Skąd minister Giertych weźmie na filtry

  
 
 
 
 
 Magdalena Kula 24-05-2006, ostatnia aktualizacja 23-05-2006 20:36

"Gazeta" dotarła do ministerialnego dokumentu dla kierownictwa MEN. Dotyczy prac nad nowelizacją ustawy o systemie oświaty

Z dokumentu wynika, że MEN chce błyskawicznie wprowadzić do ustawy trzy zmiany: •  monitoring w każdej szkole, •  blokady w szkolnych komputerach na strony internetowe, które mogą być „zagrożeniem dla prawidłowego rozwoju psychicznego uczniów” •  i obowiązek, by rada pedagogiczna ustalała na kilka lat zestaw podręczników (dzięki temu młodsze klasy będą przejmować książki od starszych kolegów).

Ministerstwo chce, by za filtry do szkolnych komputerów zapłacił budżet. Ile? Jeszcze nie wiadomo. Wiadomo za to, że to oprogramowanie rodzice mogliby bezpłatnie instalować także w domowych komputerach. Budżet ma też zapłacić za montowanie przy wejściach do szkół kamer i tworzenie centrów monitoringu. Jak zapewnia Giertych - to pomoże szkołom walczyć z dilerami narkotyków.

Ale na te wydatki minister edukacji chce szukać pieniędzy także w Funduszu im. Komisji Edukacji Narodowej. To fundusz państwowy na wyrównywanie edukacyjnych szans uczniów z najbiedniejszych środowisk. Powstał w ubiegłym roku. Poza wpływami z budżetu trafiają tam także pieniądze z darowizn i spadków. Kontem dysponuje minister edukacji.

Projekt powołania funduszu budził wiele kontrowersji. Organizacje pozarządowe protestowały, że zasilany z budżetu zaprzecza idei oddawania 1 proc. podatku organizacjom pożytku publicznego. I że wypłacane przez urzędy stypendia mało komu pomogą - bo żeby dostać pieniądze, uczeń najpierw musi sam kupić np. książki. Mimo prezydenckiego weta ustawa przeszła przez Sejm - głównie głosami SLD i SdPl.

W MEN jest już gotowy projekt ustawy, która fundusz zlikwiduje. Lada dzień miał o niej dyskutować rząd, ale jak dowiedziała się "Gazeta", minister edukacji wycofał ją. W dokumencie, do którego dotarliśmy, czytamy: "Roman Giertych polecił dokonanie takich zmian w projekcie, by możliwe było pozyskanie na realizację systemu monitorowania środków finansowych z funduszu".

- To karygodne, by z puli dla najbiedniejszych dzieci zabierać pieniądze na monitoring w szkołach czy filtry. Tym bardziej że te rozwiązania i tak się nie sprawdzą. Założenia kamer w 30 tys. placówek nie udźwignie ani budżet, ani samorządy - mówi Krystyna Łybacka z SLD, b. minister edukacji.

Jarosław Zieliński z PiS, do niedawna wiceminister edukacji: - Jestem za poprawą bezpieczeństwa i wspieraniem wychowania w szkołach, ale nie kosztem stypendiów dla uczniów! Tu przecież pieniędzy ciągle jest dramatycznie mało w porównaniu z potrzebami.

Według naszych informacji projekt zmian w ustawie oświatowej będzie gotowy już w czerwcu.

to nawet trudno komentować

Bo w zasadzie nic się nie wie- czy poprzedni projekt UoSO poszedł do kosza?
Czy to zmiany kolejne do poprzedniego projektu? ( a tam przeciez o podręcznikach było)

...............

Pisałam już wiele razy- nie mogę znieśc tych paroksyzmow oswiatowych.

Co komu tam na górze do glowy strzeli, to realizuje w 5 minut, wywalajac wszystkie plany i poprzednie rozwiązania.

Ten jeszcze na dokladkę dla swoich paroksyzmow organizuje konferencje prasowe.

