Forum OSKKO - wątek

TEMAT: Program " Zero... " Już działa
strony: [ 1 ][ 2 ][ 3 ]
eny06-11-2006 22:03:11   [#51]

Czuję się podle:(

Przepraszam jeśli byłam mało uprzejma. Zwalę to na zły dzień / mężowi też się dostało/

Od samego początku ceniłam to forum właśnie za brak krytyki innych, chęć rzeczowej pomocy. Sama jej niejednokrotnie doświdczyłam. Ostatnio jednak coś się wymknęło spod kontroli. Być może to wdarzenia ostatnich tygodni to sprawiły?  

Obiecuję poprawę .

Marek Pleśniar06-11-2006 22:17:34   [#52]

ja też:-)

a w dodatku mi wjechałaś niechcący na sumienie bo zauwazyłem na podniesionym wątku z początku roku żeś Ty wcale a wcale nie taka Nowalijka:-) Już tam dysputy jakieś z asią i innymi szły dawno:-)

eny06-11-2006 22:29:44   [#53]

a już się poczułam młodzieżą:)))

Tym gorzej dla mnie " stara" a nie dotarta:(

Magosia06-11-2006 22:39:47   [#54]

E, tam...

Ani stara, ani Nowalijka- nie odpuszczasz łatwo. Ot, co- z prezeską się ścięłaś, dyrektor Cię objechał - a Ty swoje wiesz. Spoko :-)

Wirtualnie czasem się rozmijamy, poglądy różne,  ale jak dla człowieka szkoła ważna to się Tu poznają - raz dwa.

:-)

Marek Pleśniar06-11-2006 22:42:05   [#55]

ty, magosia, a w dziób chcesz?

ja pamiętam jak dziś. Mnie w konia jako początkującego zrobili oraz w łeb dali: gaba i janusz

oni zaczynali jesienią 2000 a ja wlazłem wiosną 2001 - po pół roku przyglądania się z boczku;-)

eny06-11-2006 22:43:00   [#56]

Dzięki magosia

Przywróciłaś mi wiarę...,że jest nienajgozej.  Uff

Dobrej nocy życzę

Magosia06-11-2006 22:45:33   [#57]

:-)

I Ty się jeszcze odezwałeś: po Januszu i gabie??? Twarda sztuka;-)

Co do w dzioba..do Miętnego jeszcze ...3 miesiące i troszkę- zdzierżę:-)

Marek Pleśniar06-11-2006 22:47:12   [#58]
oszwiście że twarda sztuka. Wytrzymamy do miętnego:-)
skrzat06-11-2006 23:31:58   [#59]
Hmmm...

Zagladam tu często, bo się od Was uczę. Bez picu!

Ale tez muszę coś powiedzieć (bo sie uduszę).
Jestescie trochę "towarzystwem wzajemnej adoracji" - i ja to  rozumiem: lata wspólnej pryczy, osobiste znajomości...Jednak da się odczuc (tak, Marku!) Wasze poczucie wyższości (ty tu sieć i się nie odzywaj, kiedy my mówimy, bo my mówimy dłuuuuugooooo). Do mnie tak zastartowałeś i teraz do eny ...a dziób Ci się rozjaśnił, kiedy stwierdziłeś (sprawdziłeś?), że eny tu już kilka ładnych....


No to ja miałam "na tyle"...i nie chciałam być nieprzyjemna, sorry, jeżeli tak wyszło.
Adaa06-11-2006 23:46:18   [#60]

oj skrzacie...nie tak do końca

ja jestem na forum od pocztaku niemal...a najwiecej oberwałam od starych znajomych:-)

sie nie cackają zupełnie:-)

natomiast zauwazylam,że nowalijki są traktowane lepiej niż weterani...co czasami budziło moja zazdrość;-)

nie wierzysz?..sama zobacz?

Marku...co bys powiedzial na to gdybym powiedziala Ci publicznie,ze chrzanisz?

;-)

skrzat06-11-2006 23:49:36   [#61]
sieć!!! alem walnęła, wstyd!!
Marek Pleśniar06-11-2006 23:49:50   [#62]

powiedziałbym że chrzaniasz

ludzieńcy - to tylko forum. Żadne tam zycie. Życie jest wtedy gdy jak oberwiesz to naprawdę d.. tzn tyłek boli;-)

Adaa06-11-2006 23:51:36   [#63]

no..widzisz skrzacie...zadnych względów:-)

sie nie cacka:-)

