Z praktyki -miałam dwa razy takich uczniów. Po pierwsze- osobna komisja i sala, że by nie rozpraszać innych. Po drugie- informatyk w komisji. Po trzecie -sprawdza się tylko na humanistycznym do dłuższej wypowiedzi, ewentualnie zadań otwartych, typu napisz, uzasadnij, Po napisaniu przez ucznia- pracę drukujemy i dołączamy do właściwej pracy. Dyskietkę z nagraniem pracy pieczętuję i na wszelki wypadek zostawiam sobie w pokumentacji. Sprawdza się, jeśli uczeń dobrze sobie radzi z komputerem i jest przyzwyczajony do tej formy- u mnie był to chłopiec z porażeniem , któremu przykurcz dłoni uniemożliwiał poprawne pidsanie . Miał jeszcze pomoc asystenta, który zamalowywał kratki. Drugi przypadek to dysgrafik. | 
