A jak powstaje ta lista... Rzewy?

skąd się na niej biorą ludzie, doświadczeni dyrektorzy, jak się oni przesuwają (mogą coś wybierać, od szkoły peryferyjnej, mierzyć siły na zamiary).

Mnie dziwi przypisaństwo do szkoły i przekonanie, że tylko kandydat z grona może coś dla konkretnej szkoły zrobić.

Co do tego, że nie wolno w szkole eksperymentować to zgoda, zmieniać dla zmiany - zgodziłabym się, ale - jak zapobiec obrastaniu w stołek... jeżeli nie kadencyjność to co?

właśnie

francuski model jest zaprzeczeniem tego przypisania dyrektorskiego stolka do nauczycieli z jedynie slusznego grona.

A nawolywanie do odstapienia stolka kolejnemu nauczycielowi i powrotu do szeregu jest traktowaniem funkcji dyrektorskich jak pucharu przechodniego, ktory ma - z racji sprawiedliwości spolecznej- miec w rekach kazdy zatrudniony w danej szkole

ja mówiąc o kadencyjności - nie chciałam, by robić takie komórki do wynajęcia - spadaj i wracaj do szergu, chciałabym jedynie//aż, by nie było przpisaństwa do folwarku, by dyrektor był fachowcem.

Puchar przechodni wew. szkoły, rzeczywiście okropieństwo, taka czarna dziura, gdzie się przepychają ludzie jak te elektrony.

Sprawiedliwość - trudna sprawa.

A czy da się zapobiegać folwarkom, obrastaniu w prórka, doprawdy są to czasem żenujące sytuacje.

Czy na taką listę mógłby trafic dyrektor - doświadczony, mądry, wykształcony, chętny do pracy w oderwaniu od układów.

Chyba też tak jest, że układy w konkretnej placówce wypychaja na stołek ludzi.

spadaj i wracaj do szeregu....

 W naszej szkole " układy " wepchnęły  na stołek koleżankę z grona.Do tego stopnia, że zaprzyjażnione łaziły po domach, żeby nawoływać do głosowania na nią / początek lat 90/.

 Obecnie tak strasznie dała się swoim najbliższym koleżankom we znaki, że liczą miesiące do jej przypuszczalnego pójścia na wcześniejszą emeryturę.

 Dajemy z siebie prawie wszystko,ona wiecznie nadęta i niezadowolona. To jej można zadedykować "spadaj i wracaj do szeregu....". Bez żalu.

No cóz. Model francuski jest do przyjecia.

Boje sie jedynie, ze jak wszystko u nas, ta francuzczyzna moze przybrac jakas karykaturalna forme koropracji zawodowej, podobnej do adwokatow, lekarzy czy komornikow...

A to byloby najgorsze.

Ale pomysl listy (sic!) juz sie u nas przyjal. ;-))
Mamy liste ekspertow, egzaminatorow i tp.. itd...

Marek

Piszecie o konkursach, to moze spróbujecie mi wyjaśnic jedna rzecz.

Minęła kadencja

do konkursu zgłosił sie teylko jeden kandydat - były dyrektor

po co organ prowadzący urządzal te całą "szopke' z przepytywaniem starefgo dyrektora, skoro

1. miał poparcia RP

2. mial poparcie RR

3. mial poparcie PO

czy jest sens ??????????

Natomiast nie podoba mi sie powrót do szeregu, ani zonglowanie stołkiem. To nie jest taka prosta sprawa dyrektorem sie nie bywa. Dyrektorem trzeba sie nauczyc być.( i nie mysle tu tylko o Studiach podyplomowych)

Nie tylko

w oświacie konkursy sa ustawiane.Ludzie:-((( żyjemy w kraju,w którym chyba juz nic nie jest uczciwe.Wszędzie tylko koledzy,znajomi królika i nie liczy sie wiedza, kompetencje,umiejetnośc zarządzania.

Jestem w bardzo podłym nastroju bo znów ktoś znajomy szefa został szefem.

Czy ktoś przywróci mi jeszcze wiarę w uczciwość???

To pytanie do OP

-ja zapytałam , bo:

• byłam jedynym kandydatem,
• miałam poparcie słownie i glośno deklarowane wszystkich w komisji.

Więc zapytałam OP i usłyszałam, że dla dobra demokracji. Równolegle były dwa konkursy na podobnych zasadach.

Napisałam koncepcję, a raczej zdałam sprawę z realizacji pierwszej, napisałam dalszą część mojego pomysłu na szkołę, przygotowałam się do konkursu, odpowiedziałam na pytania i wygrałam 12 do 12 .

Po pierwszym konkursie mialam dużą frajdę - wygrałam z konkretnym człowiekiem 6 do 4. Nie byłam pewna wyniku, nie byłam ustawiona.