Nam systemu potrzeba, pomysłu, konsekwencji i stabilizacji....

niezła rozmowa:

http://fakty.interia.pl/news?inf=751688

pozdrowienia dla dyrektora - który, sądząc po użytych słowach, NA PEWNO jest czytelnikiem forum;-)

no i po naszemu godo:-)

rewelacja:

W trosce o uczynienie Szkoły miejscem wolnym od narkotyków,
Wezwawszy uczniów i nauczycieli do poddania się powszechnym badaniom na obecność narkotyków,
Zarazem zaś w pełni respektując nienaruszalne indywidualne prawo do odmówienia zgody na badania,
Sejm Rzeczypospolitej Szkolnej stanowi co następuje:

1. Dyrektor Szkoły podaje po przeprowadzeniu badań do publicznej wiadomości dwie listy osób, które wyraziły niezgodę oraz zgodę na badania.
2. Dyrektor Szkoły przekazuje rodzicom lub opiekunom ucznia, który wyraża niezgodę na badania, informację o decyzji ich dziecka.
3.Informację o wyniku badania uzyskuje Dyrektor Szkoły.
3.1 Po uzyskaniu wiedzy o pierwszym wyniku dodatnim ucznia Dyrektor Szkoły spotyka się z uczniem oraz rodzicami lub opiekunami ucznia dla ustalenia najlepszych warunków opieki i wsparcia dla ucznia. Podczas spotkania uczeń podpisuje kontrakt, w którym zobowiązuje się do nieużywania narkotyków pod sankcją usunięcia ze Szkoły. Podczas spotkania wskazany zostaje nauczyciel (o ile nie zachodzi sytuacja szczególna powinien to być wychowawca), który zapewni uczniowi szczególną opiekę i wsparcie. Nauczyciel taki uzyskuje informację o wyniku testu.
3.2 Po uzyskaniu wiedzy o pierwszym wyniku dodatnim nauczyciela Dyrektor Szkoły spotyka się z nauczycielem. Nauczyciel na piśmie zobowiązuje się do nieużywania narkotyków pod sankcją zwolnienia z pracy w Szkole.
4. Powierza się Dyrekcji opracowanie przejrzystych procedur losowania osób poddanych badaniom. Zasady losowania będą znane uczniom i nauczycielom.

Z zazdrościąpochodziłam po stronach tej szkoły:

http://www.bednarszok.pl/

konsultuje się ktoś z wami?

yym

ale w poniedzzialek mamy byc w MENie

to co ciekawsze kawałki pewnie tam padną...

Za wagary dziecka rodzice mogą zapłacić 5 tys. zł.

I będzie na monitoring? ;)

#19 programiki filtrujące - banalnie łatwe do obejścia

To nieprawda, że łatwe ;);)

Gdyby tak było to w ministerstwie od mądrości narodowej wiedzieliby o tym przecieżwiedzieliby

to argument nie do zbicia! No jasne, że też głupi głupi nie pomyślałem:-)

przecież na pewno urzędnik od informatyki poszedłby od razu śmiało do ministra i mu powiedział: "panie ministrze - nie ma Pan racji - te programiki są do kitu i źle na nich chodzi komp" ;-)

1. A jak znam życie to będą dostępne tylko dla Windows - więc dla pracowni z Linuxami, Mac-ami szkoła (czytaj - nauczyciel informatyki) będzie sama musiała kombinować...

2. "blokady w szkolnych komputerach na strony internetowe, które mogą być „zagrożeniem dla prawidłowego rozwoju psychicznego uczniów”

Jeszcze się taki nie urodził co coś takiego zrobił - można odraniczyć dostęp do takich treści ale zablokować się nie da (no chyba, że się tylko stronę szkolną udostępni a resztę Internetu zablokuje ;-))

a dla mnie- niech se próbują te blokady, te monitoringi

to jest tylko smieszne, a będzie jeszcze bardziej, gdy ta góra urodzi mysz

ale straszne jest to, ze w dziedzinie wychowawczej naprawy szkół nasz MEN uwaza to wlaśnie za priorytety :(

i...

