagi na fakt, że sposób prowadzenia - zadania, wybrane formy i metody itp. - nadzoru przez dyrektora szkoły należy  przede wszystkim do niego,
- wyraźne stwierdzenie, że priorytety/zadania określane w ramach nadzoru przez MEN uwzględnia obowiązkowo w swych działaniach KO, a nie dyrektor szkoły.

Ale może to wszystko w ramach szkoleń z nowego nadzoru zostanie wyraźnie podkreślone.

Dlaczego nowy nadzór jest lepszy od nowego ?

Może być tabelka typu: było , jest (jest lepiej lub gorzej i dlaczego)

fredi co to da?

moglabym sobie zadac pytanie : dlaczego stara kiecka - w która nie wchodzę jest gorsza od nowej - w która wchodzę?

lepsza był bo w nia wchodziłam, a gorsza bo w nią nie wchodzę?

no ...wiem...głupia odpowiedź:-)

.............................

dla mnie pomyłka jest to, że nowy nadzór wprowadza sie w takim momencie, że bedzie się nadzorowało (mierzyło, ocenialo ) to co jeszcze nie zdazyło sie ustabilizować/dać poznać/przerobić itd.

mnogość reform, zmian skumulowanych w jednym czasie to nie jest dzialanie projakosciowe

to jest jak ewakuacja bez przygotowania

co było dobre/jest dobre/było złe/jest złe bedzie wiadomo jak sie policzy straty

ale co tam...nie ma co sie przywiazywac za bardzo do nowego nadzoru - bo bedzie nowy;-)

w dającej sie przewidzieć przyszłości (w Polsce to maksymalnie do konca roku szkolnego) nadzór będzie raczej w postaci kontroli legalności

z braku armat głownie- czyli wizytatorów przeszkolonych 

martwię się, ze nie rozumiem nowego nadzoru.

Wszyscy pieją z zachwytu, a ja nie wiem dlaczego.

chcę się czegoś nauczyć

dobra fredi, choć z zasady się na Ciebie zasadzam to Ci powiem, ze nie jestes sam:-))

wszyscy pieją z zachwytu?

ogłuchłem chyba

bo, owszem, ja pieję - ale ja to nie wszyscy

a pieję, bo chyba rozumiem:-) 

entuzjastycznie nastawiony do sformułowań użytych w wymaganiach nie jetem - acz około 70% rozumiem

pienie uzasadnione w 70%;-)

Nie żartuję, boję sie zapytać, ale pytam, dacie link do tego podpisanego nadzoru?

Nie umiem szukać bo mi się co i rusz komputer wyłącza - cosik chyba mi się tu wkradło a nie mam czasu oddać (zaprzyjaźnionej osobie) do pousuwania tych "prezentów"

#31

#32

oj dyrlo - nie przeczytałaś wątku?;-)

umkło, dziekuję :-)))

Wydawało mi się, ze czytam na bieżąco, coś mnie musiało oderwać i "przeleciało"

dyrlo - nie mogę:-))))))))))))))

pewnie, że projekt - bo sie ministrowie muszą podpisać

toż tam napisali:

(wersja podpisana przez Ministra Edukacji Narodowej i przekazana do podpisu Ministra Obrony Narodowej, Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji, Ministra Infrastruktury, Ministra Środowiska, Ministra Rolnictwa i Rozwoju Wsi, Ministra Sprawiedliwości)

Jak jasne jest te rozporządzenie świadczy duża liczba wypowiedzi w tym wątku. Jasno i w znacznej części

rozporządzenie jest opisane w jaki sopsó będzie kontrolowana szkoła i dyrektor.

Wg nowego rozporządzenia o nadzorze dyrektor szkoły przedstawia w planie nadzoru:

tematykę i terminy przeprowadzania kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek

i skoro mogę nie wstydząc się zapytać to pytam,czy ktos ma pomysł jak to zrobić?jaki powinien być zakres tej kontroli?

Które przepisy brac pod uwagę?czy od UoSO zacząć poprzez KN?do różnych rozporządzeń.?

Witam

Chciałbym się spytać co to proces edukacyjny ?

Procesom jest poświęcony cały punkt 2 wymagań. Nie spotkałem do tej pory w prawie oświatowym takiego pojęcia, więc wymaga się od szkoły czegoś czego nie ma.

Proszę o definicję i przykłady. Posty 48-50 trochę mi wyjaśniły, ale za mało.

