Dopuszczalne skróty

Wzorowe

-

wz

Bardzo dobre

-

bdb

Dobre

-

db

Poprawne

-

pop

Nieodpowiednie

-

ndp

Naganne

-

ng

Bardzo wysokie – zawsze przygotowany

-

4

Wysokie – sporadyczne nieprzygotowanie

-

3

Przeciętne do 10 ndp (za zawinione nieprzygotowanie się do wszystkich zajęć, w tym z wf)

-

2

Niskie do 15 ndp (za zawinione nieprzygotowywanie się do zajęć w tym z wf)

-

1

Zdecydowanie za niskie - powyżej

-

0

Uczeń wykazuje się uczciwością, reaguje zawsze na dostrzeżone przejawy zła, szanuje godność osobistą własną i innych osób, jego postawa wyraża szacunek do pracy swojej i innych oraz dla mienia publicznego i prywatnej własności, mówi zawsze prawdę i staje zawsze za prawdą, nie obmawia innych, nie plotkuje, jest lojalny wobec kolegów, nauczycieli i rodziców

-

4

Uczeń zwykle postępuje uczciwie, reaguje na zauważone przejawy zła, stara się nie uchybiać godności własnej i innych osób, szanuje własną pracę oraz innych, tj. uczniów, nauczycieli, pracowników szkoły, itp. Zawsze szanuje mienie publiczne i prywatne, 1 – 2 razy zataił prawdę, 1 mówił o innych

-

3

Kilka razy (3-4) uczeń nie postąpił zgodnie z zasadą uczciwości, nie zareagował na jednoznaczny przejaw zła, uchybił godności własnej lub innej osoby, mówi nieprawdę, zataja stan faktyczny, obmawia, raz zniszczył bezmyślnie mienie, ale naprawił wyrządzoną szkodę

-

2

Uczeń w swoim zachowaniu nie przestrzega zasady uczciwości, zwykle nie reaguje na przejawy zła, nie ma nawyków szanowania godności własnej oraz członków społeczności szkolnej, nie szanuje pracy innych i własności, nigdy nie mówi prawdy, plotkuje – obmawia i oczernia

-

1

Postępowanie ucznia przeczy zasadzie uczciwości, uczeń jest obojętny wobec przejawów zła, nie szanuje godności własnej i innych ludzi, nie widzi potrzeby szanowania pracy ludzkiej i własności, prezentuje pokrętny program własny, w tym przynależy do subkultur, świadomie kłamie i rozpowszechnia nieprawdziwe informacje

-

0

Uczeń jest zawsze taktowny, prezentuje wysoką kulturę słowa w rozmowach i dyskusji, także w sporach, jego postawa jest nacechowana życzliwością do otoczenia

-

4

Uczeń zwykle jest taktowny, życzliwie usposobiony, w rozmowach stara się efektywnie o zachowanie kultury słowa, np. kulturalnie dyskutuje i wyraża krytykę

-

3

Zdarzyło się 2-4 razy, że uczeń zachował się nietaktownie lub bez opanowania emocji użył niekulturalnego słownictwa w rozmowach, w dyskusji

-

2

Uczeń bywa nietaktowny (5-9 razy), używa slangu, wulgaryzmów, przejawia m .in. agresję słowną

-

1

Uczeń zwykle jest nietaktowny, posługuje się wulgarnym, agresywnym językiem, reprezentuje subkulturę w języku (od 10 razy)

-

0

Uczeń dba o swój wygląd – jest zawsze czysty i stosownie do wieku ubrany, włącznie z fryzurą, jego strój i ozdoby są bezpieczne oraz nie uchybiają godności człowieka

-

4

Zdarzyło się (1-2 razy), że strój lub fryzura oraz makijaż ucznia, ew.  higiena budziły zastrzeżenia

-

3

Czasami (3-4 razy) zwracano uczniowi uwagę na niestosowność stroju, w tym fryzury, makijażu lub niedostateczną dbałość o higienę.

-

2

Uczniowi często trzeba przypominać o potrzebie dostosowania stroju, fryzury do wymogów szkolnych lub też o higienie osobistej

-

1

Uczeń jest zwykle niestosownie ubrany, nie dba o higienę osobistą, nie reaguje na czynione uwagi, np. reprezentuje subkulturę, ma pofarbowane włosy, nie ubiera się stosowne w dnie świąteczne i inne

-

0

Uczeń dotrzymuje wszystkich ustalonych terminów – terminowo oddaje książki do biblioteki, podpisane przez rodziców sprawdziany, wręcza usprawiedliwienia, powiadomienia wychowawcy, pedagoga, itp.)

-

4

Uczeń zwykle dotrzymuje terminów (do 2 potknięć)

-

3

Uczeń często dotrzymuje terminów  - wystarcza wezwanie ustne

-

2

Uczeń często nie dotrzymuje ustalonych terminów do 50%, trzeba stosować pisemne wezwania

-

1

Nie dotrzymuje terminów, pisemne wezwania nie skutkują

Uczeń dotrzymuje wszystkich ustalonych terminów – terminowo oddaje książki do biblioteki, podpisane przez rodziców sprawdziany, wręcza usprawiedliwienia, powiadomienia wychowawcy, pedagoga, itp.)