W dniu 30 maja br., w gmachu Ministerstwa Edukacji Narodowej, odbyła się konferencja prasowa Pana Romana Giertycha, wicepremiera i Ministra Edukacji Narodowej, w której udział wzięli także Pan Mirosław Orzechowski, Sekretarz Stanu w MEN oraz Pani Kaja Małecka, rzecznik Ministra.

Podczas konferencji Pan Minister Roman Giertych w swojej wypowiedzi przedstawił priorytety, jakie stoją przed resortem edukacji, do których należą:

»   zmiany w zakresie podejścia do programu „Tani podręcznik” (przejęcie przez ministerstwo i szkołę obowiązku wyboru i dostarczenia podręczników do szkół, co wymaga przebudowy prawnej i faktycznej, znaczne obniżenie ceny podręczników)

»   wsparcie w przyszłym roku szkolnym programu wyrównywania szans dzieci i młodzieży z terenów ubogich, zwłaszcza wiejskich, a w tym:

-   zamiana obowiązku szkolnego pięciolatków na fakultatywny program wyrównywania szans,

-   wsparcie finansowe rodziców, którzy chcą posłać dzieci do przedszkola, ale uniemożliwia im to sytuacja materialna,

-   program wspierania finansowego edukacji przedszkolnej (dojazdów dzieci, refinansowanie rodzicom opłat przedszkolnych),

»   rychłe podpisanie porozumienia z organizacjami harcerskimi związane z powrotem harcówek do szkół, aby młodzież była zmotywowana do angażowania się dla dobra publicznego

»   opracowywanie przez Zespół MEN i Ministerstwa Zdrowia wieloletniego programu opieki zdrowotnej w szkołach, który obejmowałby także pomoc stomatologiczną i profilaktykę

..............

powiedzialabym: konferencjami MEN stoi ;)

Programik może być tani

zastanawiam się jak sobie MEN wyobraża lekcje

oni naprawdę myślą że w klasie nie ma nauczyciela, nikt nic nie widzi na monitorach u uczniów  a uczniowie uprawiają cyberseks??

Oooooo

To w klasie, w której są komputery z dostępem do internetu jest też nauczyciel????

Toż to nieuzasadniona rozrzutność ;);)

Teraz juz poważnie(j)

Prowadzę zajęcia w pracowni. Komputery mają dostęp do internetu.

Nie czuję potrzeby wprowadzania programów stanowiących zaporę przed "treściami szkodliwymi, niechcianymi"!!!!!

Najlepszym filtrem jestem ja lub moja kolezanka, gdy Ona prowadzi zajęcia. Zapewniam, że normalna praca na lekcji, sensowny regulamin pracowni, postawienie przed uczniami zadania odpowiedzialności za ich działania daje wystarczające zabezpieczenie.

 Uważam, że takie postępowanie jest  lepsze niż postawienie jakiegoś programiku i "błogi sen nauczyciela" czy zabawa w chowanego.

Jeśli Ktoś uważa, że wprowadzenie takiej zapory ma sens, to niech wymyśli sposób (szklany klosz) na wszystkie inne zagrożenia (używki, wulgaryzmy, przemoc......). Wmyśli COŚ co będzie działało całą dobę, wszędzie - również w wakacje. 

"Anioła stróża" działającego zawsze i wszędzie - wtedy będziemy mieli świętE dzieci.

Tylko, że One nie będą wychowane. :):):):):):):)

Lustracyjne plany PO i LPR

  
 
 
 
 
 w, pap 01-06-2006, ostatnia aktualizacja 31-05-2006 20:44

Utrzymania instytucji sądu lustracyjnego i jawności akt IPN chce PO. LPR domaga się rozszerzenia lustracji na nauczycieli.

