zamieszczam sprawozdanie z konferencji Bon Edukacyjny w Krakowie OSKKO na konferencji Bon Edukacyjny, Kraków 19-03-05

i otwieram, a raczej chciałbym by otwarciu uległa dyskusja. Niezwykle wazna - bo dotycząca finansowania oświaty.

Wkrótce nowe konferencje, spotkania i starcia zwolenników róznych rozwiązań.

Chciałbym Was poprosić o zapoznanie się z tym co było na konferencji oraz zabranie głosu w dyskusji nad proponowanymi rozwiązaniami

One nadejdą w niektórych samorządach. bądźmy gotowi do rozmów - by dyrektor miał juz swój poglad w sprawie gdy wójt go spyta: "a co tam panie u was we szkole o tem myślita?"

Potrzebna Wasza rada, wymiana poglądów. Chcę wiedzieć, a i Wy pewno tez,  co ludzie myślą, czego się boją tu, a o czym nawet nie pomysleli. :-)

 Po całym kraju poszedł ruch:-) W sprawie przejmowania szkół przez samorządowe stowarzyszenia, bonów itp

zajrzyjcie tez do Ciepłowodów - to tam się zaczeło)

nie zlekceważmy tego - to się dzieje naprawdę

jak na razie

dzięki dobra kobieto za dobre słowo;-)

po prostu nie po to jadę 8 godzin w jedną stronę/ na w sumie 3 dni żeby tak o;-)

Mnie się podoba dlatego, że wiem, że na pewno na tej konferencji byłam.

z dwóch artykułów, które czytałam, wynikało zupełnie co innego...

wiem, że bon przez niektórych rozumiany jest jako sposob przeliczania subwencji na konkretną szkołę.

wiem tez w odniesieniu do mojej szkoły, że mogłabym się spodziewać ok. 60 godzin więcej dla moich dzieci, co jest niebagatelną ilością, gdyby zastosować przelicznik koszaliński.

O tyle mam mniej wg jakis przedziwnych a niezorumiałych przeliczników.

Nie wiem, co zrobić z remontem mojej placówki, jest mocno zabytkowa...

podoba mi się idea bonu na zajęcia pozalekcyjne - zgłasza rodzic, co chciałby (model słowacki).

Dziękuję za sprawozdanie , bo czytając komentarze na ten temat myślałam , że ze mną coś nie tak.

Ja też tak pamiętam tę konferencję.

Myślę , że temat jest trudny,ważny i najwyższy czas , aby go odwaznie podjąć.

Czytelna ekonomika , urynkowienie szkół to podstawa poprawienia jakości nauczania. To nie znaczy , że jest wszędzie żle i, że nie dba się o jakość w szkole.

Jednak w Polsce nie powstanie masa szkół prywatnych , elitarnych , nie dostaniemy znacznie więcej środków finansowych. Ale ....zracjonalizowanie finansowania oświaty na dole otwiera możliwości pozyskiwania środków unijnych.

Myślę rownież , że urynkowienie w jakiś przemyślany sposób oświaty spowoduje , że pozyska się więcej zwolenników likwidacji KN. Będą to zapewne nie tylko dyrektorzy , ale i nauczyciele , samorządowcy i można będzie batalię wygrać podając konkretne przykłady.  Podoba mi się lokalne tzw. urynkowienie , bo inaczej w skali kraju tego nie można zrobić . 

Takie jest moje stanowisko , na pewno przemyślane.

pozdrawiam

Przeczytałam relacje oraz materiały ze strony inicjatorów konferencji.

Pytanie mam jedno - gdzie w koncepcji bonu edukacyjnego umiejscowione są szkoły specjalne lub zawodowe?

grażko, ja nie sądzę by tak dalece pomyślano o całej tej sprawie

bon to rozwiązanie - zabieg socjotechniczny

bon już jest

nazywa się subwencja i jest bardzo precyzyjnie obliczany w menisie

działacze. politycy lokalni robiąc bon mają na myśli coś co zadziałą na wyobraźnie ludzi - że tacy z nich własciciele szkoły

zazwyczaj jednak działacze i politycy zapominają o skrzeczącej rzeczywistosci oraz drobiazgu - najęciu ekspertów do analizy przedsięwzięcia

nie wszędzie na szczęście bo znamy takich co liczą - np w Trzebnicy chyba jakas przymiarka trwa

tak Adamie?

pozdrowienia dla naszego trzebnickiego i zaprzyjaźnionego samorządu:-)

Pisałam na gorąco po lekturze tekstów Panów Lackowskiego i Wilda. I właśnie różnych szczegółów mi w nich brakuje, a niektórych jest aż nadto (np. nieco upraszczając - coroczne badanie umiejętności dzieci, aby punkty przeliczyć na pieniądze - ciekawam, czy dotyczy też przedszkoli).

