Hmmm

Jezu, nie wiem jeszcze, czy mam się cieszyć, czy płakać

humanistyczny 0- srednia szkoły 27,4

mat.-przyr. - 22,2

U mnie podobne wyniki.

Humanistyczny wypadł lepiej niż matematyczno-przyrodniczy.

magosia

a u mnie wyniki dopiero 17. 06 i też szkoła wiejska, ale to już inna bajka....

magosiu ja cieszę się kiedy moi uczniowie dostaną się tam, gdzie chcą a nie ze średniej

wesołych wakacji!

Mamy wyniki!

- jestem dziś najczęśliwszą p. dyrektor - skakałam z radości, nauczyciele się całowali, gratulowali sobie, śmiali się jak dzieci - obydwa wyniki są w najwyższym pułapie skali staninowej dla OKE Kraków - nie spodziewałam się tego, harowaliśmy jak wół, ale jest znowu co robić - już widzę obszar do zagospodarowania, do obserwacji, do - ciężkiej (katrożniczej) pracy na następny rok.

- to ogromny nasz sukces - obdywa wyniki to po prawie dwa razy więcej średnia krajowa i to nie wyniki dla 30 osób a - 190. I żadnej zrzynki (tak się to pisze?)- nic nie mileiśmy do poprawki w przeciwieństwie do kilku debeściaków.

- poszłam z tego wszystkiego do knajpki z kolegami - można się cieszyć, dzieci skakały jak wariaty. Karnawał w szkole.

1. bardzo surowa analiza ubiegłego roku... - ja i nasz fizyk - potem praca w zespołach... np. język polski rewelacja, a matma - hmm w 50% klas rewelka, w 50% nie za fajnie, analiza podręczników, wiele złego generują złe podręczniki, to jest ważne teraz - przeglądnijcie podręczniki, wiele z nich jest naprawdę nie odpowiadających formule egzaminacyjnej. To jest zadanie na szybkie teraz - bo można jeszcze zmienić podręczniki.

2. plan kółek na cały rok - sorry - narzuciłam od góry, kto je będzie prowadził, nie kto czuje, a kto powinien...

3. wrzesień - tradycyjne spotkanie moje i rodziców z kl. III (kto chciał mógł przyjść z dziećmi) - omówienie wyników i pokazanie planu pracy na cały rok, sposób wsparcia dziecka w  kl. III, zachęta, apel, omówienie formuły egzaminacyjnej, przepisów.

4. biblioteczka trzecioklasisty w bibliotece - zbiór testów, kserokopii, CD, netografii, gdzie znajdują się testy do ściągnięcia (jest ich z kilka) - do dyspozycji każdego ucznia - zakup wielu publikacji dla nauczycieli i uczniów

5. plan systematycznych badań wyników - co miesiąc jakaś kobyła... - niestety na oceny, bo ku chwale ojczyzny to Polak olewa.

6. testy próbne w lutym dla kl. III - omówienie wyników z rodzicami i uczniami, (w niektórych klasach były słowa dość gorzkie), nauczyciele prowadzili, a ja brałam udział w dyskusji, a dla kl. II - też już w tych ławkach próbnie ustawionych próbujemy, dziecka na galowo, no wiesz, test prawdziwy - nauczycielki mają klasówkę.

7. system konsultacji nauczycieli (wywieszony i skserowany dla każdego ucznia i rodzica) - kto chciał mógł przyłazić i pracować z testem i nauczycielem...

- dużo zaparcia, twardej ręki, mało odwoływań lekcji, sporo pracy organizacyjnej , np. bardzo szczegółowy plan roku szkolnego, tzw. kalendarz, takie ogólne poczucie, że wiemy, dokąd jedziemy. Zaparcie.

Mobilizacja - potrafimy to zrobić.

Gratuluję wyników!!!!!

U nas niezbyt ciekawie.

Podacie konkretne średnie ?

dzięki . średnie podaję, część humanistczna: 33,7; mat-przyrodnicza: 32,8

Gaba

cudownie nie powiem harówa straszna,ale jak widzę jest to sposób na dobre wyniki egzaminow.

Ja wprawdzie w podstawówce ale niektore pomysły sciągnę,bo niektóre rzeczy o których piszesz wprowadziłam juz u siebie.

Poza tym zauważyłam, że przede wszystkim najwięcej czasu trzeba poświęcic nie uczniom zdolnym,którymi rodzice sie opiekują i zależy im na wyniku,ale własnie tym słabym,co to maja opinie poradni i są zaniedbani środowiskowo.

35 przyr. 36 hum -

- zdolnych nie zostawiaj - i - słabych wspieraj, bo tu jest motywacja inna - niekiedy to chyba nawet łaskę robią, wykorzystujcie bardzo dobrych uczniów, nie zostawiajcie bardzo dobrych - to są dzieci niczyje, takie, gdzie se każdy mysli własnie: poradzą sobie, owszem poradzą - ale mogą naprawde dużo, jeżli wiedzą, że Wam zależy na nich. Nie gubić potrzbującego - słabeuszka i mocniejszego dzieciaczka - trzeba ofertę zróznicować. Rodzica mocniejszego dzieciaczka przekonać, że on może wiele - a szkoła chętnie dziecko wepsrze, bo to jest szkoły zadanie.

Gabo

A u nas , na dzisiejszej konferencji, niezbyt radośnie- wynik w części humanistycznej : wysoki, w cz. mat-przyrodniczej- średni.

Mamy dwie dobre klasy, jedną średnią, trzy- słabe. Zastanawiam się, w jakim kierunku powinny iść zmiany. Próbowaliśmy róznych metod.

Kolejny raz - znacznie lepiej wychodzi część humanistyczna ( w tym roku 7 pkt. różnicy).