Marek Pleśniar06-11-2006 23:52:39   [#64]
oczywiście skrzacie że sieć. No  w sieci my wszyscy-)
skrzat07-11-2006 00:01:37   [#65]
Ty tu sobie, młoda, siedź
I dyskusje nasze śledź.
Po to w końcu masz tę sieć,
jak w Bałtyku słony śledź.
Marek Pleśniar07-11-2006 00:03:23   [#66]

ktoś wkleił link...

zobaczcie jak przygnebiajacy jest kontrast: "zero tolerancji" a .... świadomośc wychowawcy. I co to ma wspólnego ze sobą

Klimat

Nigdy nie nalezy zmuszac dziecka do rozmowy na temat trudnych przezyc, dopóki samo nie wyrazi takiej ochoty. Powinnismy natomiast zadbac o sprzyjajace do niej warunki, takie jak:
ciepla i mila atmosferę, klimat bezpieczeñstwa i zaufania


Szczerosc

Udzielajac dziecku odpowiedzi, nalezy pamiêtac, by byly rzetelne i uczciwe. Dzieci juz w trakcie jej trwania sa w stanie rozpoznac prawdê od falszu. Jezeli nie rozszyfruja wszystkiego od razu, stanie siê to na skutek przypadkowego zestawienia sprzecznych informacji naplywajacych z róznych zródel. W ten sposób dorosly moze bezpowrotnie stracic cenne zaufanie dziecka.

Poziom dziecka

Rozmawiajac z dzieckiem na tematy zwiazane z trudnymi emocjami, trzeba uzywac pojêc i slownictwa, które moze zrozumiec. Aby
wyjasnienie spelnilo swoja funkcjê, powinno byc przeprowadzone na poziomie jego wieku, języka i stopnia rozwoju.

Cierpliwosc

Przygotujmy siê tez na ewentualnosc wielokrotnego powtarzania tej samej informacji w sposób doslowny albo zmieniony perspektywa zadanego przez dziecko pytania. Niektóre tresci moga byc dla dziecka trudne do natychmiastowego przyjêcia, zrozumienia i zaakceptowania. Dlatego pytanie o to samo, moze powtarzac siê równiez jako forma badania poziomu uzyskanego bezpieczeñstwa i zaufania.
Dopóki dziecko pyta, nie okazujmy mu zniecierpliwienia, w przeciwnym wypadku mozemy stracic z nim kontakt.

Szacunek

W rozmowie z dzieckiem powinnismy dac mu odczuc, ze jego troski, klopoty, mysli i uczucia sa dla nas bardzo wazne. Nie oceniajmy ich
negatywnie
stwierdzeniami typu: co ty pleciesz?, skad ci to przysz³o do glowy?, nie zajmuj siê glupotami.
Uwazajmy tez na nasza mowê ciala. Próby wprowadzania innych, alternatywnych tematów do rozmowy daje dziecku jasny komunikat, co tu jest wazniejsze.

Realne obietnice

Stwarzajac klimat bezpiecznego dialogu, nie wypowiadajmy pustych slów ani nierealistycznych obietnic. Dzieci powinny miec swiadomodc, ze moga czuc siê bezpiecznie w domu czy w szkole, pod opieka rodziców i nauczycieli. Nie oszukujmy ich wypowiedziami z rodzaju: to siê juz wiêcej nie powtórzy, nigdy ciê to ju nie spotka.

W stronę dziecięcej empatii

Pamiętajmy, ze dzieci maja tendencję do personifikowania zdarzeñ i nadawania im bardziej konkretnego kontekstu i charakteru.
W sytuacji powodzi, groznego wypadku czy pozaru w jakims odleglym miejscu, moga martwić się o zamieszkujace tam osoby, które sa posrednio lub bezposrednio powiazane ze zdarzeniem.
Pozwólmy im na wyrazanie ich naturalnych reakcji, które swiadcza o ksztaltujacej się w nich empatii - istotnego elementu skladowego inteligencji emocjonalnej.

Małgoś07-11-2006 07:02:35   [#67]

myślę sobie, że poglądy RG na wychowanie zmienią się, gdy małe jeszcze dzieci ministra trochę ,,,podrosną

wtedy zazwyczaj butni rodzice zaczynaja wierzyć psychologom i pedagogom ...z powodu własnej bezradności ;-)

OLGIE07-11-2006 07:39:13   [#68]

a przestanie szmi Marku P. (askudo) wreszcie wypominac, żem zdzieliła cie w ep.

Podjęłam słuszna decyzję. To ważne.

