Bardzo proszę o rozporządzenie dotyczące organizacji zajęć rewalidacyjnych

proszę, ale nie wiem czy o to chodziło:

o przepraszam,

nim klikniesz na link z rozporządzeniem, klknij TUTAJ i wpisz w okienko użytkownik wyraz : ipwo oraz to samo w okienko hasło i kliknij na strzałeczkę obok okienka z hasłem lub naciśnij klawisz Enter.

Jak pojawi się nowe, odświeżone okno, w którym zamiast białych okienek będzie napis użytkownik zalogowany, wówczas możesz uruchomić link z mojego poprzedniego postu.

jeśli chodzi o rewalidacyjne, to OP- owszem przyznaje- ilośc godzin, ale w rewalidacyjnych nie ma takich ramek jak w indywidualnych ( np- od 6 do 8)
tylko ściśle okreslone 10 godzin na zajęciach indywidualnych, bądź zbiorowych

tygrysku, nowinko?

napisz o jakiej rewalidacji mówimy, bo się pomyli nam wszystko.

Zdaje się, ze nowinka pisze o zajęciach rewalidacyjno -wyrównawczych, gdzie liczba godzin jest okreslona na poziomie 10ciu i są to zajęcia odbywające się w domu, bądź w grupach- nie liczniejszych niż 5 osób.

Takie zajęcia są specyficzną formą spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci uposledzone umyslowo w stopniu znacznym

Ty piszesz o czym innym- zajęcia indywidualne to odrębna sprawa- nie dla takich dzieci, a zajęcia rewalidacyjne jako zajęcie dodatkowe, to jeszcze inna :-)

w rtamowym planie nauczania jest np 30 godzin rewalidacji.

Kto ostatecznie i a jakiej podstawie decyduje ile tych godzin trzeba przeprowadzić.  30 to jest dla ucznia czy dla nauczycieli ?

0!

fredi

??

w ramowym palnie nauczania rewalidacja???

w jakiej placowce fredi??

........

Basiu- mowimy nie o rewalidacji, tylko o zajęciach rewalidacyjno- wychowawczych- odrębnej formie spełniania obowiązku szkolnego. To jest regulowane osobnym rozporządzeniem i jest dla dzieci o głębokim uposledzeniu. 10 godzin podczas zajęc indywidualnych.

no :-)

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu

 z dnia 12 lutego 2002 r.

w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych.

§ 2.

1. Ramowy plan nauczania określa tygodniowy wymiar godzin zajęć edukacyjnych dla odpowiednich okresów kształcenia o wyróżnionych celach, stanowiących całość dydaktyczną, zwanych dalej "etapami edukacyjnymi", w szkole podstawowej, gimnazjum; trzyletnim liceum ogólnokształcącym, trzyletnim liceum profilowanym, czteroletnim technikum i zasadniczej szkole zawodowej oraz w szkołach ponadpodstawowych:

   1) obowiązkowych zajęć edukacyjnych o charakterze dydaktyczne-wychowawczym, w toku których odbywa się nauczanie przedmiotów lub bloków przedmiotowych, o których mowa w § 3 ust. 10, kształcenie zintegrowane lub realizacja ścieżek edukacyjnych, o których mowa w ust. 5 pkt 3, oraz zajęć fakultatywnych i zajęć w profilu,

   2) zajęć z religii/etyki,

   3) godzin do dyspozycji dyrektora szkoły,

   4) zajęć o charakterze terapeutyczne-wychowawczym, z uwzględnieniem zajęć rozwijających, kompensacyjnych i usprawniających, zwanych dalej "zajęciami rewalidacyjnymi",

§ 3.

2. W szkolnym planie nauczania należy dodatkowo uwzględnić dla uczniów niepełnosprawnych, w zależności od rodzaju i stopnia niepełnosprawności uczniów, z zastrzeżeniem ust. 3, następujące zajęcia rewalidacyjne:

1) korekcyjne wad postawy,

2) korygujące wady mowy,

3) orientacji przestrzennej i poruszania się,

4) nauki języka migowego lub innych alternatywnych metod komunikacji,

5) inne, wynikające z programów rewalidacji.

ja to znam.

nie wkleiła mi się tabela

RAMOWY PLAN NAUCZANIA DLA TRZYLETNIEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI

Fredi

jutro dowiem się u źródełka jak z tymi 30 godzinami - ja do tej pory dzieliłam na oddział - i nikt się nie czepiał - ale ....

wklejm adres do KO rzeszowskiego - może komuś się przyda;

www.ko.rzeszow.pl/zalaczniki/dokumenty/261120407.pps

jeszcze raz bo cuś nie wyszło

http://www.ko.rzeszow.pl/zalaczniki/dokumenty/261120407.pps

Fredi

te 30 godzin ( rocznie 10) to na oddział ( tako rzecze nasze KO) - dla ucznia tyle - ile mu potrzeba ( nie wszystkie muszą i są indywidualnie)

-  u nas jest taka procedura:

w szkole zbiera się zespół (pedagog , psycholog, wychowawca , dyrektor) - i razem na podstawie dokumentów ( czyli orzeczenia i zaleceń zawartych w nim) oraz obserwacji ustala, jakie (i ile)zajęcia rewalidacyjne potrzebne są uczniowi. Na tej podstawie dyrektor pisze wniosek do organu prowadzącego o przydzielenie tychże godzin ( taka sama procedura obowiązuje w szkołach publicznych )

do maeljas