Jestem ciekawa, czy ktoś spotkał się z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego - afazja - które oprócz rewalidacji, zajęć dydaktyczno - wyrównawczych, korekcyjno - kompensacyjnych zaleca również zajęcia indywidualne z j.polskiego i matematyki, w razie trudności i z innych przedmiotów. Uczeń jest w IV klasie, ma trudności w pisaniu i czytaniu, liczy do 10 na konkretach. Proponowałam po jednej godzinie indywidualnych zajęć wyrównawczych z polskiego i matematyki. Rodzic, poinstruowany przez poradnię, stoi na stanowisku, żeby wszystkie godziny były realizowane indywidualnie i na dodatek w formie "minimum programowego" - cytuję poradnię. Takiego orzeczenia nigdy wcześniej  nie widziałam.

Dziecko z aspergerem w IV klasie. W orzeczeniu wskazane zatrudnienie asystenta nauczyciela (orzeczenie z 2017r.) czy zatrudnić nauczyciela wspomagającego, czy pomoc nauczyciela? Mam zatrudnionego nauczyciela wspomagającego dla dziecka autystycznego, który dwa dni w tygodniu (podczas nieobecności "swojego" ucznia), wspomaga nauczycieli i tego ucznia z IV klasy. Pytania mam w sumie dwa:

1. czy mogę zastosować takie rozwiązanie z nauczycielem wspomagającym?

2. czy mogę zatrudnić dodatkowo pomoc nauczyciela?

powielam wątek ;-)

Tak, mamy już kilka takich orzeczeń. Indywidualne zajęcia planujemy w ipecie i reazlizujemy indywidualnie. Liczbę godzin i przedmioty określamy po wielospecjalistycznej ocenie. Czasami  uczeń ma np.2 godziny polskiego z klasą a 2 indywidualnie, czasami wszystko indywidualnie, zależy od zaleceń, rodzaju i stopnia niepełnosprawności itd., funkcjonowania ucznia. To nie są zajęcia wyrównawcze tylko programowe. Czasami uczeń ma wszystkie zajęcia indywidualnie. 

Oficjalnie to nie jest nauczanie indywidualne, w praktyce trochę tak.

To jest jedna z form wsparcia ucznia z niepełnosprawnością. Ten uczeń indywidualnie realizuje wybrane zajęcia edukacyjne, ale na część chodzi z klasą. Ilość godzin realizowanych indywidualnie określa w ipet zespół nauczycieli i specjalistów. Korzystne rozwiązanie dla części uczniów z niepełnosprawnością.

Dziękuję za informacje. Jutro zrobię aneks, tyle że organizacyjnie to bardzo trudne - takie wyprowadzanie ucznia z klasy do innego nauczyciela. Nie mam ani wolnych pomieszczeń, ani wolnych nauczycieli. A zatrudnienie kogoś, kto wchodzi na jedną godzinę dziennie, też niewykonalne. Uczeń jest w klasie IV, gdyby organ pozwolił na to, że j.polskiego uczy nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, byłoby to jakieś wyjście. Ale pewnie nie pozwoli.

te zajęcia indywidualne mogą być prowadzone ale nie muszą - to czy będą one prowadzone, a jeśli tak to w jakiej liczbie decyduje OP wraz z dyrektorem, który odpowiada za organizację tych zajęć jeśli są

"Mogą ale nie muszą" - myślę, że rodzica to nie będzie interesowało, jeżeli ma w orzeczeniu to uważa, że jego dziecko ma to mieć. Mam kilku uczniów z takimi zajęciami (dodatkowe pomieszczenia, sprzęt, zatrudnienie "wolnych na rynku" nauczycieli, etc. Dochodzą do tego ZŚK - ścieżki i "meksyk", za chwilę każdy uczeń, który nie radzi sobie albo ma jakieś kłopoty będzie "życzył" sobie ścieżki. Poradnie powinny ograniczać przydzielanie takich zajęć. Dawać tylko tym, którzy tego bardzo potrzebują.

wpisanie przez ppp takich zajęć do orzeczenia do niczego nie zobowiązuje OP

Tak, tylko z jednej strony jest OP z drugiej rodzic i dziecko, a w środku dyrektor...........