AnJa07-11-2006 11:02:52   [#69]
a jeśli adaę ktoś objechał to też absolutnie zasłużenie
Marek Pleśniar07-11-2006 11:11:21   [#70]
a, tak - to oczywiście.
Ania07-11-2006 11:15:02   [#71]

a Marek

ma nieprawdopodobną inteligencję społeczną

zawsze i za każdym razem jestem pod wrażeniem
no

Adaa07-11-2006 11:22:19   [#72]

hm..zasłuzenie?...mozliwe

jest jednak jeden problem w resocjalizowaniu mnie...jakos tak jest,że objechania mnie nie lagodzą...a czasami,przyjmuje je wręcz jako komplement:-))

Marek Pleśniar07-11-2006 11:28:26   [#73]

ee, to nie warto objeżdżać - cała przyjemność bierze w łeb.

A Ty tam powyżej..  - jakoś coraz więcej osób chce w dziób!!!

eny07-11-2006 11:46:02   [#74]

#65 Piękna twórczość!

:-))))))))))))))))))))))))))))))))))))
AnJa07-11-2006 11:57:25   [#75]
ta inteligencja społeczna to co toto jest?

zwłaszacza w porownaniu z inteligencją?

coś jak kultura a kultura rolna?

czy jeszcze gorzej?
...
adaa - myslę, że resocjalizować to Cię tam za bardzo nikt nie chciał

a skomplementować? kto wie...
Marek Pleśniar07-11-2006 11:58:55   [#76]
inteligencja społeczna, emocjonalna i kilka innych to to co się ma jak się nie ma innej;-)
eny07-11-2006 12:16:30   [#77]

eeee pokręciłam watki

nt. inteligencji społecznej;)
Ania07-11-2006 12:25:56   [#78]

no co

i tak musisz wyjść spod stołu, jeśli chcesz mi dać w dziób ;)

 i nie zacieraj śladów kitą, Ty... lisie!

skrzat07-11-2006 20:05:22   [#79]
Miło mi, eny, że Ci się podoba wierszyk. Mogą być jeszcze inne - jeżeli mnie Marek nie pogoni :))
Ewa 1303-03-2007 23:14:49   [#80]

Program Zero Tolerancji: jak to wygląda w Wielkiej Brytanii?

http://www.szkolapolska.pl/artykul.php?article=141
Marek Pleśniar04-03-2007 00:21:12   [#81]

zdanie na końcu;-)

"nikomu w Wielkiej Brytanii nie przychodzi na myśl aby za te działania dyskryminować ministra edukacji, premiera lub ministra na rzecz kobiet i równości płci..."

www.szkolapolska.pl :-))))

qba04-03-2007 01:39:32   [#82]
http://www.szkolapolska.pl/artykul.php?article=143



Niezłe !!!
Marek Pleśniar04-03-2007 10:05:34   [#83]

czemu zamiary o generalnie jakiejś tam myśli tkwiącej są ZAWSZE mieszane z takim idiotycznym podejściem, tonem, który wyklucza współpracę.

Najwyraźniej w ludziach to tkwi. Nie ci oni, nie ci :-)

dota c04-03-2007 12:40:34   [#84]
Kto właściwie prowadzi tę stronę "szkolapolska"? Nie znalazłam tam żadnej informacji typu: kim jesteśmy... A jak chciałam dowiedzieć się czegoś o redakcji, to zobaczyłam jedynie dwie młode uśmiechnięte buźki... "Szkolapolska" - czy ktoś nie przypisuje sobie prawa do reprezentowania również mnie?
stan04-03-2007 12:47:44   [#85]
Kaja Małecka - MEN
beera04-03-2007 12:50:37   [#86]
Była rzecznik prasowa ministra Giertycha
Marek Pleśniar04-03-2007 12:52:23   [#87]

prowadzi tę stronę były rzecznik a obecnie doradca polityczny (?) ministra edukacji pani Kaja Małecka z kolegą - zapomniałem nazwiska

tu trochę linków - jedyne jakie znalazły google mi:

http://www.gazetapodatnika.pl/artykuly/gdzie_mozna_sie_niezle_zabawic-a_1762.htm

http://www.money.pl/archiwum/wiadomosci_agencyjne/pap/artykul/giertych;protestuje;twierdzac;ze;tvp;nie;informowala;o;jego;wystapieniu;w;brukseli,46,0,224302.html#

Marek Pleśniar04-03-2007 12:58:49   [#88]
już naprawiam brak informacji. Kolega pani rzecznik to nie amator lecz dziennikarz. (tv Emaus i Radio Maryja) http://www.kmdm.pl/art.php?id=20050916230753e8254b3222a33f
dota c04-03-2007 13:16:55   [#89]
Dzięki!!! Uff - więc jest to strona prywatna. A już się bałam , że to oficjalna strona KAŻDEJ szkoły polskiej ;-)
grażka17-03-2007 16:01:31   [#90]