- Pełna jawność akt gwarantuje, że likwidujemy tzw. dziką lustrację, a obywatele będą wiedzieć wszystko o swoich politykach i osobach publicznych. Proces sądowy z kolei gwarantuje to, że osoba, w stosunku do której pojawiły się podejrzenia o współpracę z komunistycznymi służbami, ma prawo do obrony - mówił wczoraj wiceszef PO Jan Rokita.

Lustracyjny projekt PiS - który ma największe szanse na zaakceptowanie w Sejmie - zakłada likwidację sądu, który rozstrzygałby, czy osoba wskazana jako agent rzeczywiście współpracowała z bezpieką. Rokita tłumaczył, że poprawki do tego projektu proponowane przez Platformę łączą prawo obywatela do jawności z prawem podejrzanego do obrony. - Tylko na taki model lustracji jesteśmy gotowi się zgodzić - oświadczył Rokita.

Wczoraj swoje poprawki do projektu ustaw lustracyjnych zgłosił też LPR. Liga chce, by ministrowie edukacji i nauki mogli występować do IPN o informacje dotyczące przeszłości m.in. członków Polskiej Akademii Nauk, kuratorów i wicekuratorów oświaty, dyrektorów szkół i kierownictwa Centralnej Komisji Egzaminacyjnej.

o kurtka?

jeden "słuszny" podrecznik, czy co???

Oferty wydawców maja być rozpatrywane pod kątem ceny podręcznika i jego zawartości merytorycznej. Wydawca będzie musiał również dostarczyć książki do szkoły, która potem będzie wypożyczać je uczniom. Rodzice zostaną zwolnieni z obowiązku kupowania podręczników, będą za to musieli wnosić opłaty na rzecz działania szkoły, np. środki czystości czy pomoce edukacyjne. Najbiedniejsi i rodziny wielodzietne mają być z tego obowiązku zwolnione - informuje gazeta.

Program "Tani podręcznik" nie będzie obowiązkowy - wezmą w nim udział tylko te szkoły, które będą chciały. "Szkoły, w których rodzice stwierdzą, że chcą, aby ich dzieci uczyły się z innych podręczników, będą działały według systemu, który obowiązuje teraz" - powiedział "Dziennikowi" wysoki rangą urzędnik z MEN. Dodał, że taki system od lat sprawdza się w Niemczech i Czechach. Więcej w dzisiejszym "Dzienniku".

:))))))))))))))))))

rany:

Rodzice zostaną zwolnieni z obowiązku kupowania podręczników, będą za to musieli wnosić opłaty na rzecz działania szkoły, np. środki czystości czy pomoce edukacyjne.

mogą też zamiast kupna proszku pozamiatać szkołę;-)

----------------

no proszę, to dlatego minister tak badawczo zaglądał nam w oczy, a ja myślałęm że dlaczegóścić innego (bardziej na prawo ode mnie w sali siedziała tylko asia;-)

ciesz się asiu żeś młoda i raczej się na komunizm nie łapiesz:-)

---

te, dotąd uważane za mniej smakowite, stanowiska w wymienionych instytucjach robią się widać interesujące ....

Logika wydarzeń wskazuje że należy oczekiwać dowartościowania lustracją nauczycieli. Też powinni zostać uhonorowani statusem osób publicznych;-)

zamęt

Tani podręcznik , hm, słusznie , ale jak to będzie?

Czy to oznacza , że rodzice mają wybrać podręcznik? Czy to oznacza, że nie można będzie mieć dotychczasowych podręczników?

Znowu mój ulubiony chaos...

...opłaty na rzecz działania szkoły, np. środki czystości czy pomoce edukacyjne

wracamy do handlu wymiennego?

znalazłam jeszcze takie...