Mam do stanowisk przedstawionych stosunek ambiwalentny - zatem wracam chorować i tyle.

Podoba mi się model finansowania zajęć poza lekcyjnych, bardzo.

mi też

rozmawiałem dziś z Wojtkiem Tańskim - ten też chwali

Słowacy zrobili dobrą rzecz:-)

Obok tematu

-fajnie wyglądaliście z delfinkami- OSKKO :"po delfinkach ich poznacie".

Na merytoryczny głos jestem zbyt padnięta- robiłam pięć wersji arkusza; w wersji osczędnej(po 30 osób w klasie) i full wypas(po 20);jutro rozmowa z OP...

A w ościennej szkole klasy mają po 12 i dyrektor się nie martwi, bo szkoła być musi -i dobrze, ale czemu ja muszę do niego "dopłacać"? To już chyba troszkę w temacie  dyskusji?

W dzisiejszej gazecie prawnej - wypowiedź Marka :-)

http://www.gazetaprawna.pl/dzialy/6.html?numer=1425&dok=1425.6.3.2.1.1.0.1.htm

To prawda, że nie ma nic bardziej sensownego od podziału subwencji na uczniów – przyznaje Marek Pleśniar ze Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty. Problem z subwencją polega jednak na tym, że nie ma logicznego powiązania między nakładem na ucznia a nakładem na nauczyciela...

hm.

jak zwykle wszystko pokręcili;-)

TK rozstrzygnie, jak naliczać subwencje oświatową?

jeszcze o bonie edukacyjnym..

Mój OP byl obecny na tejze konferencji w Krakowie, pojechal jako entuzjasta tegoz wynalazku a przyjechal jako mega entuzjasta i reformator naszej lokalnej oswiaty. W wielki czwartek odbyla sie narada z Panstwem Dyrektorostwem na której oznajmiono,ze Takowyz, czyli BON,wprowadzamy i bedzie on jasnie nam panujacy wraz z nowymi aruszami organizacyjnymi. Pytan z sali oczywiscie nie bylo i jakos tak wszyscy w milczeniu przystali na ta idee. A moze to magia Wielkiego Czwartku zadzialala?Osobiscie mam obawy ze BON doprowadzi do likwidacji wielu szkól..

po tej samej konferencji na której i my?????

nooo, dość trudno mieć takie wnioski z wystąpień;-)

przed wyborami

;-)))

Po pierwsze- każdy słyszy, to co chce słyszeć. Jesli pojechał jako entuzjasta słyszał to, co pozytywne o idei.

Po drugie- taki fajny, pewnie populistyczny ( ciutkę) , ruch

Na marginesie zupełnym pewne urynkowienie szkól przydałoby się. Byc może wtedy pootwierałyby się oczy niektórych

Tak wlasnie po tej samej konferencji.

 Mialam cicha nadzieje,ze jak OP uslyszy co nieco to zmieni zdanie, ale jak mówi asia, slyszal co chcial, a jako przyklad podal wzorzec koszalinski. Ja równiez uwazam, ze urynkowienie jest potrzebne, ale tak jak pisaliscie ze zmianami KN. Bo przy obecnych jej zapisach razem z BON-em zapedzimy sie w kozi rog.Bo to racja , ze 1 zle pracujacy nauczyciel moze odstraszyc wielu uczniów, co jest równe utracie pracy dla kilku n-li.

Czy OP moze tak sobie wprowadzic BON bez zadnej konsultacji i dyskusji?

A tak apropos swietne materialy z konferencji z Krakowa i z Cieplowodów no i z Mietnego tez oczywiscie.

ale rzecz w tym, że w Koszalinie oraz jeszcze bardziej w Świdnicy to po prostu system zarządzania oświatą - przez fachowców i z ograniczeniem widzimisia samorządu

bon niejedno ma imię

ale jesli to bon sztywny jak w Kwidzynie - a Wy nie jesteście bogatą gminą - to macie problem;-)