-

4

Uczeń zwykle dotrzymuje terminów (do 2 potknięć)

-

3

Uczeń często dotrzymuje terminów  - wystarcza wezwanie ustne

-

2

Uczeń często nie dotrzymuje ustalonych terminów do 50%, trzeba stosować pisemne wezwania

-

1

Nie dotrzymuje terminów, pisemne wezwania nie skutkują

-

0

Uczeń wywiązuje się z powierzonych mu oraz podejmowanych dobrowolnie prac i zadań, ze szczególnym uwzględnieniem  rozliczania z prac samorządów klasowych oraz rady uczniowskiej, w tym poszczególnych sekcji, uczeń pracuje na rzecz szkoły – współpracuje stale z dyrektorem szkoły, pracownikami, pedagogiem i bibliotekarzem

-

4

Uczeń wykonuje powierzone mu prace, samodzielnie nie podejmuje żadnych

-

3

Uczeń niezbyt dobrze wywiązuje się z powierzonych zadań – trzeba się upominać lub też rzadko (1-2) podejmuje dobrowolnie zadania, ale je wypełnia

-

2

lub niechętnie, niezbyt starannie wykonuje powierzone zadania i prace, niechętnie podejmuje dobrowolne zobowiązania, często ich nie wykonuje

-

1

Nie wykonuje żadnych prac i nie podejmuje żadnych zobowiązań.

-

0

Uczeń ma usprawiedliwione terminowo  nieobecności i spóźnia bez wzywania

-

4

Uczeń ma niewielką liczbę godzin nieusprawiedliwionych lub usprawiedliwia na wezwanie nauczyciela

-

3

Uczeń czasami opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia w wymiarze od 4 – 6 godzin lub usprawiedliwia po terminie

-

2

Uczeń często opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia 7 – 10 godzin

-

1

Uczeń nagminnie spóźnia się i opuszcza lekcje bez usprawiedliwienia powyżej 10 godzin

-

0

Uczeń zawsze pomaga kolegom w nauce, w sprawach życiowych, wykazuje bardzo duża aktywność w pracach na rzecz szkoły (praca w organizacjach szkolnych, samorządzie szkolnym), bierze udział w konkursach pozaszkolnych, pomaga w organizacji imprez szkolnych, współpracuje z pracownikami szkoły, w tym z dyrektorem szkoły, pedagogiem szkolnym.

-

4

Nie uchyla się od pomocy kolegom w nauce i wspieraniu ich w sprawach życiowych, pracuje w samorządzie szkolnym, pracuje na rzecz klasy, współpracuje z wychowawcą, bierze udział w konkursach wewnętrznych, pomaga w organizacji imprez klasowych

-

3

Odmówił pomocy koledze w nauce lub w innej życiowej sprawie, nie uchyla się w pracy na rzecz klasy

-

2

Niechętny wobec próśb nauczycieli i kolegów o pomoc, unika pracy na rzecz klasy

-

1

Unika i odmawia podejmowania jakichkolwiek działań na rzecz klasy, jest bierny i obojętny.

-

0

Uczeń nie ma żadnych nałogów i uzależnień, sam deklaruje, że jest od nich wolny, swoją postawą budzi naśladowanie lub czynnie wymaga lub wspiera starania innych o wyjście z nałogu kolegów

-

4

Uczeń nie ma żadnych nałogów i uzależnień, nie interesuje się sytuacją w klasie i w szkole

-

3

1 raz zdarzyło się, że uczeń palił papierosy na terenie szkoły lub na imprezach organizowanych przez szkołę, ale sytuacja taka się nie powtórzyła

-

2

Kilkakrotnie stwierdzono (2-3), że uczeń palił papierosy w szkole oraz na imprezach przez szkołę organizowanych, jego postawa jest postawa przyzwalającą na tolerancję (np. propaguje napisy na koszulkach akceptujące nałogi)

-

1

Stwierdzono, że uczeń pali papierosy, zdarzyło się, że uczeń był choć 1 raz pod wpływem alkoholu, lub też alkohol posiadał lub był pod wpływem innych substancji lub je posiadał w tracie zajęć szkolnych lub poza szkołą

-

0

Uczeń sam z siebie przestrzega zasad bezpieczeństwa  i prawidłowo reaguje na występujące zagrożenia, tj. wzywa pomocy, przekazuje informacje dorosłym znajdującym, się w pobliżu, informuje rodziców o zdarzeniach, by przekazali informacje stosownym władzom

-

4

Zdarzyło się, że uczeń 1 – 2 razy sprowadził niebezpieczeństwo swoją bezmyślnością i brakiem wyobraźni, zlekceważył informacje o takim zagrożeniu  lub tez nie zareagował na zwrócona mu uwagę lub nie wykonał 1 raz polecenia

-

3

Kilkakrotnie trzeba upominać ucznia, że jego postępowanie powoduje/powodowało zagrożenie bezpieczeństwa ucznia lub innych osób,  uczeń sprowadza zagrożenia świadomie, ale reaguje na dyscyplinowanie

-

2

Zachowanie ucznia stwarza zagrożenie dla niego samego lub innych osób, lekceważy informację o niebezpieczeństwie, rzadko reaguje na zwracane uwagi

-

1

Zachowanie ucznia stwarza poważne zagrożenie dla niego samego lub innych osób, stale świadomie lekceważy informacje o niebezpieczeństwie, bardzo rzadko reaguje na zwracane uwagi, zawsze lekceważy polecenia

-

0

punkty

Wzorowe

40 - 37

Bardzo dobre

36 - 32

Dobre

31 - 26

Poprawne

25 - 19

Nieodpowiednie

18 - 11

Naganne

10 -