Trudna obniżka cen podręczników 01-06-2006, 08:26 Temat: Wydawnictwa

Po wczorajszej konferencji Wicepremiera i Ministra Edukacji Narodowej Romana Giertycha na temat sezonu podręcznikowego wiadomo jeszcze mniej. Minister Giertych nie ukrywał, ze zapowiadany przez niego w MEN nowy program spowoduje obniżkę cen podręczników najwcześniej w 2007 lub 2008 r. - To wymaga poważnych zmian ustawowych - przekonywał. Jakich? Nie powiedział. Ale można się domyślać, ze chodzi o zmiany w "ustawie o szkolnictwie", to przynajmniej obiecywał całkiem nie dawno wiceminister MEN Jarosław Zieliński. Dziennikarze obecni na "prasówce" dopytywali się szczególnie dociekliwie, co będzie w takim razie z tzw. marcowym porozumieniem, które miało przynieść rodzicom oszczędności jeszcze w tym roku szkolnym? Na tak postawione pytanie minister Giertych nie odpowiedział. Gdy powtórzył je jeszcze raz ktoś inny, odpowiedział: - Nadal obowiązuje. Lecz wydawcy w to nie wierzą. Piotr Marciszuk, prezes Polskiej Izby Książki przewiduje: - To porozumienie pewnie wyląduje w koszu. Według ustaleń do końca maja resort miał ogłosić listę podręczników, do 10 czerwca miała być już w internecie, a do 25 czerwca w szkołach miały być kiermasze. Te ustalenia MEN obiecał zapisać w rozporządzeniach i ustawie oświatowej, ale nic nie zrobiono. Ten rok jest już stracony. Od momentu ogłoszenia przez PiS hasła "obniżenia cen podręczników o 50%", później już w trakcie negocjacji, początkowo z udziałem tylko wydawców edukacyjnych, a potem księgarzy, ta obniżka spadła do 25%, nawet tacy laicy jak przedstawiciele MEN, nieznający specyfiki obiegu książki szkolnej, uświadomili sobie, że oczekiwanie to jest nierealne. Lecz abstrakcja goniła abstrakcje. Abstrakcyjne były sposoby obniżki cen książek - dzięki grupowym zamówieniom ze szkól oraz rynkowi wtórnemu? Co to miało w praktyce oznaczać, tak na prawdę nie wiedział nikt, oddając się bardziej życzeniowym spekulacjom niż rzeczywistości. Oczywiście zamówienia zbiorowe czy grupowe są znane są księgarstwu jak i rynek wtórny. Ale właśnie ten obszar rynku dodatkowo osłabia cała ”produkcję edukacyjną”, wpływając znacznie na spadek zamówień na nowe podręczniki. A podobno jest to jedna z dróg prowadzącą do obniżki. Wiadomym jest, że długotrwałe działania wydawców edukacyjnych promujących w szkołach swoje podręczniki z biegiem czasu przekształciły się w korupcjogenny patomechanizm zachęt, które z jednej strony dają korzyści - rozmaicie w szkołach spożytkowywane a z drugiej obligujący nauczycieli do zakupu właśnie „tych” a nie innych produktów. Wychodzenie z tego sytemu sami wydawcy edukacyjni rozłożyli " na raty" określając ten czas na około pięć lat, księgarze zaś żądają ukrócenia tego procederu natychmiast. Te dwa stanowiska, tak bardzo różnią się od siebie, iż żadna ze stron: księgarze i wydawcy, nie jest w stanie popatrzeć na to zjawisko kompleksowo, wychodząc po za ramy własnego pola widzenia. A przecież biorą w nim udział nie tylko wydawcy czy "firmy krzaki", ale również szkoły, nauczyciele, metodycy, rady rodziców itd. Jeśli WE miał zagwarantowany stały przychód z tego bezpośredniego kanału, to wiadomo, że nie tylko „ciężko" mu będzie się z nim rozstać lub go ograniczyć. Wymaga to zmiany metodyki działania. Apele pochodzące od księgarzy kierowane do kreatorów rynku książki edukacyjnej, od lat dotyczą a tego samego: przestrzegania prawa, szczególnie handlowego, gospodarczego, podatkowego, ale