Drugi konkurs - taki trochę szopkowy- wynik mnie ucieszył, ale szkoda mi było czasu poświęconego na pisanie i stresu.

Z drugiej strony mam argument- każdy mógł startować .

Powyższy post

Ja też do #107:

a skąd byłoby wiadomo, że tylko jeden się zgłosił, gdyby nie ogłaszać konkursu? A ogłoszony - musi do końca...

Nieźle

Wyczytałam wiele argumentów za tym by piastować stanowisko dyra dłużej niż kadencja, dwie a nawet trzy.

Mój post w tej sprawie będzie ostateczny  i ze swej strony zamykam dyskusję:)

Punkt widzenia zawsze zależy od punktu siedzenia:) Prawda stara jak świat.

Gdy już "wygram" konkurs będę piała ta samo jak Wy:)

Zaczyna mi się podobać system francuski, a jeszcze bardziej kadencyjnośc w Polskich Sądach Powszechnych. Jest to bardziej zdrowe:)

Pozdrawiam Wszystkich Dyrów na tym forum. Tak naprawdę nie chodziło mi o Was, tylko o kilka miernot ( z układami) dyrektorskich które znam osobiście.

Zamykasz dyskusję?

A co dla Ciebie oznacza okreslenie miernota?Czy to ten kto nie zna przepisów?czy tez ten co nie potrafi podjąc decyzji?a może tez ten który ma tzw.swoich pupilków i tylko im daje wyzsze dodatki bądz nagrody?.

Określ, daj definicję dyrektor miernota:..........

szkoda,

że Ania z ZielonegoW nie będzie dyskutować.

Życzę Aniu z ZW z całego serca abyś w przyszłości została dyrkiem (nie z układu) i aby nikt nie nazwał Cię miernotą nawet z najbliższego otoczenia.

Teraz

:))))

Moze Ania z ZW jeszcze wroci do tego watku.

Zgadzam, sie ze zbyt dlugie "dyrektorowanie" w jednym miejscu nie jest korzystne.
Dwie kadencje to chyba gora - pozniej czlowiek jest mniej kreatywny, rutyna bierze gore nad tworczoscia.

Mowie to jako dyro z prawie czterokadencyjym (w jednej szkole - 1 kadencja, w drugiej - 3) doswiadczeniem, wiec wiem co mowie.

Ale chyba, w miedzyczasie, stalem sie zawodowcem ;-)

Przymierzam sie do trzeciej zmiany placowki. Kazda zmiana dobrze zrobila i mnie i obu placowkom (tej ktora oposcilem i tej ktora obejmowalem).

Marek

Slowo stalo sie cialem....

;-))))

czyli Marku Widurku

w pierwszej kadencji dopuszcza się robienie błędów

w drugiej jak się popełnia to i tak nikt nie robi z tego problemu

w trzeciej  jest już tak nudno, że popełnianie błędów nie wzrusza nawet popełniającego

i czas na zmianę placówki  i nowe błędy

dobrze sobie poukładałam ??

;-))

Jak tak sobie to wyobrazasz...

;-)

Ja to widze nieco inaczej:
Pierwsza kadencja to duzo, duzo nauki, zdobywanie doswiadczenia i realizacja smialych pomyslow.
Druga - nadawanie szkole swojego, indywidualnego charakteru.
Trzecia - stagnacja.

Wiec zamiast trzeciej starej proponuje pierwsza-nowa.
Wtedy pierwsza-nowa: poprzez realizacje smialych pomyslow nadawanie swojego, indywidaulnego pietna nowej szkole.

Marek

Marku

ta nauka jest często bolesna i stąd czasem taka tęsknota za spokojem i taki czarny humor

ale to co Ty widzisz inaczej, ma sens - takie argumenty mnie przekonują - nie ma nic gorszego niż taka stagnacja

z tą trzecią kadencją chyba faktycznie coś jest - znam sporo przykładów, że dyrektorzy odchodzą w politykę, do organu, wracają do klasy, bo chcą albo zostają i to jest często nie do wytrzymania

Nie wiem czy

czyli jak zwykle

czynnik ludzki decyduje

ot, życie :-)

w kwestii Francji.

jak się dowiaduję, są tam concours. Nie dotyczy to przedszkoli i podstawówek.

Placówki wychowania przedszkolnego i szkoły podstawowe: umieszczenie na liście kwalifikacyjnej (liste d'aptitude), sporządzanej w każdym département.

Szkoły średnie: albo wzięcie udziału w concours albo umieszczenie na sporządzanej co roku liście kwalifikacyjnej

Sprawy są jak zwykle bardziej skomplikowane niżbyśmy chcieli.