Z forum GW

przeczytałem program zero tolerancji
Autor: piecykmart
Data: 14.03.07, 09:39
przeczytajcie też.
Jest tam długie wprowadzenie na temat CELÓW, TROCHĘ TEORII I DEFINICJI
DOTYCZĄCYCH PRZESTĘPCZOŚCI NIELETNICH,.
Progrmu rozumianego jako konkretny zestaw działań krok po kroku, czyli tego
co nauczyciele i reszta świata rozumie pod hasłem "program" NIE MA TAM WCALE.
Frazesy o koordynowaniu, współpracy i cała urzędnicza nowomowa to nie jest
program.
Prawdziwy program jest jak przepis na upieczenie biszkopta.
Definicja mąki i statystyka dotycząca ilości młynów na sto tysiecy
mieszkańców,oraz określenie czego nie należy robić aby go upiec to jeszcze
nie jest przepis na biszkopt.
Jak panowie i panie urzędnicy ministerialni nie wiecie jak program powinien
wyglądać to zapytajcie np. jakiejś przedszkolanki.
Potrawa, jaką wysmażyło ministerstwo pod nazwą program zwalczania agresji
tylko podszywa się pod bycie programem.
 
 
Przedszkolanki górą! :D
AnJa17-03-2007 16:20:34   [#91]
no, tak

a mnie się wydawało, że przedszkolanki to jedyni nauczyciele w Polsce, którzy uczyli, wychowywali, opiekowali się  zamiast programy pisac

popytam w poniedziałek u siebie - jeśli jednak też piszą ogłoszę publicznie utratę szacunku i poważania także wobec przedszkolanek
grażka17-03-2007 16:34:25   [#92]
;P
skrzat17-03-2007 16:45:45   [#93]
AnJa, no co Ty....przecież nauczycielki przedszkola też sie awansują
:)
AnJa17-03-2007 16:53:41   [#94]
no to co?

miałem wrażenie, że najpierw pracują, potem dla potrzeb awansu albo dla siebie piszą co zrobily, a dopiero potem dowiadują się, że do tego co zrobiły jakis program napisać  trzeba - no to coś tam piszą, a komisja wiedząc, ze w przedszkolu się pracuje a nie glupoty pisze uznaje  że efekty programu ważniejsze od jego zapisu i awans daje
grażka17-03-2007 16:56:16   [#95]
AnJa - tak właśnie jest! Skąd Ty to wszystko wiesz? :)
AnJa17-03-2007 17:02:20   [#96]
po dzieciach - swoim i obcych

przedszkola to jedyne placówki oświatowe, z których dzieci wychodza mądrzejsze niż do nich wchodzą

prawidowości rozwojowe tylko nie tłumaczą tego fenomenu- musi więc być i rola przedszkolanek
grażka17-03-2007 17:16:58   [#97]
:*
skrzat17-03-2007 17:42:47   [#98]
a może jest tak, że piszą i wcale tego nie realizują??

dla potrzeb awansu;)
alexw17-03-2007 21:55:57   [#99]
niemożliwe, muszą realizować - patrz post #96 - może niekoniecznie tak jak piszą, ale na pewno mądrze :)
Marek Pleśniar22-05-2007 11:43:58   [#100]
09:56, 22.05.2007 /PAP

"Zero tolerancji" bez specjalnego poparcia

SEJM NIE ZAJMIE SIĘ UCHWAŁĄ W SPRAWIE PROGRAMU "ZERO TOLERANCJI"
Sejm nie zajmie się uchwałą w sprawie programu "Zero tolerancji"
TVN24
72 posłów za, 280 było przeciw. Sejm nie włączył do swoich obrad debaty nad zgłoszonym przez LPR projektem uchwały w sprawie wyrażenia poparcia dla programu "Zero tolerancji dla przemocy w szkole".
Marszałek Ludwik Dorn stwierdził, że zwrócił się do Kancelarii Sejmu, "aby stwierdziła, czy kiedykolwiek się zdarzało, by Sejm uchwalał specjalne poparcie dla programu rządowego". - Takiego przypadku dotąd nie było, bez tekstu skierowanego do Sejmu - dodał. Dorn przyznał także, że w poniedziałek wieczorem trafiła do jego gabinetu kserokopia programu "Zero tolerancji dla przemocy w szkole" w obwolucie Ministerstwa Edukacji Narodowej. - Nie mogę tego uznać za skierowanie przez rząd tekstu projektu do Sejmu - ocenił marszałek.
strony: [ 1 ][ 2 ][ 3 ]