także ubiegają się o kreowanie przejrzystych etycznych zasad handlu. Listy wysyłane do szkól czy władz oświatowych wskazujące naruszanie tego prawa skutkują różnie; cześć dyrektorów kategorycznie zabrania handlu na terenie szkoły podręcznikami, część kierując się literą "Porozumienia" deleguje to zadanie to na komitety czy tez rady rodziców, czyli tzw. "ciała społeczne". A przecież jeszcze do niedawna jakieś sześć, siedem lat temu, to księgarnia była jedynym miejscem gdzie całorocznie zaopatrywano się w podręczniki, i jakoś pasowało to wydawcom, i nauczycielom. Księgarz dysponował wówczas 21 -23% marżą handlową, ona i tak malała z roku na rok; teraz jest to średnio ok. 19%. Ubytek uczniów związany z pogłębiającym się niżem demograficznym miał również wpływ na obecne zamieszanie z podręcznikami poprzez spadek rentowności WE. Jak podają ich własne statystyki, wiele firm rekompensowało sobie spadek rentowności przeszacowując ceny katalogowe podręczników. Księgarze liczyli podówczas, że w wyniku rozmów branżowych, "edukacyjni" oddadzą im z tego, chociaż 5%. Kwestia podziału korzyści i sprzedaż bezpośrednia jest trwałą kością niezgody między tymi dwoma depozytariuszami rynku: wydawcami i księgarzami. Plany kolejnego ministra edukacji wyłuszczone wczoraj na konferencji mówią wprost o rewolucyjnych zmianach, które mają zajść na tym rynku nie prędzej jednak niż w 2007/2008 roku. Obecnie jakiekolwiek doraźne zmiany wyłączające podręczniki z obrotu rynkowego, to operacja bez znieczulenia na żywym organizmie księgarskim, bez oczywistych korzyści dla klienteli oraz MEN-u, a na taką zdaje się nie stać żadnego Państwa. Część małych i średnich księgarni mając od 50% do 75% oferty edukacyjnej w swoim obrocie zapłaci za to najwyższą cenę, cenę swego istnienia na rynku. Czy ktokolwiek z polityków, ministrów swobodnie budujących uzasadnienia dla swych politycznych kalkulacji, zadał sobie trud zastanowienia się nad skutkami takiej operacji? Gdzie jest w tym wszystkim stanowisko Ministra Kultury, co myślą o tym inne ministerstwa np. Ministerstwo Pracy? Okazuje się, że dalej w tym względzie obowiązuje wielka domniemana i nie-wiadoma. Tak naprawdę księgarstwo sytuujące się na styku handlu i kultury, przeważnie chronione w Europie ustawami o książce" lub regulacjami branżowymi, u nas w kraju odbierane jest najczęściej jako równy gracz rynkowy i poddane jest jego drapieżnym i żywiołowym prawom. Funkcjonuje mit powtarzany nawet w dyskusji o podręcznikach, że zarabia krocie! Czy w państwie prawa jakie podobno budujemy są oferowane prywatnym podmiotom działającym na rynku równe prawa gospodarcze, czy jedynie "dzikie obyczaje", kompletne „bezhołowie” lub też "krótkoterminowe rozwiązania" mające już na trwale zająć miejsce prawnych i ustawowych rozstrzygnięć, umacniających wiarę w zasady prawdziwie wolnego rynku. Trzeba nam rynku uporządkowanego, dostosowanego do norm europejskich, sytuujących książkę poważnie i przeważnie w rejonach kultury. Tylko silne państwowości, o mocnym prawnym ekonomicznym i społecznym kośćcu mogą sobie pozwolić na pełną "liberalizację” księgarskiego rynku. Gabriel Leonard Kaminski źródło: Portal księgarski

nasz minister w TV1

i inni też

o naszym losie mowią

;)

no

z przebiegu rozmowy wynika że najlepiej wie minister Giertych:-)

hm

co więcej ich załatwił na cacy z podręcznikami

(w dyskusji rzecz jasna - jak będzie naprawdę - zobaczymy)