Wskazówka pierwsza:

W wakacje dobry obyczaj nakazuje odpoczywać:-)

Wypoczęty dyrektor=uśmiechnięty dyrektor=promienuje na uczniów=uczniowie się uśmiechają=chamstwo maleje

Pozdrawiam serdecznie :-)

wężykiem?

AnJa

do #01

fajne

to, że nie zauważyłaś syrenko, podoba misie;-)

Tak poważnie sie zaczynało :-) No gdzie są te rady?  Ja pół roku walczyłam żeby przekonać, że piszemy po tablicy a nie po ścianach.

Ale mam sukces udało mi się od 23.06. nie piszą ani po ścianach ani po tablicy.

Dobranoc, jutro tu zaglądnę, może będą jakieś pomysły na tą nieszczęsną kulturę, może Pan Minister cos wymysli.

w bieżacym roku szkolnym realizowalismy projekt "Grzecznośc nie jest nauką latwą" ,etapy:
-napisanie projektu (zespół)
-przydzial zadań(dla klas pod kierunkiem wychowawcy)
-realizacja zadań (przez trzy miesiace:plakaty,zbieranie punktów za ,robienie gazetek,wywieszanie w wyznaczonym miejscu hasła dnia i zadań dla klas,zakupienie do biblioteki ton ksiązek o dobrym wychowaniu,konkurs na plakat o tematyce,obowiazek uzywania na stołówce noża i widelca,co dla zerówkowiczów bylo koszmarem-połowa jedzenia w pierwszym okresie na podlodze ...masa innych czynnosci)
-podsumowanie projektu (impreza szkolna z konkursami,quizami,turniej wiedzowy,wybory gentelmena i damy szkoły-po wczesniejszym ogolnoszkolnym glosowaniu,rozdanie nagród i dyplomów itd.

sporo zabawy,smiechu ale i powaznych zadań-nakrywanie do stołu,scenki rodzajowe itd.

dobra i pozyteczna zabawa

a!

w ramach projektu wyjazdy do teatru,opery...oczywiscie odszykowani,ze francja elegancja,co wbrew pozorom strasznie uczniom imponowało....pierwszaki dostały nawet publiczną pochwałę od pracownikow teatru "za klasę ";-)

i takie tam eleganckie cuda :-)

na poważnie:

Mysle, że podstawowe zasady skuteczności wychowawczej to:

1. Własny pozytywny przykład.

2. Zaangazowanie i jednomysność całego grona pedag.w zwalczaniu chamstwa.

3. Mordercza konsekwencja  w jednoznacznych rakcjach na chamstwo - stanowczy sprzeciw.

4. Umiejętność przekazywania uczniom informacji o tym, że nie tolerujemy chamskiego zachowania, ale szanujemy i akceptujemy osobę - co oznacza, ze nie szykanujemy, etykietujemy, zwalczamy itd. autorów chamskich zachowań, ale same zachowania.

a) np. uzywanie komunikatów od "ja" a nie od "ty" (zamiast "Jasiu, twoje zachowanie jest denerwujące" mówimy "Jasiu, denerwuję mnie twoje zachowanie" - niby to samo, ale Jasiowi łatwij jest przyjąć krytyke nr 2 i wtedy jest szansa, ze cos do niego trafi)

5. Równość - wszyscy ponosza takie same konsekwencje za niewłaściwe zachowanie - i znany łobuz Jasio i grzeczniutka zazwyczaj Marysia, a także ...pani nauczycielka (jesli jej też sie cos przytrafi)

6. Wspólne ustalenie na poczatku akcji pełnej listy chamskich zachowań oraz konskwencji za ich stosowanie.

7. Włączenie do akcji rodziców i innych nauczycieli.

8. Głeboka wiara pedagogów i uczniów, że chamstwa można sie ...oduczyć

9. Częstsze nagradzanie za zachowania pozytywne niz karanie za niewłaściwe (kary nie powinny byc zbyt dotkliwe, ale nieuchronne)

Tyle na pierwszy ogień :-)

 te komuniakty "od ja" to jak dialogi w amerykańskim filmie z rodzaju ...kina rodzinnego

kiedys mnie to b. smieszyło, ale dzis  doceniam tę wychowawcza rolę mediów :-)

a tak

przy okazji jak wychowywać nauczycieli???

Pod koniec roku szkolnego moje dwie Panie były na podsumowaniu konkursu: jedna w wyciągniętej bluzie dresowej; druga w spodenkach i bluzeczce odkrywającej brzuch!

na krótkie spodnie i gołe męskie nogi wypada (nawet trzeba) reagowac, gdy zakłocaja przebieg spotkania rady pedag. ale co robic z nauczycielką w dojrzałym wieku (dawno po 40), która ubiera się na codzień tak, że uczniowie dość głośno kpią sobie z jej gustu i  niedociągnięć higienicznych?

wmawiac uczniom, że to jest ok - gdy nie kryją się ze swoimi opiniami, a wręcz sygnalizują, że im to przeszkadza na lekcji (np. wściekle żarówiasty rózowy sweterek, do intensywnie błekitnych spodni, ogniscie rude włosy, czerwono-srebne kolczyki a'la afrykanska królowa, czarne szpilki i ...białe frotowe skarpety

a może uczyć ich, że zwracanie uwagi na cudzy image jest oznaką ...braku kultury?

a może zafundować Radzie szkolenie w ramach WDNu z zakresu wizazu, kosmetyki i mody?

 ;-)

małgoś

od wieków ludzie maja dylemat,czy krytykowac gusta innych ,czy nie,kiedy krytyka jest na miejscu a kiedy jest ingerencja w prywatność

niektórzy prezentuja poglad,że zewnetrzne opakowanie jest oznaką poziomu inteligencji,więc nie krytykujemy brak gustu ale brak inteligencji;-)

afrykańska królowa...hm...skoro tak sie ubiera to znaczy,ze jest jej z tym dobrze,zmiana na królowa angielską bylaby dla niej sztucznym zabiegiem i pewnie czulaby się źle....no i oczywiście źle poczuliby sie krytykujacy,bo nic tak nie cieszy niektórych jak znalezienie czegos ,do czego mozna sie przyczepic u drugiego:-)

a tak naprawdę,to czyim problemem jest brak gustu u drugiego osobnika?...tego bez braku gustu,czy tego wrazliwego na gust innych?

ubiór jest istotna częscia wizerunku czlowieka,zgadzam się
powinien byc adekwatny do wieku,stanowiska,pozycji itd.

i inna sprawa, na ile szkodzi wizerunkowi szkoły wizerunek pani-afrykańskiej królowej?

bo dobno uczymy sie na blędach innych:-)

a tak calkiem obok...bylam swiadkiem sytuacji,w której jedna puszysta pani wyrazila sie o puszystej kolezance.."ja to przynajmniej staram sie schudnąć";-)

albo powszechne bardzo....pani w papilotach ,w przydeptanych kapciach patrzac na dodę elektrodę w telewizji mówi.."co za bezguscie,co tez te chlopy w niej widzą"

;-)

Małgoś #25

Dyrlo

:-))))

z ręką na sercu!

Ale problem sie cudownie rozwiązał - pani od skarpetek i szpilek zmieniła pracę, awansowała na kierownicze stanowisko i cud się stał! - zupełnie zmieniła styl ubierania się :

Jaki wniosek?

Trzeba było poprostu kobietę ...awansować :-)

AnJa- szczególnie usposobiony , bo weekend!!!