Drugie pytanie: skąd w rozporządzeniu tyle kolektywizacji, może żyję na świecie zbyt długo, lecz źle mi śię to kojarzy. A w wymaganiach jest bardzo wiele sformułowań "wspólnie planują", "zespoły nauczycieli". Nie jest to również adekwatne do prawa oświatowego, podręcznik wybiera nauczyciel, program przygotowuje nauczyciel, za efekty nauczania np angielskiego w 4b odpowiada nauczyciel, a nie zespól.

Idąc tym śladem należy zauważyć, że:

Kontrole dzienników lekcyjnych trzeba będzie zatem ująć w planie nadzoru podając "tematykę i terminy przeprowadzania kontroli"  i pewnie jeszcze wychowawców ze 7 dni wcześniej w formie pisemnej będzie trzeba powiadomić o kontroli i jej zakresie oraz niezbędnym będzie sporządzenie protokołu z takiej kontroli ?????

Mając zamiar przeprowadzić hospitację, w ramach której również kontroluje się "przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej" trzeba będzie ująć to w planie nadzoru i to ściśle. ?????

Formalna kontrola powinna mieć "formalne ramy" kontroli:
- pisemna informacja o zamiarze i zakresie przeprowadzenia kontroli
- pisemny protokół pokontrolny
- pisemne wyjaśnienia osoby kontrolowanej, gdy w czasie kontroli pojawiły się jakieś "niedociągnięcia" i zostały one ujęte w protokole.

Ale można kontrola według tego rozporządzenia to inna kontrola niż znane mi kontrole ????? :-)

proces dydaktyczny co to, to faktycznie nauczyciele moga nie wiedzieć;-)

ale coś Ci Piotrze wkleję:-) Żebyś dopiero smakowite pytania mógł zadać

USTAWA

z dnia 7 września 1991 r.

o systemie oświaty

Oświata w Rzeczypospolitej Polskiej stanowi wspólne dobro całego społeczeństwa; kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, a także wskazaniami zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowym Pakcie Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Konwencji o Prawach Dziecka. Nauczanie i wychowanie - respektując chrześcijański system wartości - za podstawę przyjmuje uniwersalne zasady etyki. Kształcenie i wychowanie służy rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym otwarciu się na wartości kultur Europy i świata. Szkoła winna zapewnić każdemu uczniowi warunki niezbędne do jego rozwoju, przygotować go do wypełniania obowiązków rodzinnych i obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności.

ja się tu zapytowuję - co to jest: "szkoła" ????

 - no i co to "Nauczanie i wychowanie"

definicję poprosze?

no i przy okazji co to:

- "miłość ojczyzny" ?

- "wspólne dobro"

- " uniwersalne zasady etyki" ??

- " chrześcijański system wartości" ???

- gdzie jest definicja: "zasad solidarności, demokracji, tolerancji, sprawiedliwości i wolności."

żeby wspomóc a  nie się tylko bawić wątkiem, dodam jednak: terminy pedagogiczne wchodzące w zakres sztuki zawodowej nie wymagają definicji prawnych, są to definicje naukowe

Proces dydaktyczny (proces kształcenia) – jest to logicznie zwarty układ czynności n-li i uczniów prowadzący do zmian w osobowości i postawach uczniów, głównie w zakresie ich wiadomości ogólnych i zawodowych oraz umiejętności stanowiących o istocie przygotowania zawodowego.1
Wg. Słownika wyrazów obcych, PWN proces kształcenia zawodowego obejmuje2:
- proces dydaktyczny
- proces dydaktyczno – wychowawczy
- proces kształcenia

Elementy struktury procesu dydaktycznego:

Najważniejszym elementem struktury procesu dydaktycznego są cele kształcenia, które stanowią punkt wyjścia dla doboru treści kształcenia

Elementami wspomagającymi proces są:
- podmiot uczący
- podmiot nauczający

wygłupiałem się troszkę tylko. 

Nie chce urazić dyskutantów, którym trochę popisałem, ale warto byśmy bez uprzedzeń podeszli do zagadnienia - choćby nowego nadzoru.

Jak już wspominałem, jedno jest pewne - stary był nie do zniesienia.

Było to jakieś nic po prostu. Większość dyrektorów (świadczą o tym chociażby nasze ankiety) mówił, że nadzór go źle wspiera i nie wpływa w żaden sposób na poprawę jakości pracy szkoły

To dla mnie wystarczający powód do zmian