Witam serdecznie i z góry dziękuję za wskazówki w rozwiązaniu problemu.

W "zaprzyjaźnionym" liceum ogólnokształcącym tydzień temu odbyła się rada pedagogiczna, na której wprowadzano pewne zmiany w WSO. Dyrektor szkoły stanowczo "zaproponował" zapis, że "Liczba prac krótkoterminowych [tzn.kartkówek] w semestrze nie może być większa niż liczba godzin z danego przedmiotu w tygodniu".

Stało się tak,że wniosek został przyjęty wiekszością głosów,ale od paru dni chyba niektórzy poszli po rozum do głowy i teraz narzekają, że zapis jest fatalny, ponieważ ogranicza definitywnie możliwości sprawdzania osiagnięć uczniów na niektórych lekcjach. Np. fizyk, czy chemik, gdy ma 2 godz. w tygodniu zrobi dwie kartkówki, a trzeciej już nie ma prawa; zresztą uczniowie się nie zgodzą. W czasach, gdzy egzamin maturalny jest pisemny w większej części, ważne jest m.in "trenowanie" umiejętnosci pisania, rozwiązywania zadan itd.itd.

Mam pytanie:Czy ww zapis nie koliduje przypadkiem z KN:

art.12.2. Nauczyciel w realizacji programu nauczania ma prawo do swobody stosowania takich metod nauczania i wychowania, jakie uważa za najwłaściwsze spośród uznanych przez współczesne nauki pedagogiczne, oraz do wyboru spośród zatwierdzonych do użytku szkolnego podręczników i innych pomocy naukowych.

Nie pracuję w tej szkole i uważam, że nauczyciele sami trochę piwa sobie nawarzyli nie skupiajac sę należycie na obradach, a teraz tłumaczą się zmęczeniem i chęcią szybkiego powrotu do domu:)

1. Jak oceniacie taką propozycję dyrektora szkoły/zapis w WSO?
2. Czy ten zapis jest zgodny z prawem ? [tj. z KN?]
3. Czy ewentualnie można to "poprawić" , skoro poszło juz pod głosowanie?

Nie jestem dyrektorem, tylko szeregowym nauczycielem, więc proszę o wskazówki. Pozdrawiam serdecznie:)

ale

Własciwszą ustawą do tej kwestii jest Ustawa o Systemie Oświaty.

bo: tu nie chodzi o prawa nauczyciela - lecz ucznia,

A te można uregulować w szkole bazując na rozporządzeniu o ocenianiu. Daje ono szkole mozliwość (a raczej obowiązek) uregulowania szczegółowych zasad oceniania itp. I szkoła z tego korzysta.

Chodzi o prawa ucznia, które jednak koniecznie przecież trzeba rozpatrywać w kontekście całego systemu prawa.

Nie można ustalać zapisów prawa wewnątrzszkolnego w brzmieniu, który by utrudniał nauczycielowi wykonywanie jego obowiązków służbowych zgodnie z nadanymi przez ustawodawcę uprawnieniami, który by uniemożliwiał szkole porządne i zgodne z ustaleniami pedagogiki realizowanie podstawowych funkcji wobec uczniów.

Zapis można potraktować jako niezgodny z ustawą i wnioskować o wykreślenie go ze statutu.

A co do praw ucznia - prawo ucznia do skutecznego nauczania stoi chyba ponad przywilejem ograniczonej w semestrze liczby kartkówek.

wrócę

Mamy tu do czynienia z kolizją norm prawnych.

Ja zastosowałbym następujące reguły kolizyjne:

· lex superior derogat legi inferiori (norma wyższego rzędu uchyla normę niższego rzędu),

· lex superior prior derogat legi inferiori posteriori (norma wcześniejsza wyższego rzędu uchyla normę późniejszą niższego rzędu),

· lex superior generalis derogat legi inferiori speciali (norma ogólna wyższego rzędu uchyla normę szczególną niższego rzędu),

ja tu nie widzę kolizji

Co byłoby, gdyby RP ustaliła, że podczas jednej jednostki lekcyjnej nauczyciel ma prawo zapytać każdorazowo tylko jednego ucznia - przegłosowując nauczycieli mających inne zdanie?

Gdyby przegłosowała, że nie wolno wymagać od ucznia prowadzenia zeszytu przedmiotowego lub zadawać prac domowych?

Że nauczycielowi nie wolno przechadzać się po klasie, bo to stresuje uczniów?

Wszystko można sobie przegłosować?

myslę Roman że naciągasz co nieco - co zawsze się źle kończy dla sprawy bronionej przez naciągającego.

To jakby strzelanie sobie samemu bramki - chcesz by było po myśli nauczycieli, a a jednocześnie uważasz ich za tak durnych by na RP wymyślali takie pomysły;-)

Więc jaka jest, Marek, zasada? Gdzie jest granica przegłosowania?

Naciągam, nie naciągam, fakt pozostaje faktem: większość w znacznym stopniu uniemożliwiła wszystkim nauczycielom stosowanie pewnej metody nauczania i wielu z mniejszości ma poczucie, że to im utrudnia wykonywanie obowiązków.

A co do tej mądrości, co ma niby eliminować durne pomysły:

Za mądry uważasz zapis, że "Liczba prac krótkoterminowych [tzn.kartkówek] w semestrze nie może być większa niż liczba godzin z danego przedmiotu w tygodniu"?

nie wiem czy jest mądry i nie mam odwagi tak nazywać kogoś - no bo głupi ludzie wydaja głupie decyzje.

a Ty wiesz?

Pewno jest ani mądry ani głupi tylko jakoś tam odpowiada na praktyczne potrzeby tej szkoły

Potrafię sobie wyobrazić sytuację taką:

dopuszczam myśl, że gdzieś stosują jako formę regularnego odpytywania tzw "wejściówki". Może to szkołą średnia z młodzieżą różnoraką (np zespół). Surowe prawo ale prawo;-)

no i może młodzież (Samorząd) wywalczyła że choć nie będzie tych sprawdzianów jak są większe klasówki;-) Pewno i tak nie robią naraz kartkówek i klasówek ale młodzież zechciała mieć pewnośc

No i wystosowałą wniosek, a RP nic złego w zadoścuczynieniu potrzebie uczniów nie widziała - miłe może być że się Samorządu trochę czasem słucha.

Może być tak jak opisałem. Wtedy ja osobiście nie nazwę takiej decyzji "głupią"

?